【題目】在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。

（1）當(dāng)物體處于________狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的。

（2）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，通過調(diào)整________來改變F1和F2的大小。

（3）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置________ (選填“甲”或“乙”)更科學(xué)。

（4）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說明兩個(gè)力必須作用在同一________(選填“物體”或“直線”)上，物體才能平衡。

【答案】靜止 砝碼的質(zhì)量 乙 直線

【解析】

(1)[1]當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)是平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力；

(2)[2]本實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的拉力由兩側(cè)的鉤碼來提供，所以通過改變兩端的鉤碼的質(zhì)量來改變拉力的大��；

(3)[3]在圖示裝置中，圖乙的小車帶輪子，可以減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，更合理；

(4)[4]當(dāng)扭轉(zhuǎn)小車時(shí)，兩個(gè)力不在一條直線上，小車不平衡，要轉(zhuǎn)回到原來的位置。說明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力要在同一直線上時(shí)才能平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)。

（1）對(duì)比分析序號(hào)ADE實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論是：排開液體體積相同時(shí)，液體______越大，受到的浮力越大；

（2）小明分析ABC三個(gè)步驟，發(fā)現(xiàn)浮力的大小與深度有關(guān)，而且深度越深浮力越大；你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是沒有控制______相同；因此為了探究浮力與深度的關(guān)系，應(yīng)該選擇序號(hào)______實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體浸沒的深度______；

（3）小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”。他找來薄鐵片、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟一：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底。

步驟二：將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。

通過分析可知，第一次鐵片受到的浮力______第二次鐵片受到的浮力（選填“大于”“等于”或“小于”）

小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)。小明得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：他只關(guān)注了鐵片形狀的改變，忽視了______對(duì)浮力大小的影響。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中。

(1)應(yīng)保持物體處于_________或___________狀態(tài)進(jìn)行研究。

(2)在下圖中，應(yīng)該用圖______（選填“(a)”或“(b)”）所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到物體受到兩個(gè)拉力平衡時(shí)，這兩個(gè)力應(yīng)滿足的所有條件：______。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若木板太重或桌面不光滑，則________-(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果產(chǎn)生影響。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家所在的小區(qū)安裝了自動(dòng)售水機(jī)。售水機(jī)既可以通過刷卡閉合“感應(yīng)開關(guān)”，接通供水電機(jī)取水，也可以通過投幣閉合“投幣開關(guān)”，接通供水電機(jī)取水；光線較暗時(shí)“光控開關(guān)”自動(dòng)閉合，接通燈泡提供照明。以下簡化電路符合要求的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人用如圖所示裝置將質(zhì)量為45kg的貨物勻速提升2m，用時(shí)10s，拉力為200N，(g取10N/kg) 求:

（1）貨物的重力

（2）有用功

（3）拉力做的功

（4）拉力的功率

（5）滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某品牌無人駕駛汽車在一段平直公路上勻速行駛6.9km，用時(shí)5min45s，消耗燃油1.5kg，已知汽車的牽引力是2000N，燃油的熱值為4.6×107J/kg，假設(shè)燃油完全燃燒。通過計(jì)算可知，下列結(jié)果正確的是（　　）

①汽車行駛速度是20km/h ②消耗的燃油完全燃燒放出的熱量是6.9×107J

③汽車牽引力做功的功率是30kW ④汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是20%

A. 只有①和② B. 只有②和③ C. 只有①和④ D. 只有②和④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，考慮到燃料燃燒放出的熱量會(huì)被水吸收，而水的比熱容已知．(注：燃料完全燃燒放熱用Q放＝mq計(jì)算，某燃料的熱值用q表示；其質(zhì)量用 m表示)．自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系．他組裝了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果見下表：

甲乙

(1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，小明同學(xué)選擇了兩套相同裝置，在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制：煤 油和菜籽油的______相同．

(2)分析得出：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是__________．

(3)小明同學(xué)還想利用這種實(shí)驗(yàn)方案計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值，那么小明還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器是________．利用此實(shí)驗(yàn)方法計(jì)算出的熱值將比真實(shí)值________(填“偏大”或 “偏小”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用太陽能電池在太陽光照射下發(fā)電叫光伏發(fā)電。安陽市啟動(dòng)了“光伏工程”示范項(xiàng)目，在某中學(xué)的教學(xué)樓頂安裝了總功率為20kW的光伏發(fā)電系統(tǒng)。

（1）光伏發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電時(shí)，能轉(zhuǎn)化為能。

（2）一天的有效光照時(shí)間按8h計(jì)算，該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天共發(fā)電多少千瓦時(shí)？

（3）該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天的發(fā)電量，如果由熱電轉(zhuǎn)換效率為30％的熱電廠來完成，需要燃燒多少千克煤？（煤的熱值q煤＝3.0×107J / kg )

（4）請(qǐng)寫出一條光伏發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中。

（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高左端低（如圖中甲所示），要使其在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的重力對(duì)杠桿平衡________（填“產(chǎn)生”或“不產(chǎn)生”）影響，這時(shí)重力的力臂為________。

（2）如圖乙所示，杠桿水平平衡后，左邊鉤碼的個(gè)數(shù)為3個(gè)（每個(gè)鉤碼重0.5牛），則F2=________N，讀出F1=1.2N，測(cè)出OA=30cm，OB=20cm。他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB________（填“相等”或“不相等”），從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1×l1=F2×l2。小強(qiáng)的失誤是________。

（3）在圖丙中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)將彈簧測(cè)力計(jì)由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個(gè)豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡則這個(gè)力的方向應(yīng)________，大小為________N。

（4）在圖乙中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)不用彈簧測(cè)力計(jì)，在A處掛________N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡。

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