A. | 車上的小迪對(duì)媽媽說(shuō):“我們?cè)趺礇](méi)動(dòng)啊”,他這么說(shuō)時(shí)所選的參照物是路兩邊的樹 | |
B. | 當(dāng)汽車勻速行駛時(shí),汽車所受重力與阻力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 上車時(shí)司機(jī)要求乘客系上安全帶,是為了減小因汽車突然加速造成的傷害 | |
D. | 下車后小迪發(fā)現(xiàn)汽車的四個(gè)輪胎上印有凹凸不平的花紋,目的是增大摩擦 |
分析 (1)研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),必須事先選定參照物.如果被研究的物體相對(duì)于參照物位置發(fā)生了改變,則是運(yùn)動(dòng)的;如果被研究的物體相對(duì)于參照物位置沒(méi)有發(fā)生改變,則是靜止的;
(2)二力平衡的一個(gè)條件是兩個(gè)力方向相反;
(3)汽車剎車時(shí),如果沒(méi)有安全帶的保護(hù),駕駛員會(huì)因?yàn)樽陨響T性向前運(yùn)動(dòng)而發(fā)生事故.所以要讓安全帶起到保護(hù)人體的作用,防止慣性帶來(lái)的傷害;
(4)影響摩擦力的因素的壓力和接觸面的粗糙程度.
解答 解:
A、小迪和媽媽都坐在行駛的汽車上,相對(duì)于路旁的樹木位置不斷變化,所以是運(yùn)動(dòng)的;之所以感覺(jué)自己“沒(méi)動(dòng)”是相對(duì)于自己乘坐的這輛汽車,位置沒(méi)有變化.故A錯(cuò)誤;
B、汽車勻速行駛時(shí),水平方向的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力;豎直方向的重力和支持力是一對(duì)平衡力.故B錯(cuò)誤;
C、司機(jī)原來(lái)和車一起向前運(yùn)動(dòng),緊急剎車時(shí),車由運(yùn)動(dòng)突然變成靜止,而司機(jī)由于具有慣性,繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),容易撞到擋風(fēng)玻璃發(fā)生傷害,使用安全帶可以起到保護(hù)作用.故C錯(cuò)誤;
D、在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大.所以汽車車輪上印有凹凸不平的花紋,目的是增大摩擦.故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止相對(duì)性、二力平衡條件、慣性現(xiàn)象及增大摩擦的方法的掌握和應(yīng)用,是一道綜合題,包含的知識(shí)點(diǎn)較多.熟練掌握基本規(guī)律是解答的關(guān)鍵.
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次數(shù) | 鉤碼重G/N | 鉤碼上升高度h/m | 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m | 機(jī)械效率η/% |
1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1 |
2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | |
3 | 4 | 0.1 | 1.1 | 0.5 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電流表A的示數(shù)減小 | |
B. | 電壓表V的示數(shù)變大 | |
C. | 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值不變 | |
D. | 電流表A1的示數(shù)不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)能增大,勢(shì)能減小 | B. | 動(dòng)能減小,勢(shì)能增大 | ||
C. | 動(dòng)能增大,勢(shì)能增大 | D. | 動(dòng)能減小,勢(shì)能減小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 繡漪橋在水中的“倒影” | B. | 蘋果在桌面上形成影子 | ||
C. | 用放大鏡觀察圖案 | D. | 筷子好像在水面處向上彎折 |
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