閱讀下列短文，回答有關(guān)問題：

被封閉的液體有一個(gè)重要特點(diǎn)，即加在被封閉液體上的壓強(qiáng)能被液體大小不變地向各個(gè)方向傳遞．這個(gè)規(guī)律被稱為帕斯卡原理．帕斯卡原理是液壓機(jī)的工作基礎(chǔ)．

(1)如下圖是液壓機(jī)的工作原理圖，小活塞和大活塞的面積分別為S1和S2，當(dāng)用力F1向下壓小活塞時(shí)，小活塞下方液體受到的外加壓強(qiáng)為F1/S1，此時(shí)大活塞受到液體的壓強(qiáng)為多大？大活塞受到液體的壓力F2為多大？

(2)在不增加作用在小活塞上的力的前提下，如何實(shí)現(xiàn)使大活塞一端舉起更重物體的目的？(至少答出兩種具體的方法)

答案：
解析：

　　(1)大活塞所受壓強(qiáng)

　　大活塞所受壓力

　　(2)減小小活塞的面積S1，增大大活塞的面積S2．(或增大兩活塞面積的比值)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

35、閱讀下列短文，回答短文后的問題．
小明準(zhǔn)備騎自行車外出時(shí)發(fā)現(xiàn)車胎癟了，是什么地方出了問題呢？
他根據(jù)自己對自行車了解的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)想到，也許是車胎破了，也許是氣嘴的螺絲松了，或者是氣嘴里的小橡皮管壞了…
上述哪一種可能是正確的呢？小明仔細(xì)查看了外胎，沒有發(fā)現(xiàn)有破的痕跡；他又查看氣嘴的螺絲，也沒有發(fā)現(xiàn)松動(dòng)，后來他把螺帽卸下，取出氣門芯，發(fā)現(xiàn)小橡皮管也是好的，他給車胎打氣，仔細(xì)查看和傾聽，一會(huì)兒車胎又癟了，他想，也許是內(nèi)胎的某個(gè)地方出現(xiàn)了一個(gè)小小的孔．
后來．他請修車的師傅把內(nèi)胎取出，把充氣的內(nèi)胎放到水里只發(fā)現(xiàn)氣泡從內(nèi)胎表面的某處不停地往上升，小明非常高興，自行車胎漏氣的原因終于找到了．
問題：
（1）你認(rèn)為，解決上述自行車胎漏氣問題的過程與科學(xué)家的探究過程有哪些相似的地方？
（2）生活中，你是否還有類似于“解決自行車胎漏氣”這樣的經(jīng)歷？試舉一例加以說明．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，回答問題：
汽車作為曾經(jīng)推動(dòng)人類文明向前躍進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物，在給人類的生活帶來便捷舒適的同時(shí)，對自然生態(tài)環(huán)境的惡化也有難以推卸的責(zé)任．大氣污染主要來源于工業(yè)污染和汽車尾氣，99%的一氧化碳和一氧化氮的排放來源于汽車尾氣．我市近幾年來汽車保有量的增長很快，環(huán)保面臨如汽車污染等問題的考驗(yàn)．
另據(jù)報(bào)道：將氫氣應(yīng)用于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的技術(shù)已在我國研制成功；酒精為燃料的汽車已在北京市、河南省使用；很多地方已將一部分汽車改用液化氣作燃料．
（1）汽車水箱中用水來做冷卻劑的原因：
水的比熱大，升高相同溫度吸熱比其他物質(zhì)多
水的比熱大，升高相同溫度吸熱比其他物質(zhì)多
．
（2）請?zhí)岢鑫沂兄卫砥囄廴镜囊粭l合理化建議：
用酒精和液化氣做燃料
用酒精和液化氣做燃料
．
（3）就目前情況看，氫氣作燃料的汽車要投入使用前，你認(rèn)為還要研究解決的問題有
價(jià)錢貴和容易爆炸等
價(jià)錢貴和容易爆炸等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?潮南區(qū)模擬）閱讀下列短文，回答短文后的問題．
何時(shí)更粘
初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比較緩慢，不像流水那樣．“咦！淌得這么慢！”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是…為什么在家里倒蜂蜜時(shí)好像不是這么粘呢？難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎？以前也是在這里買的呀！”
曉麗帶著疑惑，走在回家的路上，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢？也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？
曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會(huì)怎樣呢？會(huì)不會(huì)也有相似的關(guān)系呢？
曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系，大膽地提出了自己的假說：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越�。�
也就是說，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時(shí)需要的時(shí)間長，溫度高時(shí)需要的時(shí)間短．
想到自己的假說，曉麗興奮起來，趕回家，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較．

在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
蜂蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 用微波爐加熱
溫度 較低 一般 較高
流淌時(shí)間 較長 一般 較短
曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析．
曉麗象科學(xué)家那樣得出了結(jié)論．請你回答：
（1）曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性
越小
越小
（越大/越小/不變）．
（2）這一結(jié)論可以用下列的
B
B
圖象來表示．
（3）在上述探究過程中，曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學(xué)方法，曉麗將不能直接測量的
粘性
粘性
轉(zhuǎn)換成可以測量的
時(shí)間
時(shí)間
．
（4）在上述探究過程中，曉麗經(jīng)歷的探究思維程序是：發(fā)現(xiàn)問題、
猜想和假設(shè)
猜想和假設(shè)
、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、歸納分析、
得出結(jié)論
得出結(jié)論
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，回答問題
潛伏在身邊的聲波-----次聲波
爆發(fā)地震前，許多動(dòng)物往往有異常反應(yīng)，如老鼠逃出洞，牛馬不入圈，雞犬不寧等，這主要是地震爆發(fā)前存在于我們身邊的次聲波引起的．
次聲波的重要特性是傳播過程中衰減較少，不容易被水或空氣吸收，次聲波的波長達(dá)幾百米甚至幾萬米，這種波很容易繞過障礙物向前傳播，能傳播的很遠(yuǎn)，而且無孔不入，建筑物、裝甲車、飛機(jī)、艦艇都不能擋住次聲波．
一定功率的次聲波對建筑物有很大的破壞性，它能使橋梁、高大的樓群震裂甚至擺動(dòng)．此外當(dāng)人聽到2Hz-10Hz的次聲波時(shí)，會(huì)產(chǎn)生恐懼、惡心、頭暈等癥狀，其中5Hz的次聲波對人危害最大，能引起神經(jīng)錯(cuò)亂、大腦損傷、血壓升高、四肢麻木、甚至內(nèi)臟破裂．
閱讀這篇文章，總結(jié)出有關(guān)次聲波的兩條規(guī)律或特征：
（1）
能量很高的次聲，具有極大的破壞力
能量很高的次聲，具有極大的破壞力
；
（2）
次聲的傳播距離很遠(yuǎn)
次聲的傳播距離很遠(yuǎn)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，回答問題．
利用黑色物體善于吸收熱的道理，可以叫雪山獻(xiàn)水．我國西北的祁連山，山上終年積雪，但它周圍的土地卻因?yàn)槿彼珊刀氖彛髞砣藗兿氤隽宿k法，派出征服雪山的工作隊(duì)帶上大量的炭黑，撒落在整個(gè)祁連山上，由于烏黑的炭黑大量吸收來自太陽的輻射熱，使得冰融雪化，祁連山終于獻(xiàn)出了滾滾雪水，灌溉周圍良田．請回答下列問題：
（1）上面的事實(shí)中有什么物態(tài)變化過程？
（2）此文給你什么啟示（兩條以上）？

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