【題目】在如圖所示的電路中，a、b、c、d為四個(gè)接線柱，閉合開關(guān)S后，燈泡L不亮；若用電壓表接在a、d間，電壓表有明顯示數(shù)；若將電壓表接在b、d間，電壓表沒有示數(shù)，則該電路的故障可能是

A. 燈泡L斷路 B. 電阻R斷路 C. 燈泡L短路 D. 電阻R短路

【答案】D

【解析】

A、燈泡L斷路，用電壓表接在b、d間，閉合開關(guān)S，電壓表不能接到電源上、無示數(shù)，燈泡不發(fā)光，符合題意，故A正確；B、電阻R斷路，燈不亮，用電壓表接在b、d間，閉合開關(guān)S，電壓表的正負(fù)接線柱接到電源的兩極上，有示數(shù)；不符合題意，故B錯(cuò)誤．C、燈泡L短路，將電壓表接在b、d間，電壓表直接接在電源上，有示數(shù)；不符合題意，故C錯(cuò)；D、電阻R短路，若用電壓表接在a、d間，電壓表有明顯示數(shù)；若電壓表接在b、d間，閉合開關(guān)S，電壓表被短路無示數(shù)，此時(shí)燈泡發(fā)光，不符合題意，故D不正確；故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)中，小王同學(xué)利用天平和量杯測(cè)量出液體和量杯的總質(zhì)量 m 及液體的體積 V，得到幾組數(shù)據(jù)并繪出如圖所示的 m-V 圖像，下列說法正確的是（　　）

A.量杯質(zhì)量為 40g

B.60cm3該液體質(zhì)量為 60g

C.該液體密度為 2g/ cm3

D.該液體密度為 1.25g/cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車行駛時(shí)發(fā)生交通事故，其重要原因是遇到意外情況時(shí)不能立即停車，研究 發(fā)現(xiàn)，司機(jī)從看到情況到剎車需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間；在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽 車保持原有的速度前進(jìn)一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離，從踩剎車到車停止，汽車還 要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動(dòng)距離。如圖所示：

某司機(jī)駕駛汽車以54 km/h的速度行駛，在司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方障礙物后又向前行駛7.5 m的反應(yīng)距離后制動(dòng)，車因?yàn)閼T性繼續(xù)滑行4.5s，經(jīng)過35m的制動(dòng)距離后停止：（g=10N/kg）

(1)求整個(gè)停車過程中的平均速度；

(2)若汽車質(zhì)量為 1.5t，汽車四個(gè)輪胎與地面接觸的總面積為600cm2，求汽車停在地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量某石塊的密度：：

(1)將天平放到水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上并將游碼移至正確位置后，托盤天平的指針如圖甲所示， 此時(shí)小明應(yīng)將平衡螺母向__________調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡；

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量石塊質(zhì)量時(shí)，在右盤加了三個(gè)砝碼后，指針還是稍微偏左，再放入 5g 的砝碼，天平的指針如圖甲所示，此時(shí)小明應(yīng)___________， 使 天平橫梁平衡；

(3)天平平衡時(shí)，所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量 m1=__________g；

(4)石塊放不進(jìn)量筒，小明用燒杯和水測(cè)出了石塊的體積，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

①向燒杯中加入適量的水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量 m2；

②如圖丙所示，燒杯放在水平桌面上，用細(xì)線系住石塊輕輕放入燒杯中，使石塊浸沒在水中，在燒杯壁上記下水面位置；

③將石塊從水中取出后，_________，再用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量 m3；

(5)則石塊密度的表達(dá)式為 ρ=__________（用字母 m1、m2、m3 和水的密度 ρ 水表示）。若考慮石塊取出時(shí)帶了一部分水，則所測(cè)的結(jié)果__________（選填“偏小”、“不變”或 “偏大”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢？假如你是一名航天員，駕駛飛船到達(dá)月球，對(duì)此問題進(jìn)行探究：

(1)下表是記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格：

次序

質(zhì)量 m（kg）

重力 G（N）

①

②

③

④

⑤

請(qǐng)把表格中的__________填寫完整；

(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是__________；

(3)測(cè)量結(jié)束后，如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比？請(qǐng)說出一種方法：__________；

(4)若還想探究重力和物體形狀的關(guān)系時(shí)，可選擇一塊橡皮泥，并把它___________（選填“捏成”或“削成”）不同形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí)，小陽用如圖所示的有橡皮膜的金屬盒（作為探頭）與 U型管（作為壓強(qiáng)計(jì)）相連通進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(1)使用前應(yīng)檢查裝置氣密性，當(dāng)用手指按壓（不論是重壓還是輕壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn) U 型管兩邊的液面的高度差幾乎不變，則說明該裝置 ____（選填“漏氣”、“不漏氣”）；

(2)小陽排除故障后，把探頭浸入水中，多次改變探頭在水中的方向，觀察壓強(qiáng)計(jì)U形管左右兩側(cè)液面的高度差不變，如圖甲所示。由此可得出的結(jié)論是____；

(3)小陽若將探頭先后放在同一容器的A、B兩處，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別如圖乙所示，則可以判斷出A、B兩處的壓強(qiáng)pA ___________pB（選填“大于”、“等于”或“小于”）。由此可以得到的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)測(cè)溫液體的______________的規(guī)律制成的。圖乙的幾種做法中正確的是______(填A、B、C、D).圖丙為體溫計(jì)的示數(shù)是______℃。

（2）在“探究影響導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小聰做出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)，③導(dǎo)體的材料有關(guān)。小聰在實(shí)驗(yàn)室選了4根電阻絲，其中A、B、D長(zhǎng)度相同，A、C橫截面積為S，B、D橫截面積為2S，在如圖電路中的之間分別接上不同的電阻絲，閉合開關(guān)后，通過觀察_______來比較導(dǎo)體電阻的大小，這種實(shí)驗(yàn)方法叫___________，為了探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)該選用編號(hào)____兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí)，老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、橫截面積、______、______有關(guān)。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路中A、B兩點(diǎn)之間，探究情況如下表：

選用__________________兩根金屬絲，可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，得到的結(jié)論是：______________________________________________________。

（3）如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，可探究導(dǎo)體電阻與_________________的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一名工人用如圖甲所示的滑輪組，10s內(nèi)將480N的重物勻速提起5m，所用拉力是300N.(不計(jì)摩擦及繩重)求:

(1)拉力做的有用功;

(2)滑輪組的機(jī)械效率;

(3)請(qǐng)?jiān)谝覉D上畫出用該滑輪組更省力提起重物的繩子繞法;

(4)若用該滑輪組以更省力的方式勻速提起330N的重物，需要多大的拉力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案