【題目】如圖所示，在不計繩重和摩擦的情況下，用滑輪在10s內將重為40N的物體勻速提升2m，已知拉力F為25N，則在這個過程中拉力做的功是______J，滑輪組的機械效率是______，若勻速提升重為80N的物體，則這個滑輪組的機械效率將______（變大/變小/不變）．

【答案】 100 80% 變大

【解析】

由圖知道，承擔物重的繩子的股數(shù)是：n=2，所以，繩子自由端移動的距離是：s=2h=2×2m=4m，故在這個過程中拉力做的功是：W總=Fs=25N×4m=100J；不計繩重和摩擦，拉力做的有用功是：W有=Gh=40N×2m=80J，所以，滑輪組的機械效率是：η=W有/W總×100%=80J/100J×100%=80%；又因為η=W有/W總×100%=W有/W有+W額×100%=Gh/Gh+G動h×100%=G/G+G動×100%，所以，滑輪組的機械效率與動滑輪重和物體重有關，當動滑輪重力不變時，物體重力由40N變?yōu)?/span>80N時，機械效率將變大。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1是伏安法測量小燈泡電阻、功率的實驗電路圖．小燈泡正常工作時，滑片P的位置和兩電表的示數(shù)如圖2，則下列說法中不正確的是（　　）

A. 在連接電路時，應將開關斷開，并將變阻器阻值調至最大值

B. 如果將滑片P向b端滑動，則小燈泡的實際功率將大于額定功率

C. 如果將滑片P向a端滑動，則電壓表的示數(shù)將變大

D. 小燈泡的額定功率為0.78W，此時電阻約為8.67Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　　）

A. 稱量物體質量的過程中，若天平橫梁不平衡，可調節(jié)平衡螺母

B. 用托盤天平不能直接測出一枚大頭針的質量，是因為一枚大頭針的質量大于托盤天平的分度值

C. 同一物體，從地球拿到月球上時，質量變小

D. 如圖表示A、B、C三種物質的質量跟體積的關系，可知ρC＞ρB＞ρA

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】步行是一種簡易方便的健身運動，人正常步行時，步距（指步行一步的距離）變化不大，步距還可作為身體上的一把“尺子”。小東測出自己的步距為0.5m，他正常步行1min走了180步。小東根據(jù)自己的腿長和步距畫出了如圖所示的步行示意圖，對步行時重心的變化進行了分析，當兩腳一前一后著地時重心降低，而單腳著地邁步時重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。（已知小東的腿長是65cm，質量是50kg）（g取10N/kg）求：

（1）小東正常步行的速度是多少？

（2）小東每走一步克服重力所做的功是多少？

（3）小東正常步行克服重力做功的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在測定液體密度的實驗中，沒有把容器的質量測出來，而是多次測出容器和液體的總質量，并記錄在下表中．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求得液體的密度是 g/cm3，容器的質量是 g．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

液體體積V/cm3

15

22

50

80

液體和容器的總質量m/g

67

72.6

95

119

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小玲在嘉陵江邊撿到一塊會吸水的小石塊（吸水后體積不變），回到家她想測一下石頭的密度。她先用天平測出小石塊的質量是60g，再把它放到一個容積是370mL的容器里，然后緩慢地往容器里加水，直到水面剛好到達瓶口，一共加入了0.34kg的水，最后將小石塊從水中取出，將表面的水擦干，再測出它此時的質量是70g，則小石塊的密度是

A. 2.0×103kg/m3B. 1.5×103kg/m3

C. 1.3×103kg/m3D. 4.0×103kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙為兩個實心均勻正方體，它們的質量相等。若在兩個正方體的上部，沿水平方向分別截去相同高度的部分，并將截去部分疊放在對方剩余部分上，此時它們的質量分別為m′甲和m′乙，下列判斷正確的是（ ）

A. m′甲可能小于m′乙 B. m′甲一定小于m′乙

C. m′甲可能大于m′乙 D. m′甲一定大于m′乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個玻璃瓶質量為400g，裝滿水時總質量為900g，裝滿另一種液體時總質量為800g（已知水的密度p水＝1.0×103kg/m3）求：

（1）玻璃瓶的容積；

（2）另一種液體的密度；

（3）玻璃瓶裝滿密度為1.6×103kg/m3的蜂蜜后總質量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究。如表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)。

（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：

表一

甲彈簧受到的拉力/N

0

1

2

3

4

5

6

甲彈簧的長度/cm

6.0

9.0

12.0

15.0

18.0

21.0

24.0

表二

乙彈簧受到的拉力/N

0

1

2

3

4

5

6

乙彈簧的長度/cm

6.0

7.5

9.0

10.5

12.0

13.5

15.0

①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成_____；

②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧_____（選填“大“或“小”）。

（2）如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同。則量程較大的是_____（選填“A”或“B”下同）測力計，精度較高的是_____測力計。

<>（3）某同學認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼。他的做法是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出。你認為用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些？答：_____；理由是：_____。

（4）經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相通的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長（彈簧不受外力時的長度）等均有關系，請設計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關_____。

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