(2013?武漢模擬)如圖是探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素的實(shí)驗(yàn)(甲、乙兩圖中木塊是在木板上運(yùn)動(dòng),丙圖中木塊是在毛巾上運(yùn)動(dòng)).實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊勻速前進(jìn).

(1)由甲、乙兩圖可知
接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
.由
甲、丙
甲、丙
 兩圖可知壓力一定時(shí),摩擦力和接觸面的粗糙程度有關(guān).
(2)若圖甲中木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N,則木塊受到的摩擦力為
2
2
N;若圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)由0逐漸增大到恰好為2N時(shí),木塊受到的摩擦力應(yīng)為
2
2
N,此時(shí)木塊處于
靜止
靜止
(填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)狀態(tài).
分析:(1)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),研究摩擦力與其中某一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要采用控制變量法的思想.
(2)比較甲、乙兩圖,找出相同因素和不同因素,根據(jù)控制變量法的思想就可以得出結(jié)論;要研究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí),必須控制壓力相同,改變接觸面的粗糙程度.
(3)物體處于靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),受到的力是平衡力,根據(jù)二力平衡的知識(shí),拉力和摩擦力大小相等.
解答:解:(1)①由甲、乙兩圖可知,接觸面的粗糙程度相同,都是木板,但是乙圖中木塊上放了一個(gè)砝碼,因此壓力比甲圖大,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力也比甲圖大,說(shuō)明在接觸面的粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
②要探究摩擦力和接觸面粗糙程度的關(guān)系,必須控制壓力相同,改變接觸面的粗糙程度,符合要求的有甲、丙兩圖.
故答案為:接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;甲、丙.
(2)圖甲中由于木塊做勻速運(yùn)動(dòng),因此受到的摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力,大小相等,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N,則木塊受到的摩擦力也為2N;圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大到2N,摩擦力也從0N增大到2N,此時(shí)木塊一直處于靜止?fàn)顟B(tài).
故答案為:2;2;靜止.
點(diǎn)評(píng):(1)本題來(lái)源于課本中的插圖,要求學(xué)生對(duì)課本上每一個(gè)插圖所蘊(yùn)含的信息熟練掌握;
(2)本題也是控制變量法思想的應(yīng)用,明確變量和不變量是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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①用輕繩懸掛杠桿一端的O點(diǎn)作為支點(diǎn),在A點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,在B點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿保持水平; 
②豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)緩慢勻速上升(保持O點(diǎn)位置不變),在此過(guò)  程中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F,利用刻度尺分別測(cè)出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2
回答下列問(wèn)題:
(1)杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為η=
Gh1
Fh2
×100%
Gh1
Fh2
×100%
.(用已知或測(cè)量物理量符號(hào)表示)
(2)本次實(shí)驗(yàn)中,若提升的鉤碼重一定,則影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是:
杠桿的自重
杠桿的自重

(3)若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至C,O、B位置不變,仍將鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機(jī)械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)若彈簧測(cè)力計(jì)拉力方向一直垂直于OB桿向上拉動(dòng),則測(cè)力計(jì)示數(shù)
變小
變小
(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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(1)你覺(jué)得最合理的實(shí)驗(yàn)順序是
丁甲乙丙
丁甲乙丙

(2)圖乙所示的步驟中.石塊部分浸入水中時(shí)所受的浮力
等于
等于
該時(shí)刻桶中水所受的重力(填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)他緊接著探究漂浮物體所受浮力的大小與排開(kāi)水所受重力的大小的關(guān)系,為了完成該實(shí)驗(yàn),他至少還要使用
2
2
次彈簧測(cè)力計(jì).

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