15.在調(diào)節(jié)好的天平的左盤(pán)中放入一塊實(shí)心鐵塊,在右盤(pán)中放一個(gè)216克的玻璃杯,再往杯中倒入100cm3的水,天平恰好平衡,則杯中水的體積是鐵塊體積的( 。é=7.9×103kg/m3
A.$\frac{1}{3}$倍B.$\frac{1}{4}$倍C.2.5倍D.4倍

分析 知道水的體積,利用m=ρV求水的質(zhì)量,可得玻璃杯和水的總質(zhì)量,因?yàn)樘炱角『闷胶猓F塊的質(zhì)量等于玻璃杯和水的總質(zhì)量,再利用密度公式求鐵塊的體積,進(jìn)而求出杯中水的體積與鐵塊體積之比,得出答案.

解答 解:
由ρ=$\frac{m}{V}$得水的質(zhì)量:
mV=1g/cm3×100cm3=100g,
玻璃杯和水的總質(zhì)量:
m=m+m=100g+216g=316g,
因?yàn)樘炱角『闷胶,所以m=m=316g,
由ρ=$\frac{m}{V}$得鐵塊的體積:
V=$\frac{{m}_{鐵}}{{ρ}_{鐵}}$=$\frac{316g}{7.9g/c{m}^{3}}$=40cm3
杯中水的體積與鐵塊體積之比:
V:V=100cm3:40cm3=2.5:1,
即:杯中水的體積是鐵塊體積的2.5倍.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度公式的應(yīng)用,根據(jù)天平平衡求出鐵塊的質(zhì)量是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.探究通過(guò)摩擦使物體帶電,它們的性質(zhì)是否相同呢?
1、將一根被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒懸掛起來(lái),在用同樣的一根被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近它,如圖3(a)所示,觀察現(xiàn)象
2、用兩根被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),如圖3(b)所示,觀察發(fā)生的現(xiàn)象3用被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近懸掛著的被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒如圖3(b),所示觀察所發(fā)生的現(xiàn)象.

分析
在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上可以作出如下的分析
(1)兩根被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒(或被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒)所帶的電性一定是相同(相同/不同)的.被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電,是因?yàn)椴AО羰ィㄊ?獲得)電子.你認(rèn)為絲綢帶電(帶電/不帶電),如何驗(yàn)證你的想法:讓絲綢與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互靠近;
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟1、2我們發(fā)現(xiàn):
兩根被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒之間相互排斥(吸引/排斥)的;
兩根被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒之間相互排斥(吸引/排斥)的;
因此我們作出初步的結(jié)論:同種電荷相互排斥
(3)通過(guò)觀察步驟3發(fā)現(xiàn),被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒與被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒之間是相互吸引(吸引/排斥)的;
(4)因此我們推斷:被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶電的性質(zhì)與被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電的性質(zhì)一定是不同(相同/不同)的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.自行車(chē)是我們熟悉的交通工具.從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí).
例如:A.輪胎上刻有花紋    B.車(chē)輪做成圓形
C.塑料套緊套在車(chē)把手上    D.在轉(zhuǎn)動(dòng)部分添加潤(rùn)滑油   E.腳踏板凹凸不平
F.剎車(chē)時(shí)用力捏閘      G.車(chē)軸處裝有滾珠      H.車(chē)的把手上有凹槽
所列內(nèi)容中屬于:(只填寫(xiě)各選項(xiàng)前的字母)通過(guò)改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是:ACEH;通過(guò)增大壓力而增大摩擦的是:F;通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是:BG;通過(guò)使接觸面彼此分離而減小摩擦的是:D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于電壓、電流和電阻,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.長(zhǎng)度相同的兩根銅導(dǎo)線,橫截面積大的電阻大
B.電路中只要有電源,就一定會(huì)有電流
C.在電源外部,電流從電源的正極流向負(fù)極
D.導(dǎo)體有電流通過(guò)時(shí)才有電阻,沒(méi)有電流通過(guò)時(shí)沒(méi)有電阻

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于“粒子和宇宙”的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.太陽(yáng)系、銀河系、地球、月球是按空間尺度由大到小排列的
B.光年是天文學(xué)中常用來(lái)表示時(shí)間的單位
C.宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),它是有起源的、膨脹的和演化的
D.太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心,它永遠(yuǎn)是恒定不動(dòng)的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.一個(gè)太陽(yáng)能熱水器里裝有體積為0.2m3、溫度為15℃的水,經(jīng)過(guò)一天太陽(yáng)光的照射,水溫升高到了65℃.[水的密度ρ=1.0×103 kg/m3,水的比熱容c=4.2×103 J/(kg•℃)]求:
(1)熱水器里水的質(zhì)量;
(2)熱水器里水吸收的熱量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.土雞蛋比普通雞蛋營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高,那土雞蛋的密度是不是比普通雞蛋更大呢?小亮從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了家鄉(xiāng)的土雞蛋,利用“等效替代法”與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起測(cè)量土雞蛋的密度,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖.

(1)如圖甲,將土雞蛋放入裝有適量水的透明燒杯中,發(fā)現(xiàn)土雞蛋下沉至杯底,往燒杯中逐漸加鹽并充分?jǐn)嚢瑁敝劣^察到雞蛋處于懸浮狀態(tài),隨即停止加鹽.
(2)如圖乙,取出雞蛋,用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為121g.將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為55g,如圖丙,用量筒測(cè)出鹽水的體積為55ml.
(3)通過(guò)公式計(jì)算出鹽水的密度即可知雞蛋的密度,本實(shí)驗(yàn)中雞蛋的密度為1.2×103kg/m3
(4)小明覺(jué)得這種測(cè)量土雞蛋密度的方法過(guò)于麻煩,認(rèn)為不用量筒也能完成實(shí)驗(yàn).在保留天平的前提下,又找來(lái)一個(gè)燒杯,膠頭滴管和一些水,利用這些儀器測(cè)量土雞蛋的密度,請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn).
①把天平放在水平臺(tái)上,移動(dòng)游碼到標(biāo)尺左端的零刻度線,調(diào)節(jié)調(diào)平的平衡螺母,觀察到指針指在分度盤(pán)中央,表示衡量平衡,用調(diào)好的天平測(cè)出一顆土雞蛋的質(zhì)量m0
②如圖丁,測(cè)量土雞蛋體積步驟如下:
a、在燒杯中裝入適量的水,并在水面的位置做好標(biāo)記,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1;
b、把土雞蛋輕輕放在裝有水的燒杯中,倒出超過(guò)標(biāo)記處的水,并用膠頭滴管使燒杯中的水面恰好到標(biāo)記處,再用天平測(cè)量此時(shí)燒杯、水和土雞蛋的總質(zhì)量m2
③土雞蛋的密度表達(dá)式是$\frac{{m}_{0}}{{m}_{0}{+m}_{1}{-m}_{2}}$ρ;(用所測(cè)量的物理量符號(hào)表示,水的密度ρ).
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)土雞蛋有一定吸水性,則所測(cè)量的密度值將偏大(選填“偏大”或“偏小”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.人耳能聽(tīng)到的聲音頻率范圍通常為20Hz到20000Hz,生活中利用次聲波來(lái)監(jiān)測(cè)地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)等大的自然災(zāi)害.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示,蠟燭在光屏上成一個(gè)清晰的像,這個(gè)像是倒立(選填“倒立”或“正立”)、放大(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.(“實(shí)”或“虛”)照相機(jī)、投影儀、放大鏡這三種光學(xué)儀器正常使用時(shí),與上述成像情況一致的是投影儀.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案