19.下列現(xiàn)象中是通過(guò)熱傳遞的途徑改變了物體的內(nèi)能的是( 。
A.用錘敲打石頭時(shí),錘子發(fā)熱
B.鋸木頭時(shí),劇條溫度升高
C.熨斗不使用了斷開(kāi)電源后,慢慢變涼了
D.給自行車胎打氣,氣筒逐漸變得熱起來(lái)

分析 改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞;做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,熱傳遞有熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流和熱輻射三種形式.

解答 解:
A、用錘子敲打石頭時(shí),錘子發(fā)熱,通過(guò)做功把人體的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為錘子的內(nèi)能,使錘子溫度升高;
B、鋸木頭時(shí),克服摩擦做功,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鋸條的內(nèi)能,因此劇條溫度升高;
C、熨斗不使用了斷開(kāi)電源后,慢慢變涼是熱量散失到周圍的空氣中,因此是利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的;
D、給自行車車胎打氣,打氣筒壁變熱,通過(guò)克服摩擦力做功把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使打氣筒壁溫度升高.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵是知道做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上的區(qū)別,即做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓約為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),電流表的量程應(yīng)選0~0.6A.
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于A(選填“A”或“B”)端.
(4)小葉同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)小勇同學(xué)移動(dòng)滑片P,改變電路的有關(guān)連接,記下6組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表示數(shù),并把這6組數(shù)據(jù)以6個(gè)點(diǎn)的形式記錄在如圖丙所示的坐標(biāo)中,根據(jù)坐標(biāo)中的信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(6)由小勇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄,我們可以發(fā)現(xiàn)小勇同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),出現(xiàn)了錯(cuò)誤,造成了小燈泡的損壞.測(cè)量結(jié)束后,應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),先拆除電源兩端的導(dǎo)線,再拆除其他導(dǎo)線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示的電阻箱的示數(shù)是2012Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.登山運(yùn)動(dòng)員在向高峰攀登時(shí)會(huì)出現(xiàn)“高原反應(yīng)”,這除了高原缺氧、寒冷之外,還因?yàn)槟抢锏拇髿鈮簭?qiáng)比平原地區(qū)小得多(選填“大”或“小”).在高原上用普通鍋難以煮熟食物,是因?yàn)槠胀ㄥ伒拿芊庑阅茌^差,鍋內(nèi)氣壓受外界大氣壓影響,使得水的沸點(diǎn)低于100℃(選填“高于”或“低于”).水沸騰過(guò)程中水的溫度不變(選填“升高”、“下降”或“不變”),該過(guò)程水吸熱(選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖甲所示為現(xiàn)在家庭、賓館常用的無(wú)線電水壺(一種在倒水時(shí)導(dǎo)線脫離,用電加熱的方便水壺),圖乙是該電水壺的銘牌.

某同學(xué)用這種電水壺?zé)_(kāi)水,他將水放至最大水量,測(cè)得水的溫度是20℃,試通過(guò)計(jì)算,回答下面的問(wèn)題:
(1)算一算此電水壺正常工作時(shí)的電流.
(2)該電水壺電熱絲的電阻多大?
(3)當(dāng)該無(wú)線電水壺至少正常工作多長(zhǎng)時(shí)間可將這壺水燒開(kāi)?(在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下).
(4)若它在110V的電壓下工作時(shí),此時(shí)水壺的實(shí)際功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.冬季,城市一些樓房中裝有“暖氣”,農(nóng)村里“熱水袋”也使用很多,它們都是用水做介質(zhì),達(dá)到取暖的目的.用水做輸運(yùn)能量的介質(zhì)是因?yàn)樗谋葻崛荽,生活中、各種產(chǎn)業(yè)中,還有用水來(lái)加熱或散熱的情況.請(qǐng)舉一例:車輛的發(fā)動(dòng)機(jī)用水來(lái)做冷卻劑,城市中建造人工湖、植物種草來(lái)調(diào)節(jié)氣溫等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示的四種現(xiàn)象中,不是由光的直線傳播形成的是(  )
A.
小孔成像
B.
水面“折”枝
C.
日食形成
D.
手影

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.2011年3月11日13時(shí)46分,日本仙臺(tái)以東海域發(fā)生大地震并引發(fā)海嘯.海浪具有巨大的機(jī)械能.地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、火山噴發(fā)等都會(huì)產(chǎn)生次聲波(填“超聲波”或“次聲波”).褔島附近的空氣中檢測(cè)到核電站泄漏的放射性物質(zhì),說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.一個(gè)蹲著的人如果突然站起來(lái),會(huì)由于腦部暫時(shí)缺血而感到頭暈,能用來(lái)解釋這一現(xiàn)象的物理知識(shí)是慣性.

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