【題目】如圖甲所示,粗糙程度相同的水平地面上放一重為5N,底面積為20cm2的物體A.用水平拉力F作用于A物體,拉力F的大小與時間t的關(guān)系和A物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示.物體對水平地面的壓強是 Pa,由圖象可知,物體受到的摩擦力是 N,3s~6s內(nèi)物體受到的合力是 N,9s~12s物體做 運動,它能繼續(xù)運動的原因是由于 .
【答案】2.5×103 6 3 勻減速直線 慣性
【解析】
試題分析:解:①物體對水平地面的壓力:F=G=5N,對水平地面的壓強:
②由圖乙可知,物體在6﹣9s做勻速直線運動,受到的拉力是6N,所以,物體受到的摩擦力是6N;
③由圖乙可知,3s~6s內(nèi)物體做加速運動,在水平方向上受到拉力和摩擦力的作用,拉力的大小為F拉=9N,
因為滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),木塊對地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變,所以此時的摩擦力不變,為f=6N,則受到的合力F合=F拉﹣f=9N﹣6N=3N。
④由圖乙可知,9s~12s拉力為0,物體的速度隨著逐漸變小,此時物體做勻減速直線運動;它能繼續(xù)運動的原因是由于物體具有慣性,仍要保持原來的運動狀態(tài)。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在長約1米、一端封閉的玻璃管灌滿水銀,用手指將管口堵住,然后倒插在水銀槽中,放開手指,管內(nèi)水銀面下降到一定高度時就不再下降,如圖所示.
(1)為了測得大氣壓的值,這時必須測量內(nèi)外水銀面的 ______ .如果將此裝置拿到山上,測量水銀柱的高度將 ______ (填增大、減小或不變).
(2)某同學(xué)也利用此裝置,把水銀換成水,將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時,管中的水柱 ______ 下降.如果這時在管壁的中間開一個小孔,水柱 ______ 噴出.(均選填“會“或“不會”)
(3)如果用水替代水銀做測量大氣壓的實驗,在某處測得水柱的高度差為10m,則該處的大氣壓強為 ______ Pa(取g=10N/Kg).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在相距20km的甲、乙兩地之間有兩條輸電線,已知每1m輸電線的電阻為0.01Ω,F(xiàn)輸電線在某處發(fā)生短路,為確定短路位置,檢修員利用電壓表、電流表和電源接成如圖所示電路進行檢測,當電壓表的示數(shù)為1.5V時,電流表示數(shù)為30mA。則短路處距甲地一條輸電線的電阻為 Ω,短路位置距甲地的距離為 km。
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【題目】小聰學(xué)習(xí)了固體壓強后,愛動腦筋的他想探究液體內(nèi)部是否有壓強,液體內(nèi)部壓強究竟有哪些特點,小聰進行了大膽猜想:
猜想1:液體內(nèi)部可能有壓強
猜想2:液體內(nèi)部的壓強大小可能與方向有關(guān)
猜想3:液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體深度有關(guān)
猜想4:液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體的密度有關(guān)
…
為了驗證以上猜想是否正確,小聰在老師的幫助下找來了一些實驗器材,設(shè)計并完成了實驗探究.請你完成下列問題:
(1)實驗前,要通過調(diào)試,使壓強計U型管兩邊的液面 ,小聰在調(diào)試時發(fā)現(xiàn),用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時,U型管兩邊液面幾乎沒有變化.如圖所示,說明該壓強計 (選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)為了驗證猜想1,小聰把探頭放入水中,再觀察壓強計U型管兩邊液面是否有 來判斷探頭處是否受到水的壓強.
(3)在驗證其余猜想的過程中,小聰收集到如下表中的數(shù)據(jù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù):
序號 | 液體 | 深度h(mm) | 壓強計 | |
橡皮膜方向 | 液面高度差(mm) | |||
1 | 水 | 20.0 | 朝上 | 18.5 |
2 | 朝下 | 18.5 | ||
3 | 朝左 | 18.5 | ||
4 | 朝右 | 18.5 | ||
5 | 40.0 | 朝上 | 36.8 | |
6 | 60.0 | 朝上 | 54.6 | |
7 | 酒精 | 60.0 | 朝上 | 43.5 |
①比較序號1、2、3、4的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是 .
②為了驗證猜想3,小聰完成的實驗操作應(yīng)該是表中序號為 的實驗.
③比較序號6、7兩組數(shù)據(jù),可得出液體的壓強與液體 有關(guān).
(4)小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和 法.
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【題目】如圖所示,某同學(xué)將兩個完全相同的物體A、B分別放到甲、乙兩種液體中。物體靜止時,A漂浮,B懸浮,且兩液面相平,容器底部受到的液體壓強分別為P甲、P乙,物體A、B所受浮力分別為FA、FB。則( )
A. P甲<P乙,F(xiàn)A=FB B. P甲<P乙,F(xiàn)A>FB C. P甲>P乙,F(xiàn)A=FB D. P甲>P乙,F(xiàn)A<FB
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【題目】【2016·荊門卷】海上發(fā)生風暴時會產(chǎn)生次聲波,次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風暴移動的速度大.次聲波接收處理設(shè)備就是利用這一特點提前感知,預(yù)報海上風暴,從而為漁業(yè)、航海等服務(wù).下列說法正確的是( )
A.次聲波不能傳遞信息
B.次聲波是由物體振動產(chǎn)生的
C.次聲波在海水中比空氣中傳播慢
D.次聲波的頻率太高,人耳聽不見
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【題目】【2016·資陽卷】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是( )
A.課堂上老師的講課聲是通過空氣傳播到學(xué)生耳朵的
B.“星光大道”年度總冠軍楊光模仿不同名人的聲音時發(fā)出的聲音音調(diào)不同
C.醫(yī)學(xué)上的“超聲波碎石”是利用了超聲波可以傳遞能量的特性
D.中考期間學(xué)校附近路段禁止汽車鳴笛是在聲源處減弱噪聲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·寧夏卷】初中三年,同學(xué)間非常熟悉,甚至可以“聞其聲,知其人”,這樣判斷的主要依據(jù)是( )
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲速
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