【題目】如圖所示，作用在輕質(zhì)杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿勻速緩慢地由位置A拉至位置B，在這個過程中動力F（ ）

A.逐漸變大
B.逐漸變小
C.先變小后變大
D.先變大后變小

【答案】D
【解析】由圖示可知，將杠桿緩慢地由位置A拉到水平的過程中，動力臂不變,阻力不變,阻力臂變大,由杠桿平衡條件F1L1＝F2L2可知，動力變大；
由圖示可知，在杠桿有水平位置緩慢轉(zhuǎn)到B位置的過程中，阻力不變，動力臂不變,阻力臂變小,由杠桿平衡條件F1L1＝F2L2可知，動力變�。�
由此可見，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B過程中，動力先變大后變小.
故答案為：D.

力臂是指支點(diǎn)到力的作用線的距離；
力F始終與杠桿垂直，由此知動力臂的是不變的，分析這一過程中阻力臂的變化，然后根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2判斷動力如何變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用電流表測電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接的電路如圖1所示：
（1）閉合開關(guān)，觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是： ．
（2）針對上述現(xiàn)象，該電路存在的問題是： ．
（3）請?jiān)谠瓐D上只改動一根導(dǎo)線，使兩只電流表分別測干路和支路的電流．（要求：在需改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）
（4）在虛線框圖2中畫出改正后的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】武漢神龍汽車有限公司是一家大型的專用汽車生產(chǎn)基地.

（1）該廠某型號專用車車上的一段電路如圖所示，小明為了了解這段電路的特點(diǎn)，用三只電壓表進(jìn)行探究，得到下面一組數(shù)據(jù)：電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為12V、9V、7V，請你根據(jù)你所學(xué)的電學(xué)知識計(jì)算出三個電阻兩端的電壓分別是多少？
（2）在車型測試中，在一段平直的公路上勻速行駛5.6km，受到的阻力是3.0×103N，消耗燃油1.5×10－3m3（假設(shè)燃油完全燃燒）.若燃油的密度ρ＝0.8×103kg/m3，熱值q＝4×107J/kg，求：
①專用車牽引力所做的功.
②已知熱機(jī)效率η＝W/Q（式中W為熱機(jī)在某段時間內(nèi)對外所做的功，Q為它在這段時間內(nèi)所消耗的燃油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量），則該專用車的熱機(jī)效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，開關(guān)S閉合后，滑動變阻器滑片向左移動時，電流表的示數(shù) ， 電壓表示數(shù) ， 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比.（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將鐵絲快速彎折十余次，鐵絲彎折處的溫度會升高.以下四個事例中能量轉(zhuǎn)換與之相同的是（ ）

A.甲、丙
B.甲、丁
C.乙、丙
D.乙、丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，“〇”內(nèi)的1、2、3可能是電流表，也可能是電壓表，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩燈都亮，且三個電表都有正常示數(shù)，那么下列判斷正確的是（ ）

A.①、③是電流表，②是電壓表
B.①是電壓表，②、③是電流表
C.①、②是電流表，③是電壓表
D.①、②是電壓表，③是電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的滑輪組從水底勻速提升﹣個重2400N體積為0.2m3的物體．若物體在露出水面前此裝置的機(jī)械效率為80%．（不考慮繩重、摩擦和水的阻力，g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m）求：

（1）物體的密度；
（2）物體在露出水面之前，人的水平拉力F；
（3）物體逐漸露出水面的過程中，人拉力的功率隨時間變化的圖象如圖乙所示，已知P1 =0.5P2 ， 求物體露出水面過程中的t1時刻，物體所受浮力的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)；②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；③導(dǎo)體的材料有關(guān)．實(shí)驗(yàn)室提供發(fā)4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示．

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5


（1）按照圖1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察來比較導(dǎo)體電阻的大小．
（2）為了驗(yàn)證猜想①，應(yīng)該選用編號兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點(diǎn)間．電流表示數(shù)不相同．由此初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長度和橫截面積相同時，導(dǎo)體電阻跟有關(guān)．
（4）要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測量導(dǎo)體的電阻．小明的實(shí)驗(yàn)方案的操作過程均正確，兩表的連接的示數(shù)如圖2所示．但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)角度過 ． 這樣會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差較大，解決這一問題的措施是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（ ）
A. 鐵鍋熱得燙手
B. 棉被曬得熱乎乎
C. 男孩搓手取暖
D. 暖風(fēng)機(jī)使房間變暖

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