5．在如圖所示的四個實例中，為了增大摩擦的是（　　）
A．
拔河比賽換上新鞋		B．
穿上雪橇滑雪
C．
自行車后軸上機油		D．
冰壺表面打磨光滑

分析 （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（2）減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強．
（3）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．

解答 解：A、拔河比賽時換上新鞋，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A符合題意；
B、穿上雪橇滑雪，在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B不合題意；
C、自行車后軸上機油，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；故C不合題意；
D、冰壺表面打磨光滑，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力．故D不合題意．
故選A．

點評 此題考查增大和減小摩擦的方法、減小壓強的方法，是一道綜合性較強的題目，通過日常生活中與摩擦、慣性等有關(guān)的具體措施，來結(jié)合對應(yīng)的物理知識，是考查的熱點題型，這種題目可以充分體現(xiàn)理論與實際的聯(lián)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實驗．
（1）實驗時，為了方便對力臂的測量，該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；其好處方便測量力臂．杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在此后的實驗中不可以（“可以”、“不可以”）通過旋動兩端的平衡螺母來使杠桿恢復(fù)平衡．
（2）實驗中，在杠桿的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿的B點，使杠桿水平平衡，如圖所示，測力計的示數(shù)是1N；如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)變大（變大/不變/變�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．某導(dǎo)體接在電路中，如果把加在該導(dǎo)體兩端電壓減小到原來的一半，保持溫度不變，則下列關(guān)于導(dǎo)體的電阻和通過它的電流的說法正確的是（　�。�
A．都減小到原來的一半B．都保持不變
C．電阻不變，電流減小到原來的一半D．電阻不變，電流是原來的2倍

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．用燃氣灶燒水時，把2kg初溫為20℃的水加熱到100℃，共燃燒了40g 天然氣（假設(shè)天然氣完全燃燒）．已知天然氣的熱值為4.2×107 J/kg，水的比熱容為4.2×103 J/（kg•℃）
（1）水的內(nèi)能增加了6.72×105J，這是通過熱傳遞的方式增加內(nèi)能的．
（2）燃氣灶燒水的效率為40%．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．擲實心球是中考體育加試的必考項目．對于斜向前上方拋出去的實心球來說，若不計空氣阻力．則（　�。�
A．只受推力的作用B．只受重力的作用
C．不受力的作用D．受到平衡力的作用

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示的“碌碡”（liù zhóu），是我國以前一種圓柱形的碾壓用農(nóng)具，通常利用畜力或人力挽拉，是碾壓田間土塊和場上谷物的器具，大多用石制．將它放在帶有谷物的秸稈上滾動碾壓時，可以將谷物從秸稈上帶皮軋落．碌碡表面制成條形的凸起，在碾壓秸稈時利用減小受力面積的方法，增大了壓強．碌碡制成的圓柱形，是利用滾動時的摩擦力比滑動時的摩擦力要小的道理．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明通過學(xué)習得知：一般情況下，水的質(zhì)量一定時，加入食鹽的質(zhì)量越多，溶液的濃度就越高．他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)，小明的猜想是：a．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)．b．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān)．c．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān)．
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設(shè)計了如圖的裝置，進行了探究實驗．他記錄的實驗表格如下：
實驗次數(shù)加入食鹽量兩金屬片AB間距離/厘米燈泡亮度
1$\frac{1}{4}$勺2微亮
2$\frac{1}{2}$勺2較亮
3$\frac{1}{4}$勺1較亮
4$\frac{1}{2}$勺1很亮
（1）比較實驗次數(shù)1和2可驗證猜想a（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）在實驗過程中，小明發(fā)現(xiàn)有時候小燈泡的亮度變化不明顯，請你對此做出改進：將燈泡換成電流表．
（3）利用現(xiàn)有的裝置和器材，請你對猜想c進行探究驗證．
①實驗步驟：用酒精燈加熱食鹽水溶液，觀察小燈泡的亮度變化．
②你怎樣對該實驗結(jié)果進行分析判斷？答：如果小燈泡亮度發(fā)生變化，說明溶液的導(dǎo)電性與溶液的溫度有關(guān)，否則無關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實驗中：
小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池，如圖所示．小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池．他們分別連通相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些．由此他們作出如下猜想：
猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)．
猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)．
猜想三：水果電池電壓可能與電極插入的深度有關(guān)．
猜想四：水果電池電壓可能與電極間的距離有關(guān)．
（1）為了驗證猜想一，小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測出電壓，如表一所示：
表一
檸檬大小一個大半個半個小半個
電壓U/V0.800.800.800.80
分析表中數(shù)據(jù)，說明猜想一是錯誤（正確/錯誤）的．
（2）為了驗證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負極，將金屬片電極插入檸檬，并保持兩電極插入的深度和電極間的距離均相同，分別測出電壓，如表二所示：
表二
電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵
電壓U/V0.8800.600.46
分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是水果電池電壓與電極的材料有關(guān)．
（3）小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，使檸檬變軟，再將銅片和鋅片插入做成水果電池，測出電壓達到1.0V，據(jù)此請你提出一個有價值、可探究的問題：水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，所用凸透鏡焦距為10cm．實驗過程中，如圖2所示，光屏上可得一個清晰的像，這個像是倒立（選填“倒立”或“正立”），放大（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像．生活中投影儀就是利用這個原理制成的．圖中若固定凸透鏡，將蠟燭移到30cm刻線處，再向左（選填“左”或“右”）移動光屏到適當位置，又可在屏上得到一個清晰的像．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案