請閱讀下面的短文,然后回答問題

“香蕉球”的奧秘

  如果你經(jīng)常觀看足球比賽的話,一定見過罰前場直接任意球.這時候,通常是防守方五六個球員在球門前組成一道“人墻”,擋住進球路線.進攻方的主罰隊員,起腳一記勁射,球繞過了“人墻”,眼看要偏離球門飛出,卻又沿弧線拐過彎來直入球門,讓守門員措手不及,眼睜睜地看著球進了大門.這就是頗為神奇的“香蕉球”.

  這什么足球在空中會沿弧球飛行呢?原來,罰“香蕉球”的時候,運動員并不是拔腳踢中足球的中心,而是稍稍偏向一側(cè),同時用腳背摩擦足球,使球在空氣中前進的同時還不斷地旋轉(zhuǎn).這時,一方面空氣迎著球向后流動,另一方面,由于空氣與球之間的摩擦,球周圍的空氣又會被帶著一起旋轉(zhuǎn).這樣,球一側(cè)空氣的流動速度加快,而另一側(cè)空氣的流動速度減慢.物理知識告訴我們:氣體的流速越大,壓強越小(伯努力方程).由于足球兩側(cè)空氣的流動速度不一樣,它們對足球所產(chǎn)生的壓強也不一樣,于是,足球在空氣壓力的作用下,被迫向空氣流速大的一側(cè)轉(zhuǎn)彎了.

  乒乓球中,運動員在削球或拉弧圈時,球的線路會改變,道理與“香蕉球”一樣.

  (1)“香蕉球”的運動狀態(tài)是否在改變?

  (2)你能找出產(chǎn)生“香蕉球”的原因嗎?

答案:略
解析:

(1)“香蕉球”的運動狀態(tài)在改變.因為它的運動方向和速度大小都在改變.

(2)力的作用點偏離中心,球兩側(cè)空氣的流速不一樣,受到的壓力也不相同.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

24、閱讀下面的短文,然后解答后面的問題:
1934年,紅軍長征走到湘西山區(qū)時,國民黨派飛機轟炸長征途中的紅軍,李德、博古等左傾指揮者要求紅軍指戰(zhàn)員不惜用生命保護好大炮等重武器,以便將來打陣地戰(zhàn);而毛委員(即毛澤東)卻讓戰(zhàn)士們只帶上較輕的電臺,將大炮等笨重東西扔到湘江,便于快速行軍和在行軍途中盡快躲避敵機轟炸.敵機到來時有些指揮員指揮戰(zhàn)士們快速分散臥倒,敵機在紅軍隊伍上空低空盤旋、投炸彈(當時炸彈撞到地面就爆炸)并且用機槍向下和兩面掃射,當敵機走后,戰(zhàn)士們爬起來發(fā)現(xiàn)有一些紅軍犧牲和受傷.當敵機要轟炸朱德所在的紅軍部隊時,朱德立即組織數(shù)挺機槍迎面同時不斷地向敵機仰角射擊,結(jié)果三架敵機中,第一架快速拉升開著槍走了,第二架投的炸彈在離紅軍隊伍很遠處爆炸,第三架掉頭回去了,敵機走后,紅軍們發(fā)現(xiàn)朱德所在的紅軍部隊只有一名架機槍的戰(zhàn)士受輕傷.
(1)76年前毛委員的指揮思想和我們現(xiàn)在經(jīng)常講的什么思想意思是相同的?
(2)請你根據(jù)所學習的物理及其他學科知識分析朱德在指揮中應用了哪些?試推理這種辦法如果用來在抗日戰(zhàn)爭中對付日軍飛機效果如何?再提一條提高效果的辦法?
(3)如果你是76年前轟炸機上的飛行員,請你應用學習過的物理知識提出建議提高作戰(zhàn)效果?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的短文,然后回答問題:
人為什么長兩只耳朵呢?人長兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置.聲音從聲源處傳到我們耳朵時,并不是同時到達我們兩只耳朵的.若聲源在人的左邊,聲音就會先到達左耳,再到達右耳,所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同,靠這種差別我們就能確定聲源的位置了,這叫雙耳效應.
小明等同學做了一個實驗.當小明被蒙上眼睛時,另一個同學在他的正前方拍手,他卻指向正后方,另外的同學被蒙上眼睛時,也很容易出現(xiàn)這樣的錯誤.兩只耳朵都沒有堵。y道這說明雙耳效應是錯誤的嗎?小明與同學們百思不得其解.
小明在“Internet”網(wǎng)上,查閱鳥類資料的時候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片,如圖所示.細心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對稱地長在頭的兩側(cè),而是一只耳朵比另一只耳朵低!小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準確地判斷低處某種聲音位置的原因了.

