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下列現(xiàn)象中，不能說明分子處在永不停息的無規(guī)則運動中的是

A.花開時香氣撲鼻 B.掃地時塵土飛揚

C.紅墨水在水中散開 D.衣柜里的樟腦丸過一段時間變小了

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖9所示的電路中，電源電壓保持不變，開關(guān)閉合后，滑動變阻器的滑片向右移動時，三個電表的示數(shù)變化情況是

A.A的示數(shù)變小，V₁的示數(shù)不變，V₂的示數(shù)變小

B.A的示數(shù)變大，V₁的示數(shù)變大，V₂的示數(shù)變小

C.A的示數(shù)變小，V₁的示數(shù)不變，V₂的示數(shù)變大

D.A的示數(shù)變大，V₁的示數(shù)變小，V₂的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

同一密封袋裝食品,分別位于不同海拔處,表現(xiàn)出不同的外形,如圖甲和乙所示．該食品袋內(nèi)一定不變的量是

A.質(zhì)量 B.形狀

C.密度 D.體積

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖a所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做 ▲ 運動，當燒杯中的水面出現(xiàn)如圖b所示的狀態(tài)時，則小車此時正在做 ▲ （加速/減速/勻速）運動，做出上述判斷的根據(jù)是 ▲ 具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ▲ ，并通過調(diào)整 ▲ 來改變拉力的大��；

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 ▲ (選填“能”或“不能”)平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 ▲ ；

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 ▲ ；

（4）小華利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究，發(fā)現(xiàn)在實驗操作完全正確的情況下，實驗時兩個力的大小還有較小的差距．你認為形成差距最有可能的原因是 ▲ ；

（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是 ▲ ；

A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（6）你對小明的實驗裝置提出的改進建議是 ▲ .

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，男孩腳踩滑板車從高處滑下，在下滑的過程中

A.動能增加，勢能減少

B.動能增加，勢能增加

C.動能減少，勢能增加

D.動能減少，勢能減少

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科目：初中物理 來源： 題型：

2011年9月，我國成功將“天宮一號”空間實驗室送入地球大氣層以外的運行軌道，2012年6月又將三名宇航員送入“天宮一號”從事科研工作。

（1）“天宮一號”繞地球一周的路程約為4.2×10⁴km,它的運行速度約為7.5km/s,其繞行地球一周的時間約為 s.

（2）宇航員工作時，雙手用力一推艙壁，人立刻反向彈出，這說明，反彈后宇航員在艙內(nèi)繼續(xù)后退，這是由于他具有的緣故。

（3）宇航員在“天宮一號”工作期間，正值我國“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器進行深海下潛試驗，潛水器在7000m的大海深處成功地與“天宮一號”實現(xiàn)了海天對話。潛水器是利用先進的水聲通訊系統(tǒng)發(fā)射聲波與海面上的母船通信的，那么，處于深海中的潛水器與太空中的“天宮一號”之間（選填“能”或“不能”）只利用該水聲通訊系統(tǒng)直接對話，其原因是 .