某中學(xué)初三年級二班的合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,開展研究性學(xué)習(xí).他們通過閱讀課外書籍了解到,物體動能EK的計(jì)算公式是EK=1/2 mv2.m表示物體的質(zhì)量,v表示物體的速度.他們決定用實(shí)驗(yàn)來對此進(jìn)行探究活動.

實(shí)驗(yàn)中他們讓質(zhì)量為m的物塊以初速度v0在不光滑的水平面上運(yùn)動,已知物體受到的滑動摩擦力大小為f,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),測出多組不同的初速度為v0的滑塊在水平面上滑行對應(yīng)的最大距離s.并對多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后,合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)得出結(jié)論:物塊克服摩擦力做功的最大值等于物塊的初動能,fs=1/2 mv2,老師說這個結(jié)論是成立的.根據(jù)這個結(jié)論解答下面兩個問題:

(1)

當(dāng)物塊的初速度為2 m/s時,滑行的最大踱離兩1.0 m;則當(dāng)物塊的初速度為4 m/s時,滑行的最大距離是________m;

(2)

已知在水平面上運(yùn)動的物塊受到的摩擦力大小與物塊的質(zhì)量成正比.即f=km,K為常數(shù).則當(dāng)物塊初速度相同時,增加物塊的質(zhì)量,物塊滑行最大距離將________(選填“增大”、“減小”或“不變”).

答案:1.4;2.不變;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?綿陽)物體動能EK的計(jì)算公式是EK=
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mv2,m表示物體的質(zhì)量,v表示物體的速度.
某中學(xué)初三年級二班的合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,開展研究性學(xué)習(xí).讓質(zhì)量為m的物塊以初速度v0在不光滑的水平面上運(yùn)動,已知物塊受到的滑動摩擦力大小為f.經(jīng)過多次試驗(yàn),測出多組不同的初速度v0與滑塊在水平面上滑行對應(yīng)的最大距離s,并對多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后,合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)得出結(jié)論:物塊克服摩擦力做功的最大值等于物塊初動能.老師說這個結(jié)論是成立的.根據(jù)這個結(jié)論解答下面兩個問題:
①當(dāng)物塊的初速度為2m/s時,滑行的最大距離為1.0m,則當(dāng)物塊初速度為4m/s時,滑行的最大距離是
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4
m.
②已知在水平面上運(yùn)動的物塊受到的摩擦力大小與物塊的質(zhì)量成正比,即f=km,k為常數(shù),則當(dāng)物塊初速度相同,增加物塊的質(zhì)量,物塊滑行的最大距離
不變
不變
(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源:江蘇省2006年蘇州市草橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)初中畢業(yè)升學(xué)模擬考試(二)物理 題型:058

  某中學(xué)初三年級二班的物理學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,開展研究性學(xué)習(xí).他們通過閱讀課外書籍了解到,物體動能EK的計(jì)算公式是EK mv3.M表示物體的質(zhì)量,v表示物體的速度.他們決定用實(shí)驗(yàn)來對此進(jìn)行探究活動.

  實(shí)驗(yàn)中他們讓質(zhì)量為m的物塊以初速度v0在不光滑的水平面上運(yùn)動,已知物體受到的滑動摩擦力大小為f.經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),測出多組不同的初速度為v0的滑塊在水平面上滑行對應(yīng)的最大距離S.并對多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后,合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)得出結(jié)論:物體克服摩擦力做功(W=fS)的最大值等于物塊的初動能.老師說這個結(jié)論是成立的.根據(jù)這個結(jié)論解答下面兩個問題:

(1)

當(dāng)物塊的初速度為2 m/s時,滑行的最大距離為1 m,則當(dāng)此物塊的初速度為4 m/s時,滑行的最大距離是________ m;

(2)

已知在水平面上運(yùn)動的物塊受到的摩擦力與物塊的質(zhì)量成正比.即f=k m,k為常數(shù).則當(dāng)物塊初速度相同,增加物塊的質(zhì)量,物塊滑行的最大距離________(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某中學(xué)初三年級二班的合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,開展研究性學(xué)習(xí)。他們通過閱讀課外書籍了解到,物體動能Ek的計(jì)算公式是Ek=mv2。m表示物體的質(zhì)量,v表示物體的速度。他們決定用實(shí)驗(yàn)來對此進(jìn)行探究活動。實(shí)驗(yàn)中他們讓質(zhì)量為m的物塊以初速度v0在不光滑的水平面上運(yùn)動,已知物體受到的滑動摩擦力大小為f,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),測出多組不同的初速度為v0的滑塊在水平面上滑行對應(yīng)的最大距離s,并對多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后,合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)得出結(jié)論:“物塊克服摩擦力做功的最大值等于物塊初動能”。老師說這個結(jié)論是成立的。根據(jù)這個結(jié)論解答下面兩個問題:

①當(dāng)物塊的初速度為2m/s時,滑行的最大距離為1m,則當(dāng)物塊的初速度為4m/s時,滑行的最大距離是    m。

②已知在水平面上運(yùn)動的物塊受到的摩擦力大小與物塊的質(zhì)量成正比,即f=km,k為常數(shù),則當(dāng)物塊初速度相同,增加物塊的質(zhì)量,物塊滑行最大距離    (選填“增大”、“減小”或“不變”)。

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