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【題目】實驗小組的同學用如圖甲所示裝置探究斜面的機械效率與哪些因素有關改變斜面傾角(斜面與水平面的夾角)和木塊的重力,用彈簧測力計沿斜面向上勻速拉動木塊,記錄的部分實驗數據 如下表所示.

試驗次數

斜面傾角

斜面高度h/m

斜面長度s/m

木塊重力G/N

沿斜面拉力F/N

機械效率η

1

30°

0.6

1.2

5.0

4.2

60%

2

30°

0.6

1.2

3.0

2.5

3

45°

0.8

1.2

3.0

2.8

71%

(1)實驗中調整斜面的傾斜程度時,要使斜面傾角由30° 變?yōu)?/span>45°,應將墊塊向_______(選填”)移動.

(2)2次實驗中,斜面的機械效率為______ %;克服摩擦力做的功是_______ J

(3)12次實驗是為了探究斜面的機械效率與______ 的關系;分析第2、3次實驗的數據,可知在其他條件一定時,_______

(4)如果對原實驗裝置做如圖乙所示的改進,與原實驗裝置相比,用帶滑輪的斜面做實驗的好處是_______

【答案】 60 1.2 物體重力 斜面的傾斜程度越大,斜面的機械效率越高 能使木塊所受拉力的方向與斜面平行

【解析】

(1)[1]斜面的傾角靠長木板下面的木塊左右移動來改變,木塊向左移動傾角變大,木塊向右移動傾角變小;因此要使斜面傾角由30° 變?yōu)?/span>45°,應將墊塊向左移動;

(2)[2]2次實驗斜面的機械效率:

[3]物塊克服摩擦力做的功為額外功,即額外功是:

(3)[4]對比實驗1、2數據,控制的是斜面的傾斜程度(斜面傾角),改變的是物體的重力,因此是研究斜面機械效率與物體重力的關系;

[5]對比23次實驗數據,可以得出的結論是在其它條件相同時,斜面的傾斜程度越大,斜面的機械效率越高(或大);

(4)[6]利用滑輪改變了一下繩子的方向,使木塊所受拉力的方向與木板的方向始終平行,使示數更加準確穩(wěn)定,讀數時也更方便。

練習冊系列答案
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【題目】在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中(如圖所示),小明先用彈簧測力計測出金屬塊的重力,然后將金屬塊緩慢浸入液體中不同深度,步驟如圖BCD、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數記錄在表中:

實驗步驟

B

C

D

E

F

彈簧測力計示數/N

2.2

2.0

1.7

1.7

1.9

1)分析比較實驗步驟A_____,可得出:浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關;分析比較A、B、C、D可知:浮力大小與物體_____有關;分析實驗步驟AE、F可知:浮力的大小還與_____有關。

2)分析實驗數據可知,F中液體密度_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)水的密度。

3)金屬塊浸沒在水中時受到的浮力大小是_____N,金屬塊密度為_____kg/m3.(水的密度ρ1.0×103kg/m3g10N/kg

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【題目】小華同學在做觀察水的沸騰實驗中。小華把水溫加熱到90℃開始計時,每過1 min觀察并記錄一次水溫,觀察到水沸騰后持續(xù)加熱一段時間,畫出的溫度時間圖象如圖所示。由圖像可以看出,把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為_______min,水的沸點是____℃,由數據可知,實驗室當時的大氣壓_________(選填高于、低于等于1標準大氣壓。

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓和燈泡電阻都保持不變,閉合開關S,滑動變阻器的滑片P由中點向右移動,下列判斷正確的是

A. 電壓表和電流表的示數都增大,電路總功率變大

B. 電壓表和電流表的示數都減小,電路總功率變小

C. 電流表示數增大,電壓表示數變大,燈泡變亮

D. 電流表示數變小,電壓表示數不變,燈泡亮度不變

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【題目】工人利用斜面和滑輪將物體從斜面底端勻速拉到頂端,斜面高1m,長2m,物體重500N,平行于斜面的拉力200N,所用時間10s。在此過程中,物體動能_______(選填增大”、“減小不變)。重力勢能_______(選填增大”、“減小不變)。拉力的功率為_______W,把物體直接提高到斜面頂端做的功為有用功,則這個裝置的機械效率為_______。

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【題目】科技小組同學測得通過某一小燈泡的電流I和其兩端電壓U的數值,并繪制成圖所示的圖像,下列說法中正確的是

A.小燈泡的電阻隨電壓的增大而減小

B.小燈泡兩端電壓為6V時,其電阻為12Ω

C.若將兩個這種規(guī)格的小燈泡并聯接在電壓為6V的電源上,則干路的電流為1A

D.若將六個這種規(guī)格的小燈泡串聯接在電壓為6V的電源上,則通過燈泡的電流為1.2A

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【題目】為了探究“電流通過電阻時產生的熱量跟電阻大小是否有關”,兩組同學分別設計了不同的實驗方案。第一組同學連接了如圖所示的電路,其中兩個完全相同的燒瓶內分別裝有質量相等、初溫均為25C的水、阻值為10Ω的電阻絲。第二組同學連接了如圖所示的電路,其中兩個完全相同的密封塑料盒中分別裝有阻值為10Ω的電阻絲。

1)實驗中需要控制的變量是___________________________。

2)第一組實驗中是通過比較_______________來判斷電流通過導體產生熱量的多少。第二組實驗中是通過比較_______________來判斷電流通過導體產生熱量的多少。

3)若想在較短時間內看到明顯的實驗現象,請針對其中一組實驗提出一條合理的建議____________。

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【題目】如圖(a)所示,電源電壓U4V,電阻R110Ω,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P移中點時,電路中電流表A的示數如圖(b)所示。求:

1)電流表A1的示數。

2)滑動變阻器的最大阻值。

3)當滑動變阻器的滑片P移到最左端時,電路中電流表A的示數。

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【題目】如圖1電路中,電源電壓可調,R為定值電阻,Rt為熱敏電阻,其阻值隨溫度變化的圖象如圖2。若把其中一個電表改裝成溫度計,要求溫度升高時,電表示數增大。下列操作可提高溫度計靈敏度的是

A.減小電源電壓

B.減小R的電阻值

C.增大電流表量程

D.增大電壓表量程

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