(1)“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同”,其中的“強弱”特指聲音的
響度
響度
.雙耳效應是利用聲源發(fā)出的聲音到達兩只耳朵的
時刻
時刻
不相同來確定聲源的位置.
(2)高居在樹上的貓頭鷹,若它的正前方有只小老鼠活動,貓頭鷹
不會
不會
(選填“會”或“不會”)出小明那樣的錯誤.請你陳述理由
正前方老鼠活動發(fā)出的聲音,到達兩耳朵的時刻也有先后,響度也不相同,貓頭鷹可以憑借這種差異確定老鼠的位置
正前方老鼠活動發(fā)出的聲音,到達兩耳朵的時刻也有先后,響度也不相同,貓頭鷹可以憑借這種差異確定老鼠的位置

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年蘇科版八年級(上)期中物理試卷(6)(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的短文,然后回答問題:
人為什么長兩只耳朵呢?人長兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置.聲音從聲源處傳到我們耳朵時,并不是同時到達我們兩只耳朵的.若聲源在人的左邊,聲音就會先到達左耳,再到達右耳,所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同,靠這種差別我們就能確定聲源的位置了,這叫雙耳效應.
小明等同學做了一個實驗.當小明被蒙上眼睛時,另一個同學在他的正前方拍手,他卻指向正后方,另外的同學被蒙上眼睛時,也很容易出現(xiàn)這樣的錯誤.兩只耳朵都沒有堵。y道這說明雙耳效應是錯誤的嗎?小明與同學們百思不得其解.
小明在“Internet”網(wǎng)上,查閱鳥類資料的時候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片,如圖所示.細心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對稱地長在頭的兩側(cè),而是一只耳朵比另一只耳朵低!小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準確地判斷低處某種聲音位置的原因了.

(1)“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同”,其中的“強弱”特指聲音的______.雙耳效應是利用聲源發(fā)出的聲音到達兩只耳朵的______不相同來確定聲源的位置.
(2)高居在樹上的貓頭鷹,若它的正前方有只小老鼠活動,貓頭鷹______(選填“會”或“不會”)出小明那樣的錯誤.請你陳述理由______.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年蘇科版八年級(上)期中物理試卷(7)(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的短文,然后回答問題:
人為什么長兩只耳朵呢?人長兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置.聲音從聲源處傳到我們耳朵時,并不是同時到達我們兩只耳朵的.若聲源在人的左邊,聲音就會先到達左耳,再到達右耳,所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同,靠這種差別我們就能確定聲源的位置了,這叫雙耳效應.
小明等同學做了一個實驗.當小明被蒙上眼睛時,另一個同學在他的正前方拍手,他卻指向正后方,另外的同學被蒙上眼睛時,也很容易出現(xiàn)這樣的錯誤.兩只耳朵都沒有堵住.難道這說明雙耳效應是錯誤的嗎?小明與同學們百思不得其解.
小明在“Internet”網(wǎng)上,查閱鳥類資料的時候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片,如圖所示.細心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對稱地長在頭的兩側(cè),而是一只耳朵比另一只耳朵低!小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準確地判斷低處某種聲音位置的原因了.

(1)“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同”,其中的“強弱”特指聲音的______.雙耳效應是利用聲源發(fā)出的聲音到達兩只耳朵的______不相同來確定聲源的位置.
(2)高居在樹上的貓頭鷹,若它的正前方有只小老鼠活動,貓頭鷹______(選填“會”或“不會”)出小明那樣的錯誤.請你陳述理由______.

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