【題目】為了探究滑動摩擦力跟哪些因素有關(guān),小明設(shè)計了圖甲實驗裝置。另一同學(xué)對實驗進行了改進,如圖乙,這位同學(xué)進行了如下操作:

實驗時在砂桶中加砂,當(dāng)桶和砂的總重為5N時,長木板勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示,此時木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小為________N,長木板受到桌面對它的摩擦力為________N。若在砂桶中繼續(xù)加砂3N,長木板將做________(選填“勻速”、“加速”或“減速”)運動,彈簧測力計示數(shù)________(選填“變大”、“變小”、“不變”)。(不計繩重和繩與輪之間的摩擦)。

【答案】2.4 2.6 加速 不變

【解析】

[1]從圖乙可以看到,木塊靜止處于平衡狀態(tài),它受到測力計的拉力和長木板對它的摩擦力作用,可知

即木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小是。

[2]對長木板受力分析,它受到砂桶的拉力、木塊對它的摩擦力、桌面對它的摩擦力作用而處于平衡狀態(tài),可得到

解得長木板受到桌面對它的摩擦力

長木板受到桌面對它的摩擦力是。

[3][4]若在砂桶中繼續(xù)加砂3N,合力不為零,合力方向向左,不是處于平衡狀態(tài),長木板將做加速運動;因為木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小不變,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),即平衡狀態(tài),受力平衡,那么彈簧測力計示數(shù)不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,正方體木塊漂浮在水面上,有總體積的1/4露出水面,不可伸長的懸線處于松弛狀態(tài),已知繩能承受的最大拉力為6N,木塊邊長為0.1m,容器底面積為0.03m2,容器底有一閥門,求:

(1)木塊的密度;

(2)打開閥門使水緩慢流出,當(dāng)細繩斷裂的一瞬間關(guān)閉閥門,此時木塊排開水的體積為多少?

(3)在繩斷后,木塊再次漂浮時,容器底受到水的壓強與斷繩的瞬間相比改變了多少?

(提示:相互作用的兩個力總是等大的)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,某同學(xué)旅游時,發(fā)現(xiàn)一種利用滾軸和繩子組裝的特殊機械。當(dāng)?shù)厝私柚@種裝置可以將較重的物體很輕便地搬運到二樓上面。他借助該裝置提升100N的重物(不計摩擦和裝置的自重)。下列說法正確的是( 。

A.可以把A、B簡化看成動滑輪

B.人將繩拉過1m時,物體也上升1m

C.物體勻速上升時,人對繩的拉力為20N

D.利用該裝置不能省力,但能改變力的方向

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小科利用僅有的一個規(guī)格為“15Ω 1.0A”的滑動變阻器和其他器材來“檢驗歐姆定律”,該變阻器的電阻絲上有一處斷點。實驗電路如圖,電源電壓恒為3V。實驗步驟如下:

①用的定值電阻進行實驗,連接電路;

②閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使定值電阻兩端電壓為2V,讀出電流表的示數(shù)并記錄。斷開開關(guān),把滑片P移到A端;

③依次用阻值為、12Ω的定值電阻替換原來的電阻,重復(fù)步驟②;

(1)小科設(shè)計上述實驗步驟,是要研究通過導(dǎo)體的電流與__________之間的關(guān)系;

(2)小科發(fā)現(xiàn)滑片P向右移動過程中,每次實驗開始時電壓表都沒有示數(shù),移到某一點(該點記為C)時突然有了示數(shù)。但在完成電阻的實驗后,再做12Ω電阻的實驗時,當(dāng)電壓表有示數(shù)后,示數(shù)一直大于2V。分析可得,電阻絲BC的阻值RBC的范圍是__________;

(3)為了完成12Ω電阻實驗,將滑片P移到C點,只要在原來電路的接線柱上再接上根導(dǎo)線,就能繼續(xù)完成實驗。請你在圖中用筆畫線補上這根導(dǎo)線。

______________

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【題目】如圖所示的實驗中吸盤都保持靜止,但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物。對此,下列說法正確的是( 。

A.甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力B.乙圖中大氣對下面吸盤的壓力等于鉤砝的重力

C.利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值D.利用乙圖的實驗不可以粗測大氣壓的值

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【題目】如圖是研究“滑動摩擦力”的實驗。

(1)小金用彈簧秤水平向左拉木塊做勻速直線運動,彈簧秤示數(shù)如圖甲所示。由二力平衡可知,木塊受到的滑動摩擦力大小_____(填“大于”、“小于”、“等于”)彈簧秤示數(shù)。

(2)小王在用同一裝置重做小金的實驗時,發(fā)現(xiàn)彈簧秤示數(shù)不穩(wěn)定,某時刻彈簧秤示數(shù)如圖乙所示。此時木塊受到的滑動摩擦力為_____N。

(3)為解決上述問題,小王對實驗裝置進行了如圖丙的改進。他拉著足夠長的木板沿水平地面向左運動,讀出彈簧秤示數(shù),此時木塊受到的滑動摩擦力大小_____(填等于、不等于)彈簧秤示數(shù)。

(4)實驗后,聰明的小鄭認(rèn)為如果僅比較滑動摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理。請你舉出一個不用二力平衡原理比較滑動摩擦力大小的例子:_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量相等的甲、乙兩個均勻圓柱體放置在水平地面上,如圖所示,F(xiàn)沿豎直方向切去相同體積,則它們剩余部分對地面的壓強和壓力 、的關(guān)系是( 。

A.B.,

C.,D.

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【題目】如圖,在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,某同學(xué)將冰塊放入空易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃,實驗時易拉罐的底部有白霜生成。對于這一實驗和現(xiàn)象的分析,正確的是( 。

A.霜的形成過程與“冰溜子”的形成過程相同

B.鹽使冰的熔點升高

C.霜形成過程中需要吸收熱量

D.鹽水混合物變咸表明分子在不停地做無規(guī)則運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度. 讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度。

(l)圖中AB段的路程SAB=____Cm,如果測得時問tAB=16s.則AB段的平均速度VAB=____cm/s。

(2)在測量小車到達B點的時間時,如果小車過了B點才停止計時,測似AB段的平均速度VAB會偏___________。

(3)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度,某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達C點的時間,從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎?_______,理由是:_________________________________________________________

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