在做“測小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)”時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路圖.已知電源電壓為6V,燈泡的額定電壓為3.8V.

(1)如圖2是小明根據(jù)電路圖連接的實(shí)物圖.閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光;經(jīng)檢查,是由于一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤.請(qǐng)你在實(shí)物圖2中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線.
(2)要測出小燈泡的額定功率應(yīng)完成的操作是什么?觀察、記錄什么?
(3)測小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)要求改變小燈泡兩端的電壓進(jìn)行多次測量,這樣做的目的是什么?

解:(1)由原實(shí)物圖知,電壓表與燈泡串聯(lián)在電路中,由于電壓表阻值太大,所以通過燈泡電流非常小,因此燈泡不亮;測量燈泡電阻的電路圖如下圖,從電源正極出發(fā)依次串聯(lián)開關(guān)、電流表、滑動(dòng)變阻器、燈泡回到電源負(fù)極,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,所以燈泡和電流表之間導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,如下圖所示:

(2))操作:滑動(dòng)變阻器滑片;
觀察:電壓表示數(shù),使指針指在3.8V;
記錄:記下電壓表示數(shù)為3.8V時(shí)的電壓和電流表示數(shù),然后根據(jù)P=UI計(jì)算出小燈泡的額定功率;
(3)實(shí)驗(yàn)要求改變小燈泡兩端的電壓進(jìn)行多次測量,這樣做的目的是為了測量不同電壓下小燈泡的實(shí)際功率.
故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)操作:滑動(dòng)變阻器滑片;
觀察:電壓表示數(shù),使指針指在3.8V;
記錄:記下電壓表示數(shù)為3.8V時(shí)的電壓和電流表示數(shù),然后根據(jù)P=UI計(jì)算出小燈泡的額定功率;
(3)實(shí)驗(yàn)要求改變小燈泡兩端的電壓進(jìn)行多次測量,這樣做的目的是為了測量不同電壓下小燈泡的實(shí)際功率.
分析:(1)伏安法測功率的實(shí)驗(yàn)中,電壓表與燈泡并聯(lián)測燈泡電壓,電流表與燈泡串聯(lián)測燈泡電流,在實(shí)物連接圖中找到錯(cuò)誤之處:主要分析電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器的正確使用,從電壓表和電流表的正負(fù)接線柱、量程、連接方式,滑動(dòng)變阻器的接線柱和連入方式上逐條分析;
(2)伏安法測燈泡的電功率就是利用電壓表測出燈泡兩端的電壓、電流表測出通過燈泡的電流,然后根據(jù)P=UI求出燈泡的電功率,測燈泡的額定功率時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)達(dá)到3.8V,記錄電流表的示數(shù),然后利用電功率公式求出燈泡的額定功率;
(3)測不同電壓下燈泡的電功率是為了比較不同電壓下小燈泡實(shí)際功率的大小關(guān)系.
點(diǎn)評(píng):本題考查了在實(shí)物連接圖中找到錯(cuò)誤之處和伏安法測小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)操作等,明白實(shí)驗(yàn)的目的和方法是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?新化縣二模)在探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,小明提出了“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想.
(1)要測量斜面的機(jī)械效率,除了長木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測量工具是刻度尺和
彈簧測力計(jì)
彈簧測力計(jì)

(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)沿斜面的傾斜程度向上拉動(dòng)木塊,使其做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),木塊上升過程中機(jī)械能
變大
變大
(變大/變小/不變).
(3)要驗(yàn)證以上猜想,小明改變斜面的傾斜程度,用同一木塊在同一木板上做了多次,他這樣做的目的與下列目的相同的是:
C
C

A.在測量課桌的長度時(shí)要多次側(cè)量
B.在伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)中要多次改變電壓電流
C.在伏安法測小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中要多次改變電壓電流
D.在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中要多次改變力和力臂的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,小明提出了“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想.
(1)要測量斜面的機(jī)械效率,除了長木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測量工具是刻度尺和________.
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)沿斜面的傾斜程度向上拉動(dòng)木塊,使其做________運(yùn)動(dòng),木塊上升過程中機(jī)械能________(變大/變小/不變).
(3)要驗(yàn)證以上猜想,小明改變斜面的傾斜程度,用同一木塊在同一木板上做了多次,他這樣做的目的與下列目的相同的是:________.
A.在測量課桌的長度時(shí)要多次側(cè)量
B.在伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)中要多次改變電壓電流
C.在伏安法測小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中要多次改變電壓電流
D.在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中要多次改變力和力臂的大小.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江中學(xué)九年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,小明提出了“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想.
(1)要測量斜面的機(jī)械效率,除了長木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測量工具是刻度尺和______.
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)沿斜面的傾斜程度向上拉動(dòng)木塊,使其做______運(yùn)動(dòng),木塊上升過程中機(jī)械能______(變大/變小/不變).
(3)要驗(yàn)證以上猜想,小明改變斜面的傾斜程度,用同一木塊在同一木板上做了多次,他這樣做的目的與下列目的相同的是:______.
A.在測量課桌的長度時(shí)要多次側(cè)量
B.在伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)中要多次改變電壓電流
C.在伏安法測小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中要多次改變電壓電流
D.在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中要多次改變力和力臂的大。

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科目:初中物理 來源:2012年湖北省黃岡市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

在探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,小明提出了“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想.
(1)要測量斜面的機(jī)械效率,除了長木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測量工具是刻度尺和______.
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)沿斜面的傾斜程度向上拉動(dòng)木塊,使其做______運(yùn)動(dòng),木塊上升過程中機(jī)械能______(變大/變小/不變).
(3)要驗(yàn)證以上猜想,小明改變斜面的傾斜程度,用同一木塊在同一木板上做了多次,他這樣做的目的與下列目的相同的是:______.
A.在測量課桌的長度時(shí)要多次側(cè)量
B.在伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)中要多次改變電壓電流
C.在伏安法測小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中要多次改變電壓電流
D.在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中要多次改變力和力臂的大。

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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省鹽城市中考物理調(diào)研試卷(解析版) 題型:解答題

在探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,小明提出了“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想.
(1)要測量斜面的機(jī)械效率,除了長木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測量工具是刻度尺和______.
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)沿斜面的傾斜程度向上拉動(dòng)木塊,使其做______運(yùn)動(dòng),木塊上升過程中機(jī)械能______(變大/變小/不變).
(3)要驗(yàn)證以上猜想,小明改變斜面的傾斜程度,用同一木塊在同一木板上做了多次,他這樣做的目的與下列目的相同的是:______.
A.在測量課桌的長度時(shí)要多次側(cè)量
B.在伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)中要多次改變電壓電流
C.在伏安法測小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中要多次改變電壓電流
D.在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中要多次改變力和力臂的大。

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