【題目】如圖所示，一物體在40N的拉力作用下，沿粗糙的斜面勻速上升，物體重為60N，斜面長為2m，高為1m，下列說法正確的是（ ）

A.物體上升過程中機械能保持不變

B.物體所受拉力與摩擦力是一對平衡力

C.將物體從低端拉到頂端時，物體的重力勢能增大60J

D.其他條件均不變，若θ角增大，物體受到的摩擦力增大

【答案】C

【解析】

A．物體上升過程中，質(zhì)量不變，速度不變，高度升高，故動能不變，重力勢能變大，因為動能和勢能統(tǒng)稱為機械能，所以機械能增加．故A錯誤；

B．物體沿斜面勻速上升時，物體所受拉力與摩擦力大小不等，不是一對平衡力．故B錯誤；

C．將物體從低端拉到頂端時，物體的重力勢能增大Ep＝W有用＝Gh＝60N×1m＝60J．故C正確；

D．其他條件均不變，若θ角增大，物體對斜面的壓力減小，故物體受到的摩擦力減�。�D錯誤．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四個聲音信號輸入同一示波器，波形如圖 ，以下說法正確的是（ ）

A.甲聲音的音調(diào)比乙低

B.乙聲音響度與丙相同

C.甲聲音每秒振動的次數(shù)比丙多

D.丙聲音的音調(diào)比丁高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四幅圖片中，與其對應(yīng)的說法正確的是（　�。�

A.甲圖隨著向外不斷抽氣，手機鈴聲越來越大

B.乙圖摩托車的消音器是在傳播過程中減弱噪聲的

C.丙圖正在發(fā)聲的音叉把小球反復(fù)彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動

D.丁圖演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院、賓館等公共場所普遍使用高溫高壓蒸氣消毒鍋對物品消毒。如圖甲為自動測定鍋內(nèi)溫度的電路原理圖，其中R0為定值電阻，A為溫度指示表（實質(zhì)是一只電流表），Rx為熱敏電阻（其電阻值隨鍋內(nèi)溫度的變化而變化）。熱敏電阻的阻值與溫度的對應(yīng)關(guān)系如表一所示，電源電壓保持不變。

表一：

鍋內(nèi)溫度值t／℃

25

37

50

62

75

87

100

112

125

Rx對應(yīng)的電阻值/Ω

150

80

50

30

20

15

10

7

表二

鍋內(nèi)溫度值t／℃

87

100

112

125

鍋內(nèi)氣壓值／Pa

1.8×105

2.0×105

2.5×105

3.3×105

(1)若鍋內(nèi)溫度為75℃時電流表的示數(shù)為0.24A；若鍋內(nèi)溫度為112℃時電流表的示數(shù)為0.50A；若鍋內(nèi)溫度為125℃時電流表示數(shù)為0.60A；求鍋內(nèi)溫度為125℃時熱敏電阻的阻值Rx的阻值是多大？

(2)高溫高壓蒸氣消毒鍋內(nèi)溫度與鍋內(nèi)氣壓的關(guān)系如表二所示。為了使高溫高壓蒸氣消毒鍋內(nèi)溫度不超過112℃，高壓鍋蓋上有一限壓閥，圖乙為限壓閥的原理圖，限壓閥由一直立圓柱形金屬體和濾網(wǎng)型外套組成。當鍋內(nèi)溫度接近112℃時，鍋內(nèi)高壓氣體將圓柱形金屬體頂起，并對外排氣減壓，從而起到限壓的作用。已知圓柱形金屬體的底面積S為0.2cm2，求該金屬體的質(zhì)量m是多少？（外界大氣壓p外=1.0×105Pa，g取10N/kg）

(3)試分析說明，假若要把這種金屬高溫高壓蒸汽消毒鍋向西藏地區(qū)銷售，要讓水的沸點仍與威海地區(qū)的相同，應(yīng)如何改進高壓蒸汽消毒鍋？（西藏地區(qū)的氣壓大約9.4×104Pa~9.6×104Pa）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種磁性非金屬材料叫鐵氧體，某同學研究鐵氧體的磁性與溫度的關(guān)系。他在恒溫箱頂部固定一個鐵氧體，然后在鐵氧體下方放一磁鐵，實驗現(xiàn)象如圖（a）所示，然后改變恒溫箱的溫度，觀察到的現(xiàn)象如圖（b）、（c）所示：

