【題目】如圖所示的電路中，不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響，電源電壓保持不變。當(dāng)在a、b間接入“6 V 6 W”的燈泡時(shí)，閉合開關(guān)，燈L恰能正常發(fā)光；斷開開關(guān)，在a、b間換接入一個(gè)“6 V 4 W”的燈泡后，再閉合開關(guān)，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 燈L將變亮 B. 燈L將變暗

C. 換接的燈可能燒壞 D. 電路總功率要變小

【答案】A

【解析】

由P＝得R＝知：“6V 6W”的燈泡電阻為：6Ω，“6V 4W”的燈泡電阻為：9Ω．當(dāng)在ab間接入“6V 6W”的燈泡時(shí)，閉合開關(guān)，燈L恰能正常發(fā)光；若在ab間換接入一個(gè)“6V 4W”的燈泡后，電路的總電阻變大，電流變小，所以燈L不能正常發(fā)光；電流變小時(shí)，由U＝IR知：燈L兩端的電壓變小，所以接入的燈泡分得的電壓變大（電源電壓不變），因此換接的燈泡可能被燒毀；由P＝I2R知，在燈L的電阻不變時(shí)，電流變小，則燈L的實(shí)際功率變小，即燈L變暗；由P＝知，電源電壓不變，總阻值變大，則電路消耗的總功率變��；綜上分析可知：選項(xiàng)A肯定有誤．故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文在做“用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡的亮度”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室中有一銘牌上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣的滑動(dòng)變阻器，如圖所示。若要把它其中的兩個(gè)接線柱連接到電路中去，共有_____種接法；“20Ω”指的是_____接線柱間的電阻值。“2A”指的是_____�，F(xiàn)再給電源、小燈抱、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干。請(qǐng)?jiān)谌鐖D中用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右移燈變暗。

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng) ______ ，

（2）小明連接好電路后，試觸電流表，發(fā)現(xiàn)電流表的指針向零刻線的左邊偏轉(zhuǎn)，其錯(cuò)誤的原因是 ______ ．如果再次閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示，則可能發(fā)生的錯(cuò)誤是： ______ ．

（3）如圖所示，小亮同學(xué)連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？在表中空格填寫“可行”或“不可行”：

方法

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方法是否可行

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

__________

方法2

把任意一根導(dǎo)線斷開

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

_________

（4）指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是 ______ （填A(yù)、B、C），造成錯(cuò)誤的原因是 ______ ．

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5

（5）最后，分析A、B、C三點(diǎn)的數(shù)據(jù)得出結(jié)論： ______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我市南澳風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)位于南澳東半島果老山脈。山巔有風(fēng)車陣，與藍(lán)天大海，組合成一幅壯麗的南粵山水新風(fēng)景線（如圖甲）。風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成。

（1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、_____________（可再生/不可再生）能源。

（2）風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度_______（選填“大”或“小”）的復(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差，而受到向________（選填“上”或“下”）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)。

（3）風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)，利用_________原理。實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

（4）（多選）某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖像得到的下列信息，正確的有哪些（________）

A.只要有風(fēng)，機(jī)組就能產(chǎn)生電能

B.風(fēng)速過大，機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能

C.風(fēng)速越大，機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大

D.風(fēng)速在一定范圍內(nèi)，機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變

（5）下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量：

當(dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí)，這臺(tái)風(fēng)機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，該風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率是______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是根據(jù)研究物質(zhì)比熱容實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的圖象，實(shí)驗(yàn)中兩種不同的物質(zhì)質(zhì)量相同，初溫度相同，選用的加熱器相同，根據(jù)圖象可知

A. 若加熱相同時(shí)間，a物質(zhì)吸收的熱量多，比熱容小

B. 若吸收的熱量相同，b物質(zhì)溫度升高的多，比熱容大

C. 若加熱時(shí)間相同，b物質(zhì)的末溫度高，比熱容小

D. 若吸收的熱量相同，b物質(zhì)末溫度低，比熱容大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電阻R1上標(biāo)有“1.5 A 6 Ω”字樣，R2上標(biāo)有“1 A 10 Ω”字樣，將R1和R2并聯(lián)在電路中，電路兩端最多允許加______V電壓，此時(shí)電路消耗的總功率是______W。將R1和R2串聯(lián)在電路中，電路兩端最多允許加______V電壓，此時(shí)電路消耗的總功率是______W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用標(biāo)有“6 V 6 W”的燈泡L1和“6 V 3 W”的燈泡L2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)當(dāng)L1正常發(fā)光時(shí)通過的電流多少A?

(2)如圖甲所示：OA和OB分別為通過燈泡L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關(guān)系的曲線。

①現(xiàn)將兩燈連入圖乙所示電路，要使其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光，電路中電流表的示數(shù)為多少安？

②電源的電壓是多少伏？

③電路消耗的總功率為多少瓦？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，提供的器材如圖，其中電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω。

（1）為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)探究，下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用_____。

A．“10Ω2A” B．“20Ω2A”

（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整。

（____）

（3）閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片 P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是_____。

（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，電壓表的示數(shù)如圖，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動(dòng)。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象如圖，分析圖象可知：小燈泡的額定功率為_____W。

（6）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小華在不使用電壓表的情況下，根據(jù)繪制出的小燈泡電流與電壓關(guān)系圖象，設(shè)計(jì)出了如圖的電路，用于測(cè)定值電阻Rx的阻值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：先閉合開關(guān)S，

①只閉合開關(guān)S1，_____，使電流表示數(shù)為I1，找出對(duì)應(yīng)的電壓值U1；

②_____，保持滑動(dòng)變阻器滑片P的位置不變，記錄電流表的示數(shù)I2，則：Rx=_____（用I1、I2、U1表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)做“比較兩種材料的保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪制了下面表示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖象．實(shí)驗(yàn)過程中室溫保持不變．

請(qǐng)你根據(jù)圖象回答：

（1）①和②哪種材料的保溫性能好？________．

（2）當(dāng)時(shí)的室溫大約是多少？________．

（3）你還能得出的結(jié)論是：________．

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