1.(1)某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖所示的裝置.
①在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是B.
A.采用完全相同的加熱方式
B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體
D.盛放水和另一種液體的容器相同
②加熱到一定時(shí)刻,水開始沸騰,此時(shí)的溫度如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是97℃,這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
③而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒有沸騰,但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多.請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為:不同物質(zhì)的吸熱能力不同(選填“相同”或“不同”).
④水和另一種液體,液體溫度升高得快,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了水吸熱能力強(qiáng),即水的比熱容大;
⑤由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成加熱時(shí)間的長(zhǎng)短.在探究活動(dòng)中常用到這種方法.該方法是轉(zhuǎn)換法.
⑥本實(shí)驗(yàn)除了能夠說明上述問題之外,還能夠說明許多問題,例如:在氣壓相同時(shí),不同液體的沸點(diǎn)與液體的種類有關(guān).
(2)冬天,小林的爺爺和奶奶分別穿上了羽絨衣和棉衣,他們都說自己的衣服很保暖.小林想知道到底是羽絨保溫性能好還是棉絮保溫性能好,于是她找來了兩只相同的密閉燒瓶各盛80℃的熱水1.5kg,瓶?jī)?nèi)各插入一只溫度計(jì),瓶外分別用大小和厚度都相同的羽絨和棉絮包好,放在同一地點(diǎn)使其自然冷卻,然后每隔一段時(shí)間觀察并記錄水溫于下表中[C=4.2×103J/(kg•℃)]
時(shí)間t/min0102030140150160
包羽絨的瓶?jī)?nèi)水溫T1/℃80706459121110
包棉絮的瓶?jī)?nèi)水溫T2/℃80675952101010
根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題
①保溫性能較好的是羽絨;判斷方法是包羽絨的瓶?jī)?nèi)溫降低的慢,降低到相同溫度時(shí)所用的時(shí)間較長(zhǎng).
②經(jīng)過160min,包羽絨瓶中的熱水向外界放出了4.41×105J的熱量;
③從表中水溫變化的快慢情況分析,瓶中熱水放熱的規(guī)律是熱水與外界溫差越大時(shí),放熱速度越快(或熱水放熱先快后慢).

分析 (1)①③④⑤我們使用相同的酒精燈(或加熱器)通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來比較吸熱多少,這種方法叫轉(zhuǎn)化法.
比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法:
使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,比較吸收的熱量(即比較加熱時(shí)間),吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng);
使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,比較溫度的變化,溫度變化小的吸熱能力強(qiáng);
②根據(jù)溫度計(jì)分度值讀數(shù);氣壓減小,沸點(diǎn)降低;
⑥液體的沸點(diǎn)與氣壓、液體的種類有關(guān).
(2)①保溫性能的好壞主要是看包在羽絨和棉絮中哪個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)變化慢,示數(shù)變化慢的保溫性能好;
②根據(jù)放熱的計(jì)算公式Q=cm(t0-t)即可求出;
③主要看溫度變化和時(shí)間的關(guān)系,也就是看溫度變化的快慢規(guī)律.

解答 解:(1)某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖所示的裝置.
①在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),根據(jù)控制變量法,需要確定以下控制的變量,AD是為了控制液體吸收的熱量相同,C控制質(zhì)量相同,都有必要;多余的是酒精燈里所加酒精量相同,選B;
②加熱到一定時(shí)刻,水開始沸騰,此時(shí)的溫度如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是97℃,這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
③而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒有沸騰,但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多.請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為:不同物質(zhì)的吸熱能力 不同.
④水和另一種液體,液體溫度升高得快,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了水吸熱能力強(qiáng),即水的比熱容大;
⑤由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成加熱時(shí)間的長(zhǎng)短.在探究活動(dòng)中常用到這種方法.該方法是轉(zhuǎn)換法.
⑥本實(shí)驗(yàn)除了能夠說明上述問題之外,還能夠說明許多問題,例如:在氣壓相同時(shí),不同液體的沸點(diǎn)與液體的種類有關(guān).
(2)①由題意可知,所探究的兩種保溫材料厚度、大小均相等,熱水及容器相同,在材料不同的情況下,通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,包羽絨的瓶?jī)?nèi)溫降低的慢,降低到相同溫度時(shí)所用的時(shí)間較長(zhǎng),因此保溫性能較好的是羽絨;
②從數(shù)據(jù)可得,經(jīng)過160min后,包羽絨的瓶中的水由80℃降到10℃,溫度降低了80℃-10℃=70℃,根據(jù)放熱公式Q=cm(t0-t)得:
Q=4.2×103J/(kg•℃)×1.5kg×70℃=4.41×105J;
③根據(jù)每10min熱水溫度的變化可知,熱水與外界的溫差越大時(shí),放熱越快.
故答案為:
(1)①B;②97;小于;③不同;④液體;水;水;⑤轉(zhuǎn)換法;⑥液體的種類;
(2)①羽絨;包羽絨的瓶?jī)?nèi)溫降低的慢,降低到相同溫度時(shí)所用的時(shí)間較長(zhǎng);
②4.41×105
③熱水與外界溫差越大時(shí),放熱速度越快(或熱水放熱先快后慢).

點(diǎn)評(píng) 本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力,考查轉(zhuǎn)換法及控制變量法的應(yīng)用,及溫度計(jì)的計(jì)數(shù),影響液化沸點(diǎn)的因素,也考查了熱量的計(jì)算及數(shù)據(jù)的分析歸納,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.把同一個(gè)長(zhǎng)方體木塊先后放在軟泡沫塑料的表面上,出現(xiàn)三種不同情況,如圖所示,比較三種不同情況下泡沫塑料表面的壓痕,可得到的正確結(jié)論是:
(1)甲圖和乙圖表明,在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
(2)乙圖和丙圖表明,在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果明顯

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)S1、S2同時(shí)閉合時(shí),電流表的示數(shù)是0.3A,電壓表示數(shù)是6V.若兩表互換位置,當(dāng)開關(guān)S2閉合、S1斷開時(shí),電流表示數(shù)是0.2A,則下列說法正確的是( 。
A.R1和R2的阻值之比是1:2B.R1的阻值是20Ω
C.電壓表示數(shù)仍是6VD.R2消耗的功率為0.4W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

9.一輛勻速行駛的汽車在距前面山崖555m處鳴笛,經(jīng)過3s后聽到回聲,已知空氣中的傳聲速度為340m/s,求汽車的行駛速度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.從減弱噪聲的三條途徑考慮:在摩托車上加消聲器,這是在聲源處減弱噪聲;在城市道路旁加裝隔聲板,這是在傳播過程中減弱噪聲.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.原來靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊后(不計(jì)一切阻力),則大石頭將( 。
A.動(dòng)一點(diǎn),但很快就停下來B.靜止不動(dòng)
C.做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.做加速運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.夏天太陽(yáng)光經(jīng)過樹葉的空隙照在地面上會(huì)形成圓形光斑,這是由于光的直線傳播(反射、折射、直線傳播)形成的實(shí)像(選填“實(shí)”或“虛”);將放大鏡正對(duì)著太陽(yáng),調(diào)整它與地面的距離,地面上會(huì)形成很小很亮的光斑,這是由于光的折射(反射、折射、直線傳播)形成的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)50m的比賽中,運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)后不能馬上停下來,是因?yàn)樗ā 。?table class="qanwser">A.受到阻力B.受到重力C.具有慣性D.受到壓力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示,用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
①尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;
②尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高.
由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與頻率有關(guān).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案