小明根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出以下結(jié)論，其中正確的是
| A．固體物質(zhì)的比熱容一定小于液體物質(zhì)的比熱容 |
| B．同種物質(zhì)的比熱容會因物質(zhì)的狀態(tài)不同而改變 |
| C．質(zhì)量相等的水和酒精，吸收相等的熱量后（均未沸騰），酒精的溫度變化較大 |
| D．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相等的熱量后，銅塊的溫度一定較高 |
BC
解析試題分析：比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，同種物質(zhì)（狀態(tài)不變）比熱一定；不同物質(zhì)比熱一般不同；質(zhì)量和吸收熱量相同的不同物質(zhì)，溫度變化用公式△t=
比較；質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相等的熱量后，用公式Q=cm△t分析．
A、表格中右面一欄固體的比熱容都大于水銀．此選項錯誤；
B、水和冰屬于同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，比熱容不同．即同種物質(zhì)的比熱容隨狀態(tài)的變化而變化．此選項正確；
C、因為水的比熱容大于酒精，質(zhì)量相等的水和酒精，吸收相等熱量后，由公式△t=知：酒精溫度變化較大．此選項正確；
D、質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相等的熱量后，銅塊的溫度變化一定比鋁塊的溫度變化大，在不知道初溫的情況下，無法知道是不是銅塊的末溫一定高，故此選項錯誤
故選B、C．
考點：比熱容
科目：初中物理 來源： 題型：多選題
達·芬奇是意大利著名的畫家，他曾經(jīng)設(shè)計了一個“永動機”，如圖所示。他設(shè)計時認為右邊的鋼球比左邊的鋼球離輪心更遠些，在兩邊不均衡的作用力下，輪子會沿箭頭方向轉(zhuǎn)動不息。你認為達·芬奇的“永動機” （選填“能”或“不能”）永遠轉(zhuǎn)動。你的判斷理由是 。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
（7分）在探究物質(zhì)某些屬性的實驗中，有如圖所示甲、乙、丙三套完全相同裝置，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。
（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇 兩圖進行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇 兩圖進行實驗；
（2）實驗中，甲與丙的加熱時間相同，目的是為了
最后發(fā)現(xiàn)丙圖中的溫度計示數(shù)較高，據(jù)此可得到的結(jié)論是
（3）該實驗過程主要用到的兩種物理研究方法是 和
（4）已知酒精的熱值為3.0×107J／kg，完全燃燒10g酒精放出的熱量為 J。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
| 物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小文做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中，分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）在此實驗中用 表示水和沙子吸熱的多少；
（2）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同溫度時，水吸收的熱量 沙子吸收的熱量（選填：“大于”或“小于”）；
（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子， 升高的溫度更高（選填“水”或“沙子”）。（3分）
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
（7分）小華總結(jié)所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)：
（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。
（1）如圖：甲實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B 反映出來的； 乙實驗中水和沙子吸收熱量的多少是用 （加熱時間/溫度計示數(shù)）來反映的。
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法。
如圖：甲實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變 的大小，同時控制小球的 不變；乙實驗中只有物質(zhì)的 不同，其他因素必須控制相同（例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的 相等、酒精燈加熱方式相同等）。
（3）小敏想比較酒精和煤油的熱值大小，請你幫她把乙實驗進行改進，寫出實驗步驟： 。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
（2分）小明在做“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗時，使用相同的電加熱器分別給水和煤油加熱。電加熱器每秒放出的熱量是一定的，可以用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。小明設(shè)計了下面的表格，并記錄下實驗數(shù)據(jù)。
| 煤油的質(zhì)量m/kg | 升高的溫度Δt/℃ | 加熱的時間t/min | | ||
| 0.1 | 10 | 1 | | ||
| 0.2 | 10 | 2 | | ||
| 0.3 | 10 | 3 | | ||
| 水的質(zhì)量m/kg | 升高的溫度Δt/℃ | 加熱的時間t/min | |||
| 0.1 | 10 | 2 | |||
| 0.2 | 10 | 4 | |||
| 0.3 | 10 | 6 | |||
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
為粗略測算電熱器的功率，甲乙兩小組的同學(xué)提出了一個實驗的原理設(shè)想：利用如圖所示的電熱器對水進行加熱，測量相關(guān)的數(shù)據(jù)，計算出水吸收的熱量，如果忽略掉熱損失，就可以粗略地認為電熱器消耗的電能等于水吸收的熱量，然后再計算電功率。根據(jù)這個思路，他們將電熱器放入一塑料杯里（杯外還包裝有泡沫塑料），杯內(nèi)裝有水。甲、乙兩組同學(xué)分別使用兩個不同的電熱器，以及質(zhì)量不同的水進行實驗。表1、表2分別是甲、乙兩個小組的實驗數(shù)據(jù)。（已知水的比熱容C）
（1）實驗前，同學(xué)們對兩加熱器的發(fā)熱絲進行了觀察比較，發(fā)現(xiàn)它們的材料和長度相同，
于是他們馬上判斷出兩電熱絲的阻值不相同，其判斷的依據(jù)應(yīng)該是 。
（2）這個實驗方案的計算原理是P= （物理量符號參照數(shù)據(jù)表所示）
（3）要計算電功率，甲小組處理數(shù)據(jù)時，只選擇了前六個數(shù)據(jù)，其原因是若計算加熱時間取“8min”，則其測量值比真實值偏 （選填“大”或“小”），而造成這個偏差的原因是 （選填“實驗誤差”或“數(shù)據(jù)處理錯誤”）。
（4）合理處理數(shù)據(jù)后，他們對比了老師給的電熱器銘牌數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)誤差比較小的是 組，原因是 。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：綜合題
閱讀下面短文，回答問題（4分）
霧霾天氣——空氣中含較多的細顆粒物。PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于2.5μm的細顆粒物的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴重。
細顆粒物的形成，人為的因素是各種燃料的不完全燃燒，其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣。細顆粒物粒徑小，含大量的有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中可以長時間、大范圍的漫游、懸浮，吸人人體會對呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害。
世界衛(wèi)生組織規(guī)定：每立方米PM2.5小于10μg（1μg=10-6g）為安全值。
(1)PM2.5在大氣中漫游 （填“是”或“不是”）分子無規(guī)則運動。
(2)某地市區(qū)監(jiān)測到霧霾天氣PM2.5為107μg/m3，即相當(dāng)于100m3空氣中細顆粒物的質(zhì)量為___g，市區(qū)籠罩在浮塵中，給出行的市民帶來不便。
(3)請你結(jié)合生活體驗，提出兩條改善霧霾天氣的措施。
①
②
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com