2012年國(guó)慶節(jié)早晨,小明在家中發(fā)現(xiàn)暖水瓶的瓶蓋打開(kāi)不冒“白氣”,小明問(wèn)自己為什么?想到可能是暖水瓶不保溫,倒了一碗嘗嘗發(fā)現(xiàn)“燙”.對(duì)于“小明倒了一碗嘗嘗”屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)( )
A.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
B.猜想與假設(shè)
C.提出問(wèn)題
D.交流與合作
【答案】分析:探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程包括提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和論證、評(píng)估、交流七個(gè)步驟.
解答:解:小明在家中發(fā)現(xiàn)暖水瓶的瓶蓋打開(kāi)不冒“白氣”,小明問(wèn)自己為什么?這是提出問(wèn)題;想到可能是暖水瓶不保溫,這是猜想;倒了一碗嘗嘗發(fā)現(xiàn)“燙”,這是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù).
故選A.
點(diǎn)評(píng):探究實(shí)驗(yàn)在初中物理是最常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn),要明確探究實(shí)驗(yàn)的七個(gè)步驟,并根據(jù)探究步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究不一定是七步,具體情況具體對(duì)待.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2012年國(guó)慶節(jié)早晨,小明在家中發(fā)現(xiàn)暖水瓶的瓶蓋打開(kāi)不冒“白氣”,小明問(wèn)自己為什么?想到可能是暖水瓶不保溫,倒了一碗嘗嘗發(fā)現(xiàn)“燙”.對(duì)于“小明倒了一碗嘗嘗”屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013年江蘇南京高淳八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研測(cè)試物理試卷(帶解析) 題型:單選題

2012年國(guó)慶節(jié)早晨,小明在家中發(fā)現(xiàn)暖水瓶的瓶蓋打開(kāi)不冒“白氣”,小明問(wèn)自己為什么?想到可能是暖水瓶不保溫,倒了一碗嘗嘗發(fā)現(xiàn)“燙”.又想到可能是因?yàn)榉块g的溫度較高,將暖水瓶拿到屋外,看到很多“白氣”.小明就倒了一碗嘗嘗屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié):(  )

A.提出問(wèn)題B.猜想與假設(shè)
C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)D.交流與合作

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2012年國(guó)慶節(jié)早晨,小明在家中發(fā)現(xiàn)暖水瓶的瓶蓋打開(kāi)不冒“白氣”,小明問(wèn)自己為什么?想到可能是暖水瓶不保溫,倒了一碗嘗嘗發(fā)現(xiàn)“燙”.又想到可能是因?yàn)榉块g的溫度較高,將暖水瓶拿到屋外,看到很多“白氣”.小明就倒了一碗嘗嘗屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié):(   )

A.提出問(wèn)題              B.猜想與假設(shè)

C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)    D.交流與合作

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2012年國(guó)慶節(jié)早晨,小明在家中發(fā)現(xiàn)暖水瓶的瓶蓋打開(kāi)不冒“白氣”,小明問(wèn)自己為什么?想到可能是暖水瓶不保溫,倒了一碗嘗嘗發(fā)現(xiàn)“燙”.又想到可能是因?yàn)榉块g的溫度較高,將暖水瓶拿到屋外,看到很多“白氣”.小明就倒了一碗嘗嘗屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)﹙   ﹚

    A.提出問(wèn)題    B.猜想與假設(shè)    C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)    D.交流與合作

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