（1）如圖所示，把不同質(zhì)量的鉤碼依次掛在彈簧測力計(jì)上，分別讀出它們的大小記在下面的表格中，并計(jì)算出每次重力和質(zhì)量的比值，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)，得出結(jié)論如下：
                                                                                                     。
       
（2）由（1）題可知，在一般情況下g為定值，但經(jīng)過科學(xué)家的精確測量，g值仍有差異。下表為各個(gè)不同城市的g值大小，觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：
        g值相同的城市是                                                            ；
        g值相差最大的兩地是                                                            ；
        試猜想g值變化的原因可能是                                                                   。
（1）表格如下；結(jié)論：重力和質(zhì)量成正比（或重力和質(zhì)量的比值是一定的）
（2）武漢和上海；赤道和北極；與地球的緯度有關(guān)，或與地理位置有關(guān)，或緯度越大，g值越大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

探究：能使聲音反彈回來嗎？
實(shí)驗(yàn)器材：兩根相同的紙管、書、機(jī)械表
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）如圖所示，把兩根紙管、書放好，紙管不要與書接觸；
（2）把表放在一個(gè)紙管內(nèi)的一端，從另一根管子一端側(cè)耳傾聽，用手捂住另一只耳朵，左右移動(dòng)傾聽的紙管，尋找聽到滴答聲最響的位置，在
紙管里
紙管里
；
（3）拿走聽管，仍在原位聽，你現(xiàn)在還能聽到清晰的滴答聲嗎？
不能
不能
；
（4）再把硬紙管放回原位，拿走書本，現(xiàn)在還能聽到清晰的滴答聲嗎？你知道這是為什么嗎？
聲音具有反射的特點(diǎn)，拿走書本后聲音繼續(xù)向前傳播，又因?yàn)槁曇舻捻懚群苄�，所以也聽不到滴答聲�?/div>
聲音具有反射的特點(diǎn)，拿走書本后聲音繼續(xù)向前傳播，又因?yàn)槁曇舻捻懚群苄�，所以也聽不到滴答聲�?/div>．

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科目：初中物理 來源： 題型：

通過學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在老師的幫助下，他做了如下的探究活動(dòng)：

（1）如圖所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w        的瓶子上，中間用玻璃片隔開；抽掉中間的玻璃片（b圖、c圖），仔細(xì)觀察，會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮，竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里，最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了．                                                

對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，小明提出了自己的猜想： __________________．        

（2）為了證明自己的猜想，小明接著做實(shí)驗(yàn)探究：如圖所示，

先在量筒中盛半量筒水，再把藍(lán)色的硫酸銅溶液（密度比            水大）小心的倒入量筒底部．經(jīng)過一段時(shí)間后，水和硫酸銅的分     界面由模糊而逐漸消失，兩種溶液自動(dòng)混合了．這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說明_________________________

．                                        

  （3）做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn)，但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象，后來偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固體做實(shí)驗(yàn)，將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下過了5年，鉛片和金片就結(jié)合在一起了，切開后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深．

   這段文字表明了______________________________．

   小明欣喜萬分，他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié)，這個(gè)總結(jié)應(yīng)是：

______________________________________________________________________．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

通過學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在老師的幫助下，他做了如下的探究活動(dòng)：

（1）如圖所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w        的瓶子上，中間用玻璃片隔開；抽掉中間的玻璃片（b圖、c圖），仔細(xì)觀察，會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮，竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里，最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了．                                               
對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，小明提出了自己的猜想： __________________．        
（2）為了證明自己的猜想，小明接著做實(shí)驗(yàn)探究：如圖所示，
先在量筒中盛半量筒水，再把藍(lán)色的硫酸銅溶液（密度比            水大）小心的倒入量筒底部．經(jīng)過一段時(shí)間后，水和硫酸銅的分    界面由模糊而逐漸消失，兩種溶液自動(dòng)混合了．這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說明_________________________
．                                        
（3）做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn)，但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象，后來偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固體做實(shí)驗(yàn)，將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下過了5年，鉛片和金片就結(jié)合在一起了，切開后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深．
這段文字表明了______________________________．
小明欣喜萬分，他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié)，這個(gè)總結(jié)應(yīng)是：
______________________________________________________________________．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省丹陽市司徒中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在老師的幫助下，他做了如下的探究活動(dòng)：

（1）如圖所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w        的瓶子上，中間用玻璃片隔開；抽掉中間的玻璃片（b圖、c圖），仔細(xì)觀察，會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮，竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里，最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了．                                               
對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，小明提出了自己的猜想： __________________．        
（2）為了證明自己的猜想，小明接著做實(shí)驗(yàn)探究：如圖所示，
先在量筒中盛半量筒水，再把藍(lán)色的硫酸銅溶液（密度比            水大）小心的倒入量筒底部．經(jīng)過一段時(shí)間后，水和硫酸銅的分    界面由模糊而逐漸消失，兩種溶液自動(dòng)混合了．這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說明_________________________
．                                        
（3）做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn)，但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象，后來偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固體做實(shí)驗(yàn)，將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下過了5年，鉛片和金片就結(jié)合在一起了，切開后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深．
這段文字表明了______________________________．
小明欣喜萬分，他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié)，這個(gè)總結(jié)應(yīng)是：
______________________________________________________________________．

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省丹陽市八年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在老師的幫助下，他做了如下的探究活動(dòng)：

（1）如圖所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w         的瓶子上，中間用玻璃片隔開；抽掉中間的玻璃片（b圖、c圖），仔細(xì)觀察，會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮，竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里，最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了．                                                

對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，小明提出了自己的猜想： __________________．        

（2）為了證明自己的猜想，小明接著做實(shí)驗(yàn)探究：如圖所示，

先在量筒中盛半量筒水，再把藍(lán)色的硫酸銅溶液（密度比             水大）小心的倒入量筒底部．經(jīng)過一段時(shí)間后，水和硫酸銅的分     界面由模糊而逐漸消失，兩種溶液自動(dòng)混合了．這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說明_________________________

．                                         

  （3）做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn)，但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象，后來偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固體做實(shí)驗(yàn)，將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下過了5年，鉛片和金片就結(jié)合在一起了，切開后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深．

   這段文字表明了______________________________．

   小明欣喜萬分，他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié)，這個(gè)總結(jié)應(yīng)是：

______________________________________________________________________．

 

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