鉛筆芯主要成分是石墨,筆芯軟硬程度不同的鉛筆其用途不同,例如作圖用6B軟鉛筆,寫字用軟硬適中的HB鉛筆,制圖用6H硬鉛筆.鉛筆芯是導(dǎo)體,小張同學(xué)猜想鉛筆芯電阻大小可能與其軟硬程度有關(guān).小張選擇干電池、軟硬程度不同的鉛筆芯、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究.
(1)小張同學(xué)選取軟硬程度不同的鉛筆芯進(jìn)行研究時(shí),應(yīng)考慮到它們的
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
橫截面積
橫截面積
因素是相同的;
(2)若圖乙中鉛筆芯的硬度比圖甲中大,開關(guān)閉合后,小張根據(jù)觀察到的小燈泡的亮度情況,可確定乙圖中鉛筆芯的電阻
(選填“大”或“小”);
(3)小張想借助電阻箱,用“替代法”較準(zhǔn)確的測(cè)出鉛筆芯的電阻.除了上述器材和電阻箱外,只需
電流表
電流表
就可以用替代法測(cè)出鉛筆芯的電阻了.請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出用替代法測(cè)鉛筆芯電阻的方法:
將電流表串聯(lián)在剛才的電路中,閉合開關(guān)讀出電流表的示數(shù)為I,然后用電阻箱代替鉛筆芯,調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)仍為I,讀出電阻箱的阻值就等于鉛筆芯的電阻
將電流表串聯(lián)在剛才的電路中,閉合開關(guān)讀出電流表的示數(shù)為I,然后用電阻箱代替鉛筆芯,調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)仍為I,讀出電阻箱的阻值就等于鉛筆芯的電阻
分析:(1)電阻大小的影響因素:長(zhǎng)度、材料、橫截面積.用控制變量法研究材料與電阻大小的關(guān)系時(shí),一定要控制其它的因素不變,即橫截面積和長(zhǎng)度不變.
(2)用燈泡的亮暗反映電流的大小,用電流的大小反映電阻的大小;根據(jù)燈泡的亮暗即可判定電阻是否鉛筆芯的軟硬是否有關(guān).
(3)根據(jù)電阻箱的原理利用等效替代法測(cè)量電阻的大小即可.
解答:解:(1)導(dǎo)體的電阻長(zhǎng)度、材料、橫截面積有關(guān),在研究電阻跟鉛筆的軟硬關(guān)系時(shí),采用控制變量法,保持長(zhǎng)度、橫截面積、材料一定,改變鉛筆的硬度.
(2)乙圖中鉛筆芯的硬度比甲圖中大,閉合開關(guān)后,小張觀察燈泡的亮度變小,電流小,可確定乙圖中鉛筆芯的電阻大,說(shuō)明鉛筆芯的電阻與軟硬程度有關(guān).
(3)將電流表串聯(lián)在剛才的電路中,閉合開關(guān)讀出電流表的示數(shù)為I,然后用電阻箱代替鉛筆芯,調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)仍為I,讀出電阻箱的阻值就等于鉛筆芯的電阻.
故答案為:(1)長(zhǎng)度;橫截面積;(2)大;(3)電流表;將電流表串聯(lián)在剛才的電路中,閉合開關(guān)讀出電流表的示數(shù)為I,然后用電阻箱代替鉛筆芯,調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)仍為I,讀出電阻箱的阻值就等于鉛筆芯的電阻.
點(diǎn)評(píng):知道影響電阻大小的因素是進(jìn)行探究的前提,同時(shí)知道控制變量法的適用范圍和原理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