(1)根據(jù)圖（a）、（b）和（c）及相關(guān)條件可以歸納得出結(jié)論：_______；

(2)自動電飯鍋就應(yīng)用到了以上結(jié)論，圖（d）為電飯鍋的原理圖，安裝在發(fā)熱盤（鍋底）中央的溫控器內(nèi)部裝有鐵氧體、永磁體、彈簧等元件。煮米飯時，兩個金屬觸點______（選填“接觸”或“斷開”），加熱元件工作；當鍋底的溫度升高到某溫度時，永磁體與鐵氧體_______（選填“分開”或“吸引”），加熱元件停止工作。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是物理課本中的兩幅圖片，請你完成下面填空：

（1）圖甲表示_____眼的成像示意圖，應(yīng)佩戴_____（選填“凸透鏡”或“凹透鏡“）制成的眼鏡矯正．

（2）取一張光滑的厚紙，照圖乙所示做成一個小紙鍋．紙鍋里裝些水，放到酒精燈上加熱．過一會兒水會沸騰，紙鍋_____燃燒（選填“會”或“不會”），這是由于_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為冬奧會的一些運動項目，關(guān)于這些項目中的情景，下列說法中正確的是（ ）

A.跳臺滑雪運動員在空中下落的過程中，重力勢能不變

B.短道速滑運動員在轉(zhuǎn)彎滑行的過程中，運動狀態(tài)不變

C.冰壺運動員擲出去的冰壺能繼續(xù)向前運動，是由于冰壺受到慣性力

D.冰球運動員用球桿推著冰球使其水平滑動的過程中，冰球所受重力沒有做功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀《估算》并回答題。

估 算

當你在大禮堂演出時，面對黑壓壓的觀眾，如果你想迅速了解臺下大約有多少人，你可以用下面的方法來算：以某一排為標準，數(shù)出該排的人數(shù)，然后乘以排數(shù)，得到總?cè)藬?shù)。這就是一種估算的方法。所謂估算，就是根據(jù)某個合理的假定獲得一個近似值的方法。估算不是瞎猜，它的結(jié)果是根據(jù)已知的信息進行合理推測得到的。

在無法獲得確切數(shù)據(jù)的情況下，通常先建立合適的模型，再通過相應(yīng)的測量、計算來進行估算，從而獲得事物的有關(guān)信息。例如，我們?yōu)榱斯浪阋粋�大石塊的體積，可以依據(jù)石塊的形狀建立柱體或球體的模型，通過測量石塊的邊長或周長，再按照建好的模型計算得出石塊的大致體積。再如，林業(yè)工作者在統(tǒng)計一大片森林中樹木的數(shù)量時，不可能一棵一棵地去數(shù)，他們通常會把整片森林平均分成若干個區(qū)域，從中選出數(shù)量比較平均的一個區(qū)域作為估測對象，數(shù)出這個區(qū)域里有多少樹木，再乘以區(qū)域數(shù)量就可以得到結(jié)果。

生物學家在野外考察時，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)動物留下的腳印，他們往往會利用腳印來估算動物在不同生長發(fā)育期的體重。怎么估算呢？通常是在方格紙上描繪出腳印的輪廓，數(shù)出腳印輪廓所圍小方格的個數(shù)（凡大于半格的都算一個，小于半格的都不算），用一個小方格的面積乘以數(shù)出的小方格的個數(shù)，就大致得出了腳印的面積。再測量出腳印的深度，然后通過進一步的實驗操作獲得其他數(shù)據(jù)或信息，從而估算出動物的體重。

既然是估算，結(jié)果可能會與實際值不能嚴格吻合，二者存在偏差很正常。這時，我們可以通過建立更合理的模型或者多次測量取平均值等方法來減小偏差。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）為提高估算結(jié)果的準確性，可以采用______的方法。（寫出一種方法即可）

（2）生物學家發(fā)現(xiàn)一只熊在雪地里留下的一串腳印，選取出這只熊四腳著地停留時的腳印，如圖甲是其中的一個腳印。生物學家在方格紙上描繪出該腳印的輪廓，如圖乙所示。

①已知圖中每個小方格的面積均為10cm2，則該腳印的面積約為______cm2。

②為估算出該熊的體重，你認為生物學家在當時的條件下還需要進行怎樣的實驗操作？請寫出簡要的實驗步驟_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果到底與哪些因素有關(guān)的實驗中，小紅利用小桌、海綿和砝碼等器材進行了如圖所示的實驗。

(1)實驗中通過觀察_____來比較壓力的作用效果，_____（選填“可以”或“不可以”）用 沙子代替海綿來完成實驗；

(2)比較甲、乙兩圖，將兩個相同的小桌分別正立放在海綿上，其目的是控制_________相同，改變壓力的大小，可得結(jié)論是當_________時，壓力越大，_________越明顯。

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