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（1）如圖甲所示，工人用200 N的沿斜面向上的推力，將一個物重為300 N的木箱推上斜面．請作出木箱受到的重力和推力的示意圖．

（2）如圖乙所示，杠桿OA處于平衡狀態(tài)，在圖中分別畫出力F和G對支點0的力臂LF和LG

（3）請根據平面鏡成像特點，在圖丙中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A?B?．

（4）如圖丁所示，根據磁感線的方向，標出通電螺線管和小磁針的N、S極及電源的正、負極．

圖略       評分：每張圖

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網如圖甲所示，電源電壓恒為6V，燈泡L標有“2.5V”字樣，圖乙是通過燈泡L的電流與它兩端電壓的關系圖象．
（1）當小燈泡工兩端電壓為2V時，燈絲電阻RL=
 
Ω．
（2）當小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器的阻值R=
 
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）探究物體的動能：
a．我們知道，在進行科學探究時，常需要對提出的問題進行適當的猜想，而猜想常需有一定的事實依據．根據高速公路上要對車輛進行限速這個信息，我們可以猜想物體的動能可能跟物體運動的
速度
速度
有關，而不同車型的限速值不一樣，又可以讓我們想到動能可能跟物體的
質量
質量
有關．
b．為了探究動能與質量的關系，小明設計了如下實驗：他讓體積不等的實心鋼球從同一斜面的同一高度滾下去撞擊木塊，通過
木塊被推動的距離
木塊被推動的距離
來比較鋼球動能大�。∶髂炒螌嶒炃闆r如圖甲所示，他根據這次實驗情況得出結論：物體動能大小與質量無關．這個結論與我們已知的結論不符．請你分析他得到該錯誤結論的思路過程：
木塊移動距離相同，由此推測物體動能大小與質量無關
木塊移動距離相同，由此推測物體動能大小與質量無關
，并請你評估他實驗中的不足：
沒有讓木塊從同一起點開始；沒有意識到體積不同，物體的質量不同
沒有讓木塊從同一起點開始；沒有意識到體積不同，物體的質量不同
．

（2）探究彈性勢能：
a．如圖乙是研究彈性勢能與形變程度關系的實驗裝置，將小球置于彈簧的右端，將同一個彈簧每次壓縮
不同
不同
的長度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度），松開后小球彈開，鉆入同一位置的相同紙盒，并留在其中，分析比較紙盒
被推動距離
被推動距離
，可得出結論．
b．本實驗中彈簧將小球彈開的過程，是彈簧的彈性勢能轉化為小球
動
動
能的過程，小球撞擊紙盒的過程，是克服
摩擦力
摩擦力
做功的過程．假若水平面絕對光滑，本實驗將
不能
不能
（選填“能”或“不能”）達到探究目的．
（3）探究物體的重力勢能：（三個木樁在沙中所處的初始深度相同，甲、乙、丙三物體的質量關系為：m甲=m乙＜m丙）
a．比較圖丙中A、B兩木樁扎入沙坑的深度，可以得出的結論是：
質量
質量
一定時，物體的高度越大，具有的重力勢能就越
大
大
．
b．若圖丙中B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同，
能
能
（選填“能”、“不能”）說明乙、丙的初始的重力勢能相同．
（4）機械能的轉化及其應用
張工、李工兩位是建筑設計師，均受某公司邀請參加某火車站進站段鐵路工程的設計，最后張工上交了如圖丁所示的設計方案圖，李工上交了如圖戊所示的設計方案圖，若你是此公司代表，你將選擇
戊
戊
圖的設計方案，結合你學到的物理知識，請簡要談談你選擇的理由．理由：
火車上坡過程中一部分動能轉化為重力勢能，可以降低車速，容易剎車
火車上坡過程中一部分動能轉化為重力勢能，可以降低車速，容易剎車
．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年湖北省襄陽市棗陽市熊集中學九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

水暖工王師傅臂力過人，號稱“大力士”．一天，他找來了扳手想把螺絲擰下來，可是費了很大勁就是擰不動，如圖甲所示．王師傅的身邊還有一個套筒和一根粗繩，如圖乙所示．請你幫助王師傅選擇一種來解決問題．
（1）你選擇的器材：______；
（2）具體方法______；
（3）你這樣做的理由是______．

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科目：初中物理 來源：《第11章 多彩的物質世界 第12章 運動和力》 2008年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

水暖工王師傅臂力過人，號稱“大力士”．一天，他找來了扳手想把螺絲擰下來，可是費了很大勁就是擰不動，如圖甲所示．王師傅的身邊還有一個套筒和一根粗繩，如圖乙所示．請你幫助王師傅選擇一種來解決問題．
（1）你選擇的器材：______；
（2）具體方法______；
（3）你這樣做的理由是______．

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科目：初中物理 來源：2008-2009學年四川省廣安市岳池縣九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

水暖工王師傅臂力過人，號稱“大力士”．一天，他找來了扳手想把螺絲擰下來，可是費了很大勁就是擰不動，如圖甲所示．王師傅的身邊還有一個套筒和一根粗繩，如圖乙所示．請你幫助王師傅選擇一種來解決問題．
（1）你選擇的器材：______；
（2）具體方法______；
（3）你這樣做的理由是______．

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