鉛筆芯主要成分是石墨,筆芯軟硬程度不同的鉛筆其用途不同,例如作圖用6B軟鉛筆、寫字用軟硬適中的HB鉛筆、制圖用6H硬鉛筆.鉛筆芯是導(dǎo)體,張華同學(xué)猜想鉛筆芯電阻大小可能與其軟硬程度有關(guān).張華選擇干電池、軟硬程度不同的鉛筆芯、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究.
(1)張華同學(xué)選取軟硬程度不同的鉛筆芯進(jìn)行研究時(shí),應(yīng)考慮到它們的
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
橫截面積
橫截面積
等因素是相同的;
(2)若圖乙中鉛筆芯的硬度比圖甲中大,開關(guān)閉合后,張華根據(jù)觀察到的小燈泡的亮度情況,可確定乙圖中鉛筆芯的電阻
(選填“大”或“小”),說(shuō)明鉛筆芯的電阻與軟硬程度
有關(guān)
有關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);
(3)張華想借助電阻箱,用“替代法”較準(zhǔn)確的測(cè)出鉛筆芯的電阻.除了上述器材和電阻箱外,還需必備的器材是:
電壓表或電流表
電壓表或電流表
;張華的做法是:用電阻箱替代圖中的鉛筆芯,調(diào)節(jié)電阻箱的電阻值,使
電壓或電流
電壓或電流
的大小與原來(lái)接鉛筆芯時(shí)的大小相同,則電阻箱接入電路的阻值就是鉛筆芯的電阻值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

鉛筆芯主要成分是石墨,筆芯軟硬程度不同的鉛筆其用途不同,例如作圖用6B軟鉛筆,寫字用軟硬適中的HB鉛筆,制圖用6H硬鉛筆。鉛筆芯是導(dǎo)體,小張同學(xué)猜想鉛筆芯電阻大小可能與其軟硬程度有關(guān)。小張選擇干電池、軟硬程度不同的鉛筆芯、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究。
(1)小張同學(xué)選取軟硬程度不同的鉛筆芯進(jìn)行研究時(shí),應(yīng)考慮到它們的             
        因素是相同的;
(2)若圖乙中鉛筆芯的硬度比圖甲中大,開關(guān)閉合后,小張根據(jù)觀察到的小燈泡的亮度情況,可確定乙圖中鉛筆芯的電阻     (選填“大”或“小”);
(3)小張想借助電阻箱,用“替代法”較準(zhǔn)確的測(cè)出鉛筆芯的電阻。除了上述器材和電阻箱外,只需          就可以用替代法測(cè)出鉛筆芯的電阻了。請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出用替代法測(cè)鉛筆芯電阻的方法:

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省車邏初級(jí)中學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)物理12月試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

鉛筆芯主要成分是石墨,筆芯軟硬程度不同的鉛筆其用途不同,例如作圖用6B軟鉛筆,寫字用軟硬適中的HB鉛筆,制圖用6H硬鉛筆。鉛筆芯是導(dǎo)體,小張同學(xué)猜想鉛筆芯電阻大小可能與其軟硬程度有關(guān)。小張選擇干電池、軟硬程度不同的鉛筆芯、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究。
(1)小張同學(xué)選取軟硬程度不同的鉛筆芯進(jìn)行研究時(shí),應(yīng)考慮到它們的             
        因素是相同的;
(2)若圖乙中鉛筆芯的硬度比圖甲中大,開關(guān)閉合后,小張根據(jù)觀察到的小燈泡的亮度情況,可確定乙圖中鉛筆芯的電阻     (選填“大”或“小”);
(3)小張想借助電阻箱,用“替代法”較準(zhǔn)確的測(cè)出鉛筆芯的電阻。除了上述器材和電阻箱外,只需          就可以用替代法測(cè)出鉛筆芯的電阻了。請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出用替代法測(cè)鉛筆芯電阻的方法:

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(1)小張同學(xué)選取軟硬程度不同的鉛筆芯進(jìn)行研究時(shí),應(yīng)考慮到它們的             

         因素是相同的;

(2)若圖乙中鉛筆芯的硬度比圖甲中大,開關(guān)閉合后,小張根據(jù)觀察到的小燈泡的亮度情況,可確定乙圖中鉛筆芯的電阻      (選填“大”或“小”);

(3)小張想借助電阻箱,用“替代法”較準(zhǔn)確的測(cè)出鉛筆芯的電阻。除了上述器材和電阻箱外,只需           就可以用替代法測(cè)出鉛筆芯的電阻了。請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出用替代法測(cè)鉛筆芯電阻的方法:

 

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