A. | 探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時,要換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次測量 | |
B. | 探究光的反射規(guī)律實驗時,多次改變?nèi)肷浣堑拇笮?/td> | |
C. | 用刻度尺測量物理課本的長度時,進(jìn)行多次測量 | |
D. | 探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時,多次改變物體的質(zhì)量 |
分析 在物理實驗過程中,多次測量的目的有兩個:將測量數(shù)據(jù)取平均值,減小誤差;總結(jié)規(guī)律,避免結(jié)論的片面性.
解答 解:
A、探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時,要換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次測量,其目的是總結(jié)規(guī)律,防止結(jié)論的偶然性.不符合題意;
B、探究光的反射規(guī)律實驗時,多次改變?nèi)肷浣堑拇笮。淠康氖强偨Y(jié)規(guī)律,防止結(jié)論的偶然性.不符合題意;
C、用刻度尺測量物理課本的長度時,進(jìn)行多次測量,其目的是:取平均值,減小測量誤差.符合題意;
D、探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時,多次改變物體的質(zhì)量,其目的是總結(jié)規(guī)律,防止結(jié)論的偶然性.不符合題意.
故選C.
點評 一般地,測量性實驗多次測量的目的是減小誤差;探究性實驗多次測量的目的是總結(jié)規(guī)律,避免結(jié)論的偶然性.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 手的握力大于水杯的重力 | B. | 手的握力等于水杯的重力 | ||
C. | 手對水杯的摩擦力等于水杯的重力 | D. | 手對水杯的摩擦力大于水杯的重力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人體感覺最舒適的環(huán)境溫度約為14℃ | |
B. | 雅中校門外人行橫道處汽車限速為60km/h | |
C. | 普通中學(xué)生的重力大小約為500N | |
D. | 一元硬幣的質(zhì)量約1kg |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 是藍(lán)光 | |
B. | 波長比手機(jī)通信的電磁波短 | |
C. | 在真空中傳播速度為340m/s | |
D. | 在真空中傳播速度比手機(jī)通信的電磁波小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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