小明想驗(yàn)證“用滾動(dòng)代替滑動(dòng)能減小摩擦”的正確性，利用以下一些器材：質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B，彈簧測(cè)力計(jì)，砝碼，棉布，圓柱狀鉛筆若干，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)完成以下填空：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟一：把木塊A放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì) 拉動(dòng)木塊，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1，根據(jù) 的知識(shí)，可知F1的大小等于木塊受到的摩擦力．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟二：把 放在水平桌面上，將 放在其上方，用步驟一的方法拉動(dòng)木塊，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2

（3）實(shí)驗(yàn)分析：當(dāng)滿足 的條件時(shí)，上述結(jié)論是正確的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市虞城縣八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在短跑運(yùn)動(dòng)員的比賽過(guò)程中，下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．起跑時(shí)，他用力蹬地，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/p>

B．他的跑鞋底有凹凸花紋，是為了增大摩擦

C．他超過(guò)其他運(yùn)動(dòng)員時(shí)，相對(duì)于該運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的

D．沖過(guò)終點(diǎn)后，他還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省無(wú)錫市華士片八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：作圖題

（1）在圖a中畫(huà)出質(zhì)量為500g的小球所受的重力、繩子對(duì)它產(chǎn)生的4N拉力及小球?qū)Ρ诘?N的壓力示意圖．

（2）在圖b中，水平桌面上的小車，受到一個(gè)大小為6N，方向與水平方向成30°斜向右上方的拉力，請(qǐng)用力的示意圖畫(huà)出這個(gè)拉力．

（3）在圖c中，某同學(xué)站在商場(chǎng)勻速向上運(yùn)動(dòng)的扶手電梯上，請(qǐng)?jiān)趫D中作出該同學(xué)所受力的示意圖．（O點(diǎn)為該同學(xué)的重心）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省無(wú)錫市華士片八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是足球運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情景，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．球被腳踢出去，說(shuō)明只有球才受到力的作用

B．腳踢球使球飛出去，說(shuō)明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因

C．足球在空中飛行過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變

D．足球在空中飛行過(guò)程中，受到的力一定是平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省無(wú)錫市華士片八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于材料的性質(zhì)及其應(yīng)用，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．用鋼鐵做建筑材料，主要應(yīng)用其導(dǎo)電性能較好

B．用膠木做水壺的手柄，主要應(yīng)用其導(dǎo)熱性能較差

C．用橡膠做汽車輪胎，主要應(yīng)用其硬度較大

D．用泡沫制成電影道具中的“磚塊”，主要是應(yīng)用其彈性較好

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市泰興市黃橋東區(qū)域八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是 g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為 kg/m3．

（3）小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2．在將鹽水倒入量筒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無(wú)法全部倒完，他及時(shí)停止了操作．同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V，又加了一個(gè)步驟，順利得出了鹽水的密度．你認(rèn)為增加的步驟是： ，請(qǐng)幫小聰寫(xiě)出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ= ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市泰興市黃橋東區(qū)域八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

彈簧測(cè)力計(jì)的原理是： ． 重垂線是利用 原理制成的．重力的計(jì)算公式是： ．其中g(shù)=9.8N/Kg，表示的物理意義是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在 處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向 （選填“右”或“左”）調(diào)．

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g，醬油的密度為 kg/m3．

（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì) （選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0．

②將一個(gè)燒杯 ，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．

③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．

④則醬油的密度表達(dá)式ρ= （已知水的密度為ρ水）．

（5）小明針對(duì)（4）中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后，認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過(guò)程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

把等量的紅墨水同時(shí)分別滴入質(zhì)量相等的熱水、冷水中，一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象如圖所示，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)了組成物質(zhì)的分子處在 之中，且 越高，分子運(yùn)動(dòng)越激烈．

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