聲音的響度


  1. A.
    只決定于聲源的振幅
  2. B.
    只決定于離聲源的距離
  3. C.
    決定于聲源的振幅和離聲原的距離
  4. D.
    只決定于聲源的頻率
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀思考，將各文段空白處填寫(xiě)完整．
汶川地震
①5?12地震中一親歷者口述：“12日下午2點(diǎn)多，我跟同事在辦公樓辦公，忽然，我聽(tīng)到大樓發(fā)出巨大的‘咣咣咣’的響聲，墻壁上出現(xiàn)裂縫，整個(gè)身子左右搖晃…”這句話中，“我”聽(tīng)到的聲音是通過(guò)
空氣
空氣
傳到耳中的，“巨大”指的是聲音的
響度
響度
大，它是由
振幅
振幅
決定．
②生命探測(cè)儀可以探尋被困人員，它是利用紅外線來(lái)工作的．紅外線屬于
不可見(jiàn)光
不可見(jiàn)光
（“可見(jiàn)光”或“不可見(jiàn)光”），由于人體溫度比磚石、草木溫度高，因此人體發(fā)出的紅外線較
強(qiáng)
強(qiáng)
（“強(qiáng)”或“弱”）．
③在地震中，不少遇難者被困，下列自救措施中正確的是
C
C
．
A、大聲呼救           
B、靜等營(yíng)救人員來(lái)營(yíng)救
C、用硬物敲擊預(yù)制板或墻壁發(fā)出聲音，向營(yíng)救人員求救
D、見(jiàn)縫隙就鉆，從廢墟中爬出來(lái)

④2008年奧運(yùn)“祥云”火炬，其外觀圖案為紅色祥云圖紋，我們之所以看到火炬主體為紅色，是因?yàn)樗獗硗繉涌梢?!--BA-->
反射
反射
（“吸收”或“反射”）紅光；
⑤如圖2射擊圖標(biāo)，它生動(dòng)地說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)員要使一只眼睛和準(zhǔn)星、靶心在同一直線上，這是利用了
光的直線傳播
光的直線傳播
原理．
⑥如圖2為采集圣火的畫(huà)面，圣火采集器是一個(gè)凹面鏡，太陽(yáng)光經(jīng)凹面鏡
會(huì)聚
會(huì)聚
（“會(huì)聚”或“發(fā)散”），使置于凹面鏡
焦點(diǎn)
焦點(diǎn)
上的火炬點(diǎn)燃．對(duì)于太陽(yáng)、凹面鏡和火炬來(lái)說(shuō)，
太陽(yáng)
太陽(yáng)
一定是光源．

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科目：初中物理 來(lái)源：同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)·物理·八年級(jí)·全一冊(cè) 題型：013

聲音的響度

[　　]

A．只決定于聲源的振幅

B．只決定于離聲源的距離

C．決定于聲源的振幅和離聲原的距離

D．只決定于聲源的頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

下面是一組有關(guān)聲的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)正確作答．

（1）如圖甲，將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，該實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究______
A．聲音產(chǎn)生的原因；　　 B．決定音調(diào)的因素；
C．聲音能否在空氣中傳播；D．聲音傳播是否需要時(shí)間．
（2）如圖乙，將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，再把瓶?jī)?nèi)的空氣逐漸的抽出，聲音逐______，若瓶?jī)?nèi)已抽成真空，將聽(tīng)不到聲音，說(shuō)明：______．
（3）如圖丙，小明有節(jié)奏地敲擊鼓面，鼓面發(fā)出低沉的咚咚聲．用更大的力敲擊鼓面，聽(tīng)到的聲音變大，同時(shí)看到小紙片跳動(dòng)的幅度______（填：變大、變小或不變），表明鼓面振動(dòng)的______越大，聲音的響度越大．
（4）如圖丁，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)的頻率逐漸變______，（填：大或�。�，發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變低，這表明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的______有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省淮安市漣水縣八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

下面是一組有關(guān)聲的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)正確作答．

（1）如圖甲，將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，該實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究______
A．聲音產(chǎn)生的原因；      B．決定音調(diào)的因素；
C．聲音能否在空氣中傳播；D．聲音傳播是否需要時(shí)間．
（2）如圖乙，將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，再把瓶?jī)?nèi)的空氣逐漸的抽出，聲音逐______，若瓶?jī)?nèi)已抽成真空，將聽(tīng)不到聲音，說(shuō)明：______．
（3）如圖丙，小明有節(jié)奏地敲擊鼓面，鼓面發(fā)出低沉的咚咚聲．用更大的力敲擊鼓面，聽(tīng)到的聲音變大，同時(shí)看到小紙片跳動(dòng)的幅度______（填：變大、變小或不變），表明鼓面振動(dòng)的______越大，聲音的響度越大．
（4）如圖丁，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)的頻率逐漸變______，（填：大或小），發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變低，這表明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的______有關(guān)．

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