在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野里要“大聲”叫才能讓比較遠(yuǎn)處的人聽見，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（　�。�
A、音色B、音調(diào)C、響度D、頻率
考點(diǎn)：響度
專題：聲現(xiàn)象
分析：聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．
解答：解：在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是指聲音的響度要�。挥械耐瑢W(xué)在課間“大聲”叫喊，是指聲音的響度要大．所以這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的響度．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)聲音的音調(diào)、響度和音色的區(qū)分，是聲學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于聲和電磁波的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、聲和電磁波都可以在真空中傳播B、“聽診器”能是使人的心臟振動(dòng)幅度增大，響度增大C、汽車的倒車?yán)走_(dá)利用的是超聲波D、小提琴演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變琴音的音色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率B、多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法C、鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越快D、物體振動(dòng)的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是飛機(jī)的黑匣子，它用于存儲(chǔ)飛機(jī)飛行中的重要數(shù)據(jù)．它在落水后，能向外界發(fā)射超聲波，以便搜尋設(shè)備定位打撈．關(guān)于超聲波的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、人耳可聽到超聲波B、超聲波能在海水中傳播C、超聲波是電磁波的一種D、超聲波的頻率小于20赫茲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用大小不同的力擊打同一鼓面，鼓面發(fā)出的聲音的不同點(diǎn)是（　�。�
A、響度B、音調(diào)C、音色D、頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

生活中經(jīng)常用“高”“低”來(lái)形容聲音，如“引吭高歌”和“低聲細(xì)語(yǔ)”，這里的“高”“低”描述的是聲音的（　�。�
A、音調(diào)B、響度C、音色D、音調(diào)和響度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

八年級(jí)2班正在操場(chǎng)上上體育課，體育老師發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)有聽清楚．這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、老師發(fā)出的聲音頻率較低B、老師發(fā)出的聲音音色不好C、遠(yuǎn)處的學(xué)生聽到聲音的響度小D、遠(yuǎn)處的學(xué)生聽到聲音的音調(diào)低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的B、“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C、高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲D、超聲波可以粉碎結(jié)石，說(shuō)明聲音具有能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、聲音和電磁波都能夠傳遞信息B、電熱水壺是利用電磁波來(lái)工作的C、電磁波能在真空中傳播D、微波爐是利用電磁波來(lái)加熱食品的

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同步練習(xí)冊(cè)答案