2．如圖所示是使用驗(yàn)電筆判別火線零線時(shí)的圖示．手要接觸驗(yàn)電筆尾部的金屬部分，氖管發(fā)光時(shí)驗(yàn)電筆接觸的是火線．

分析 使用測(cè)電筆時(shí)，應(yīng)讓手與筆尾的金屬體接觸，才是正確的，當(dāng)氖管發(fā)光時(shí)，說明是接觸的是火線．

解答 解：在使用測(cè)電筆時(shí)，應(yīng)用手接觸筆尾的金屬體，用筆尖接觸導(dǎo)線，當(dāng)測(cè)電筆的氖管發(fā)光，則說明接觸的是火線，當(dāng)氖管不亮?xí)r，說明接觸的是零線．
故答案為：金屬；火．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了測(cè)電筆的使用方法．當(dāng)測(cè)電筆的氖管發(fā)光，說明接觸的是火線，不亮?xí)r，說明接觸的是零線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在如圖電路中，電源電壓為8V，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為60Ω，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～15V．只閉合開關(guān)S1，電流表示數(shù)為0.2A（注：求解時(shí)畫出相應(yīng)的等效電路圖）
（1）只閉合開關(guān)S2時(shí)，電壓表示數(shù)為2V，此時(shí)小燈泡L正常發(fā)光（允許通過電流達(dá)到最大值）．求小燈泡L的電阻RL（寫出該小題的解題思路后求解）．
（2）開關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí)，為保證各電路原件安全使用，求滑動(dòng)變阻器R2的可調(diào)范圍．電流表示數(shù)最大值與最小值之比是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系．他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置．
（1）為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩裝置中相同的量是煤油和菜籽油的質(zhì)量（質(zhì)量/體積）和水的質(zhì)量．
（2）實(shí)驗(yàn)開始后他每隔1分鐘記錄了杯中水在3min內(nèi)的溫度（見上表），根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能（能/不能）判定出煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系，判斷依據(jù)是未控制煤油和菜籽油燃燒的質(zhì)量相等．
加熱時(shí)間/min0123
甲杯水溫/℃25272932
乙杯水溫/℃25262728
（3）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量，并記錄的數(shù)據(jù)、利用公式Q吸=cm（t-t0）計(jì)算出了水吸收的熱量，他認(rèn)為通過這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值．他的計(jì)算結(jié)果小于（大于/小于/等于）真實(shí)值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺旋管周圍的磁感線方向和小磁針的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在圖甲中，端面磨平的鉛棒壓緊以后能夠吊住大鉤碼，說明固體分子之間存在引力；在圖乙中，抽取玻璃板，瓶中的兩種氣體會(huì)逐漸混合，說明氣體分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．為了保護(hù)地球-我們賴以生存的家園，節(jié)約能源和低碳生活應(yīng)該從我們每一個(gè)人做起，從小事做起．小明所在的學(xué)校每個(gè)教室安裝有8盞40W的日光燈，燈的安裝位置如圖．
（1）小明同學(xué)留心學(xué)校里的用電情況，發(fā)現(xiàn)在日光較好的天氣時(shí)，有些教室的燈也沒有關(guān)掉，若一個(gè)月中有20天出現(xiàn)這樣的情況，平均一天多開燈3h，請(qǐng)你計(jì)算一下全校30個(gè)教室在一個(gè)月中會(huì)浪費(fèi)多少電能？
（2）當(dāng)前，我國所用的電能主要還是靠火力發(fā)電，若一般火電廠的發(fā)電效率為36%左右，則（1）中浪費(fèi)的電能需要消耗多少煤？（已知所用煤的熱值q=3×107J/kg）
（3）為了合理地利用日光燈，做到既保證教室里光線充足又不浪費(fèi)電能，小明同學(xué)設(shè)計(jì)用一個(gè)開關(guān)控制黑板處的日光燈L1，L2，用另一個(gè)開關(guān)控制靠窗一側(cè)的三盞燈L3，L4，L5，再用另一個(gè)開關(guān)控制教室另一側(cè)的三盞燈L6，L7，L8，．這樣可以根據(jù)天氣的情況決定開哪些燈，做到合理用電．請(qǐng)你根據(jù)小明的設(shè)計(jì)要求，完成相應(yīng)電路圖的連接（在合適的位置畫出開關(guān)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．教室內(nèi)氣溫為25℃，小紅同學(xué)在溫度計(jì)的玻璃泡上涂有少量與室溫相同的酒精，如圖能比較正確地反應(yīng)溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，該試驗(yàn)通過比較，來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，下面的探究實(shí)驗(yàn)中，也是采用這種研究方法的是A
A．力是看不見的，可以通過力的作用效果認(rèn)識(shí)它
B．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
（2）實(shí)驗(yàn)中燒瓶內(nèi)液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是煤油的比熱小，吸收相同的熱量，溫度變化比較大．
（3）若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中B（選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．
（4）小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他應(yīng)選擇乙圖中A（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成相同質(zhì)量的水．水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．定值電阻甲、乙中的電流與兩端電壓關(guān)系如圖所示，現(xiàn)在將甲、乙串聯(lián)后接在電路中，下列分析正確的是（　�。�
A．甲的電阻值大于乙的電阻值
B．甲的電流小于乙的電流
C．若電路中電流為0.2A，則電路消耗的總功率為1.4W
D．甲消耗的電功率大于乙消耗的電功率

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