17.建筑工人用如圖所示的裝置運(yùn)送建筑材料,該工人手的最大拉力為500N.不計(jì)滑輪、繩的自重及摩擦,則該工人一次最多能起吊1000N的建筑材料,實(shí)際使用該滑輪組最多只能吊起800N的建筑材料,該滑輪組的機(jī)械效率是80%.

分析 (1)根據(jù)F=$\frac{1}{n}$G求出建筑材料的重力;
(2)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{Gh}{nF}$求出機(jī)械效率.

解答 解:(1)由圖可知,n=2,
不計(jì)滑輪、繩的自重及摩擦,
根據(jù)F=$\frac{1}{n}$G可得,該工人一次最多能起吊起建筑材料的重力:
G=2F=2×500N=1000N;
(2)該滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{G′h}{Fs}$×100%=$\frac{G′h}{F×2h}$×100%=$\frac{G′}{2F}$×100%=$\frac{800N}{2×500N}$×100%=80%.
故答案為:1000;80%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查滑輪組繩子拉力和機(jī)械效率的計(jì)算,關(guān)鍵有二:一是知道不計(jì)摩擦和滑輪重拉力F=$\frac{1}{n}$G,二是利用好推導(dǎo)公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{Gh}{nF}$.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.已知冰的密度為0.9×103kg/m3,體積為0.9dm3的水.
(1)水的質(zhì)量是多少?
(2)當(dāng)水凝固后,冰比水的體積增大多少m3?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.(1)如圖1所示,小球沿光滑的線路由A經(jīng)B、C到D,已知弧AB、弧CD和線段BC三段長(zhǎng)度相等,A、B、C、D在同一水平面上,則球經(jīng)過(guò)三段的時(shí)間按短到長(zhǎng)的排列為tAB<tBC<tCD

(2)小偉騎自行車上學(xué).他留心了一下,測(cè)出1min內(nèi)雙腳踩著腳踏板轉(zhuǎn)了40圈.已知中軸大齒盤上有30個(gè)齒,固定在后輪軸上的飛輪有12個(gè)齒,車輪直徑為70cm,那么小偉騎車的速度為3.66m/s.
(3)如圖2,設(shè)木棒與圓木之間不滑動(dòng),以地面為參照物,圓木向前滾動(dòng)1m時(shí),上方的木棒向前移動(dòng)了
2m.
(4)一個(gè)球從高h(yuǎn)處下落,著地后每次都回跳到前一次高度的一半.若歷時(shí)t秒球才停止運(yùn)動(dòng).那么球運(yùn)動(dòng)的平均速率為$\frac{3h}{t}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.管道燃?xì)庖蚴褂梅奖愣鴤涫苋藗兦嗖A,但管道燃?xì)獾臒嶂凳嵌嗌倌?麗麗家在用管道燃(xì)鉄畷r(shí)做了如下記錄:將4kg水從25℃加熱至100℃,燃?xì)獗盹@示該過(guò)程用去燃?xì)?.04m3,若燃?xì)鉄男蕿?5%.[c=4.2×103J/(kg℃),試求:
(1)水吸收的熱量;
(2)管道燃?xì)獾臒嶂担?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱
液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
10.151
20.1102
30.2104
40.1101
50.1202
60.2204
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時(shí)間時(shí),乙升高的溫度高一些,這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些.這位同學(xué)的判斷是否正確?不正確請(qǐng)說(shuō)明理由:實(shí)驗(yàn)中使用的電加熱器相同,加熱相同的時(shí)間,甲乙兩種液體吸收的熱量相等.
(2)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),物質(zhì)的質(zhì)量越大,吸收的熱量就越多.(選填:“多”或“少”)
(3)通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,甲的吸熱能力更強(qiáng)(選填“甲”或“乙”).
(4)在探究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)中,我們得到了兩個(gè)結(jié)論:不同質(zhì)量的同種物質(zhì),吸收相同的熱量,它們升高的溫度不同;相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,它們升高的溫度不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.把充入一定空氣的彈性氣球按沒(méi)入水中后繼續(xù)往下按的過(guò)程中( 。
A.氣球內(nèi)氣體質(zhì)量不變、密度不變
B.氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大,氣球所受浮力增大
C.氣球內(nèi)氣體質(zhì)量不變、密度增加
D.氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,氣球所受浮力減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.示數(shù)變小的電表有兩個(gè)
B.電路的總電阻將變大
C.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值將變大
D.電壓表V示數(shù)與電流表A和電流表A1示數(shù)之差的比值將變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.為反對(duì)浪費(fèi),響應(yīng)“光盤行動(dòng)”,小明為自助餐廳的餐桌設(shè)計(jì)了“光盤儀”.餐盤放在載盤臺(tái)上,若盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量達(dá)到或超過(guò)規(guī)定位,人一旦離開(kāi)餐桌,提示器就會(huì)發(fā)出提示音,其原理圖如圖所示.電源電壓3V不變.提示器的電阻R0恒為50Ω,傳感器R1的阻值隨載盤臺(tái)所載質(zhì)量變化的關(guān)系如表所示.開(kāi)關(guān)S閉合后,問(wèn):
載盤臺(tái)所載質(zhì)量m/g100110120130140150160
傳感器R1200190180170160150140
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),當(dāng)載盤臺(tái)所載質(zhì)量是100g時(shí),R1的阻值是多少?電路中的電流是多少?
(2)在第(1)問(wèn)的基礎(chǔ)上,通電5s,電流通過(guò)R1產(chǎn)生的熱量是多少?
(3)當(dāng)電路中的電流達(dá)到0.03A時(shí),提示器會(huì)發(fā)出提示音,若空餐盤質(zhì)量為100g,此時(shí)盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示,杠桿AOB上掛有重物G,O為支點(diǎn).請(qǐng)畫出使杠桿在圖示位置平衡時(shí)的最小動(dòng)力F1及其力臂l1

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