Question

3．某小組的同學做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置．

（1）寫出按圖組裝器材要調(diào)整使鐵圈和溫度計處于適宜高度．（器材名稱）
（2）在設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是B
A．常用完全相同的加熱方式
B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體
D．盛放水和另一種液體的容器相同
（3）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是98℃，這表明實驗時的大氣壓強小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓．而另一種液體相應時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高得多，請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力不同（相同或不同），本實驗除了能夠說明上述問題之外，還能夠說明許多問題，請你寫出其中的一個問題：不同液體的沸點也不相同．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)鐵架臺的結(jié)構(gòu)判斷需要調(diào)整的器材；
（2）探究物質(zhì)比熱容的大小需要控制的變量包括：吸收的熱量，不同物質(zhì)的質(zhì)量，加熱的時間和加熱的方式．
（3）液體沸騰時的溫度叫沸點．讀取溫度計示數(shù)時，要明確溫度計的分度值，視線與液柱最高處的液面相垂直；液體的沸點與氣壓有關，氣壓越大沸點越高，氣壓越小，沸點越低；
已知液體和水的質(zhì)量相同，相同時間吸收的熱量相同，但溫度變化不同，說明它們的吸熱能力不同．

解答 解：（1）根據(jù)圖示可知，需要調(diào)整鐵圈的高度和溫度計的高度；
（2）用控制變量法進行探究，因為引起溫度變化的因素是吸熱的多少、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時間和方式，與酒精的多少無關，所以B選項多余；
（3）在圖中，水的沸點為98℃；因為沸點低于100℃，所以實驗時的大氣壓小于一個標準大氣壓．
在質(zhì)量、吸收的熱量相同時，不同液體升高的溫度不同，說明不同物質(zhì)的吸熱能力不同；還可以說明不同液體的沸點也不相同．
故答案為：（1）鐵圈；溫度計；（2）B；（3）98；小于；不同的物質(zhì)的吸熱能力不同；不同液體的沸點也不相同．

點評 比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗是熱學最主要的實驗．此實驗不僅考查學生對基本過程的掌握情況，更進一步考查學生運用基本知識和方法分析問題、提出問題的能力．