物理學習中常要進行測量,請將圖中各測量器材所示的讀出來。
(1)小明測得筆記本的寬度如圖所示,其長度為 ▲ cm。如圖所示
(2)圖中彈簧測力計的 ▲ N。
科目:初中物理 來源: 題型:
一位跳傘運動員在下落過程中,看到身旁的直升飛機在向上運動,則直升飛機相對于地面的運動情況為
A.一定上升 B.一定下降 C.一定靜止 D.可能上升,可能下降
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如圖所示,是內燃機工作時的 沖程;一臺單缸四沖程汽油機在一個工作循環(huán)中總共消耗了10g汽油(汽油的熱值為4.6×107J/kg),這些汽油完全燃燒產(chǎn)生的熱量是 J;如果這臺汽油機的效率為30%,則使用過程中汽油的熱值為 J/kg,一個工作循環(huán)中輸出的有用機械能為 J,而那些損耗的內能不會自發(fā)的轉化為我們需要的能量,說明能量的轉移或轉化具有 性.
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下列事實或現(xiàn)象可以用光的直線傳播解釋的是
A.清澈的池底,看起來變淺了
B.路燈下行走的人,出現(xiàn)了人影相隨
C.三棱鏡將太陽光分解成多色光
D.驗鈔機是利用紅外線熱效應原理驗鈔的。
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新交通法規(guī)定駕駛員必須系安全帶,汽車上設置了“安全帶指示燈”,提醒駕駛員系好安全帶.當安全帶系好時,相當于閉合開關,指示燈不亮;安全帶未系好時,相當于斷開開關,指示燈發(fā)光.圖中符合上述要求的電路圖是( ).
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(1)如圖所示是一款學校常用的應急照明燈,當外部電路有電時,應急燈不亮,停電時應急燈發(fā)光,小李將應急燈中的任意一個燈泡斷開,另一個燈泡仍然發(fā)光,則應急燈的兩個燈泡是 ▲ 的(選填串聯(lián)或并聯(lián))。
(2)在圖甲所示的部分電路中,R1=12Ω,R2=6Ω,圖乙是電流表A的示數(shù)為 ▲ A,若把電流表改接在R2的支路上,電流表的示數(shù)為 ▲ A。這部分電路中的總電阻是 ▲ Ω。
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“測量小燈泡的電功率”實驗中,小燈泡標有“2.5V”字樣,電源由兩節(jié)新干電池組成,燈泡電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣.
(1)小芳設計了如圖甲所示的實驗電路圖,并按照電路圖連接的實物圖如圖乙所示,小強檢查后發(fā)現(xiàn)圖乙中有一處明顯錯誤,請在圖乙中連接錯誤的導線上打“×”,并補畫出正確的連線。(分)
實驗 次數(shù) | 燈泡兩端 電壓/V | 通過燈泡 電流/A | 燈泡 亮度 | 燈泡的 功率/W | 燈泡的 平均功率/W |
1 | 3 | 0.28 | 較亮 | 0.84 | ? |
2 | 2.5 | 0.24 | 正常發(fā)光 | ▲ | |
3 | 2 | 0.22 | 較暗 | 0.44 |
(2)如果實驗中發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表幾乎無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,可能出現(xiàn)的故障是 ▲ .
(3)小芳改正錯誤后,經(jīng)檢查電路連接無誤.閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈泡比正常發(fā)光時要亮得多,這是因為她在開關閉合前遺漏 ▲ 的實驗步驟。
(4)算出小燈泡的額定功率并填入表格內。
(5)對于小芳設計的表格。小華認為不妥。你 ▲ 小華觀點。(選填“同意”或“不同意”)。理由是 ▲ .
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電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài),銘牌及電路圖如圖所示。當開關S和S0閉合時,飲水機處于 ▲ 工作狀態(tài);R2的電阻值為 ▲ Ω;熱水箱裝滿水時,水溫從20℃加熱到60℃,這一過程中水吸收的熱量是 ▲ J.[水的比熱容c水=4.2×103J/(kg·℃)]
熱水箱容量 | 2L |
額定電壓 | 220V |
加熱時的功率 | 484W |
保溫時的功率 | 44W |
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如圖甲電路所示,電源電壓恒定,小燈泡 L 標有“6V 6W”的字樣,小燈泡 L 和定值電阻 R 的電流隨電壓的變化曲線如圖乙。求:
(1)小燈泡 L 正常發(fā)光時的電阻。
(2)只閉合開關 S,小燈泡 L 的實際功率為 1W,若再閉合開關 S1,電路消耗的總功率。
(3)將圖甲電路中的燈泡 L 拆下后與一個滑動變阻器 R’串聯(lián)在電源上(如圖丙電路所
示),調節(jié)滑動變阻器到某一位置時,電流表示數(shù)為 0.2A,求滑動變阻器接入電路的電阻值。
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