分析 (1)根據(jù)控制變量法的要求,根據(jù)實驗所控制的變量、分析圖示實驗現(xiàn)象,然后得出實驗結(jié)論;
(2)力可以使物體發(fā)生形變,相同受力面的形變程度越大,壓力作用效果越明顯,可以通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果;
解答 解:(1)圖甲和圖乙,物體的受力面積相同而壓力不同,乙圖壓力大,乙圖力的作用效果明顯,由此可得:受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(2)力可以使物體發(fā)生形變,相同受力面的形變程度越大,壓力作用效果越明顯,可以通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果,如果改用硬紙板,則硬紙板的形變程度發(fā)生不明顯,難以確定影響因素的關(guān)系.
故答案為:(1)受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;(2)不能;硬紙板受力時形變不明顯.
點評 本題考查了影響壓力效果的因素實驗,應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法與控制變量法,應(yīng)用控制變量法、認(rèn)真分析圖示實驗現(xiàn)象即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電流表A的示數(shù)變大,電壓表V1的示數(shù)變小 | |
B. | 電壓表V2與電流表A的示數(shù)的比值不變 | |
C. | 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和變小 | |
D. | 電路的總功率變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 一樣大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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