11．下列用電器中，主要利用電流熱效應工作的是（　�。�
A．電視機B．電飯鍋C．電風扇D．電腦

分析 電流流過導體時，導體要發(fā)熱，這種現(xiàn)象是電流的熱效應．發(fā)生電流的熱效應時，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

解答 解：
AD、電視機、電腦工作時主要轉(zhuǎn)化為光能和聲能，不是利用電流的熱效應，故AD不符合題意．
B、電飯鍋工作時，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是利用電流的熱效應，故B符合題意．
C、電風扇工作時，主要是電能轉(zhuǎn)化為機械能，不是利用電流的熱效應，故C不符合題意．
故選B．

點評 利用電流的熱效應工作的家用電器工作時，都是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這是判斷的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，是溫度自動報警器，當溫度達到40℃時電鈴發(fā)聲報警，此時電磁鐵的左端是S（或“南”）極．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小明發(fā)現(xiàn)他家的電源插排上有多個指示燈，如圖甲所示，小明將電源插排拆開發(fā)現(xiàn)，每個指示燈實際上是一個發(fā)光二極管，每個發(fā)光二極管和一個定值電阻串聯(lián)后接在220V的電源上，當開關斷開時，指示燈不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓，而在開關閉合時指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓，如果指示燈損壞，開關閉合時插孔也能提供工作電壓．

（1）發(fā)光二極管是用半導體（填“導體”“半導體”或“超導”）材料制成的．
（2）小明能從不同的方向都看到這個電源插排，這發(fā)生的是漫（填“鏡面”或“漫”）反射．
（3）根據(jù)上述現(xiàn)象，請你在圖乙中用筆畫線代替導線，畫出開關，指示燈和插孔的連接方式（注意所畫導線不能交叉）．
（4）電給我們的生活帶來了極大的便利，但不正確用電也會帶來危害，甚至會危及生命，所以，一定要學會安全用電，請你寫出一條在家庭用電中可能會發(fā)生觸電事故的危險行為，如果發(fā)現(xiàn)有人觸電，請你寫出一種有效的救助措施．
危險行為：將三孔插座變?yōu)閮煽撞遄褂茫敉鈿щ姾蠛苋菀资沟萌擞|電．
救助措施：人觸電后，先切斷電源，而后再行施救．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．某興趣小組為了研究電子溫控裝置，將熱敏電阻R1、定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路，電源電源保持不變，熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減�。]合開關S，當溫度升高時，下列判斷正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)變小B．電壓表示數(shù)不變
C．定值電阻R2消耗的電功率變小D．定值電阻R2兩端的電壓變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．圖甲是小華在實踐課上制作的“電磁炮”．電路接通瞬間，電流產(chǎn)生強大的磁場，將鐵釘吸入螺線管，然后由于慣性鐵釘飛出，打在泡沫板子上，如圖乙所示．若增大電源電壓，鐵釘打入泡沫板的深度會變深．（選填“變深”、“不變”或“變淺”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“探究水的沸騰”的實驗中，記錄的水溫隨持續(xù)加熱時間變化的數(shù)據(jù)如表所示：
時間/min012345678
溫度/℃909294969898959898
（1）表格中，記錄錯誤的實驗數(shù)據(jù)是95℃；判斷的依據(jù)是水沸騰時溫度不變；
（2）水沸騰時，沒有達到100℃的主要原因是實驗處的大氣壓低于一個標準大氣壓．（選填“高于”或“低于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．根據(jù)圖通電螺線管的N，S極，在導線中標出電流方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．已知電阻R1與R2，且R1=3Ω，R2=6Ω，若R1和R2并聯(lián)，則這兩個電阻的等效電阻為2Ω，在相同的時間內(nèi)電流通過R1、R2所產(chǎn)生的熱量之比Q1：Q2=2：1．

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