【題目】下列現(xiàn)象分別屬于紅外線或紫外線的運(yùn)用,或者與它們進(jìn)行分類(每空只填2個(gè)序號(hào));屬于紅外線運(yùn)用的是;屬于紫外線的運(yùn)用的是 .
①夜視儀②防曬傘③遙控器④使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué),進(jìn)行了鹽水密度的測(cè)量:
(1)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室,用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn): ①完成F步驟中的空白,將正確順序按序號(hào)填在空線上 .
A.用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
B.在玻璃杯中倒入鹽水,用天平測(cè)出杯和鹽水總質(zhì)量m1;
C.根據(jù)公式ρ= 算出鹽水的密度ρ;
D.把燒杯中部分鹽水倒入量筒,測(cè)出量筒中鹽水的體積V;
E.把天平放在水平臺(tái)上;
F.把放在標(biāo)尺在左端零刻線上,調(diào)節(jié) , 使橫梁平衡.
②測(cè)量情況如圖所示,請(qǐng)將圖中結(jié)果填寫(xiě)下表:
玻璃杯和鹽水的總質(zhì)量m1(g) | 玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2(g) | 量筒中鹽水的質(zhì)量m(g) | 量筒中鹽水的體積V(cm3) | 鹽水的密度ρ(kg/m3) |
(2)小亮把鹽水樣品帶回家,用家里的一臺(tái)電子秤和沒(méi)喝完的半瓶純凈水,做了如下實(shí)驗(yàn): ①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1 , 并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A;
②把瓶中的水全部用來(lái)澆花,然后吹干,用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為m2;
③把鹽水慢慢倒入空瓶中,直至液面與相平,再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為m3;則鹽水的密度表達(dá)式ρ=(純凈水的密度用表示ρ水)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,電源電壓恒定不變,閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P自右向左移動(dòng)的過(guò)程中,電壓表示數(shù)將______,電流表示數(shù)將______(均選填“變大”、“不變”或“變小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)如圖為我國(guó)自主研制的多功能坦克,它的質(zhì)量為3.0×104kg,每條履帶著地面積為2m2,水平勻速行駛時(shí)所受阻力為自身重力的0.1倍(人重忽略不計(jì)).某次執(zhí)行任務(wù)時(shí),它以72km/h的速度水平勻速行駛0.5h到達(dá)目的地.(g=10N/kg)求;
(1)坦克通過(guò)的路程.
(2)坦克牽引力所做功的功率.
(3)坦克在水平地面上靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 溫度相等的1 kg水和100 g水的內(nèi)能相同
B. 物體內(nèi)能增加,一定要從外界吸收熱量
C. 溫度為0 ℃的物體沒(méi)有內(nèi)能
D. 在相同物態(tài)下,同一物體溫度升高,它的內(nèi)能會(huì)增加
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,R1為10Ω,若只閉合開(kāi)關(guān)_________,R1、R2并聯(lián),此時(shí)電流表的示數(shù)0.9A;若只閉合開(kāi)關(guān)S2,R2兩端電壓為4V。則電源電壓U為_____V,R2的阻值是 _____ Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明開(kāi)著鍋蓋煮雞蛋.第一次水燒開(kāi)后繼續(xù)用急火加熱;第二次水燒開(kāi)后,將火焰調(diào)小,但仍保持鍋中的水沸騰.則( )
A.第一次熟得快,因?yàn)榇藭r(shí)水的溫度高
B.第二次熟得快,因?yàn)榇藭r(shí)水的溫度低
C.熟得一樣快,因?yàn)樗诜序v后溫度保持不變
D.無(wú)法比較,因?yàn)闊o(wú)法知道哪次水溫高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“汽車的速度”的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩輛相同的汽車在同一水平地面上做直線運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖所示.由圖可知,甲車的動(dòng)能(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙車的動(dòng)能;經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間,甲、乙兩車牽引力做的功之比為 . (空氣阻力忽略不計(jì))
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