在一堂物理活動課上，同學們正以“假如沒有了…”為主題展開討論．以下是幾位同學提出的五個具有代表性的觀點：
①假如沒有了地球引力，物體的質(zhì)量仍然存在；
②假如沒有了摩擦力，一陣微風也可以吹動停在平直軌道上的火車；
③假如沒有了力的作用，物體將永遠保持靜止；
④假如沒有了大氣壓強，人在地球上就不能吸氣；
其中合理的是（　�。�
分析：（1）質(zhì)量是物體的一種屬性，與受不受引力無關；
（2）沒有了摩擦意味著行駛的列車不再受阻力，故用極小的力就可改變列車的運動狀態(tài)；
（3）力是改變物體運動狀態(tài)的原因；
（4）人體內(nèi)也存在壓強，由于人體內(nèi)外壓強相等，所以人感覺不到．
解答：解：①物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量是物體的一種屬性．不管有沒有地球引力，物體所含的物質(zhì)多少是不會發(fā)生變化的，所以物體的質(zhì)量是仍然存在的；
②失去了摩擦力，列車運動時就沒有了阻力，故給列車很小的力就可改變它的運動狀態(tài)，即讓列車由靜止變?yōu)檫\動；
③沒有了力，原來靜止的物體將永遠靜止，原來運動的物體將永遠保持勻速直線運動狀態(tài)；
④沒有了大氣壓強，人體內(nèi)部的氣壓大于外部的氣壓，只能呼氣，不能吸氣．
故選A．
點評：本題綜合考查了質(zhì)量的特性、力和運動的關系、大氣壓等，解答本題需要用我們所學的物理知識去綜合分析，是一道好題．
練習冊系列答案
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（2008?蕪湖）在一堂物理活動課上，同學們正以“假如沒有了…”為主題展開討論．以下是幾位同學提出的五個具有代表性的觀點，其中合理的是：（　　）
①假如沒有了地球引力，物體的質(zhì)量仍然存在；
②假如沒有了摩擦力，一陣微風也可以吹動停在平直軌道上的火車；
③假如沒有了磁體周圍的磁場，世界上就再也不會有電流的產(chǎn)生；
④假如沒有了導體的電阻，導線將無法導電；
⑤假如沒有了電磁波，我們將無法進行信息交流．

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（2009?北塘區(qū)二模）在一堂物理活動課上，小南長和小北塘同學正以“假如沒有了…”為主題展開討論．以下是他們提出的五個具有代表性的觀點：
①假如失去了重力，物體不會受到浮力；
②假如沒有了摩擦力，一陣微風也可以吹動停在平直軌道上的火車；
③假如沒有了磁體周圍的磁場，世界上就再也不會有電流的產(chǎn)生；
④假如沒有了導體的電阻，導線將無法導電；
⑤假如沒有了介質(zhì)，電磁波將無法傳播．
其中合理的是（　�。�

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在一堂物理活動課上，同學們正以“假如失去…”為主題展開討論．下列是由四位同學提出的具有代表性的觀點，你認為錯誤的是（　　）

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