【題目】如圖所示是古人鍛造鐵器的過程,關(guān)于改變物體內(nèi)能的方式,下列說法中正確的是( )
A.加熱和鍛打?qū)儆跓醾鬟f,淬火屬于做功
B.加熱屬于熱傳遞,鍛打和淬火屬于做功
C.加熱和淬火屬于熱傳遞,鍛打?qū)儆谧龉?/span>
D.加熱和淬火屬于做功,鍛打?qū)儆跓醾鬟f
【答案】C
【解析】解:用鐵錘鍛打工件,工件會(huì)發(fā)熱,屬于做功改變物體內(nèi)能;用火對(duì)鐵器加熱,鐵器從火中吸收熱量,把鐵器放在水中淬火,鐵器向水中放熱,所以加熱和淬火屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能,故C正確.
故選C.
改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分,其實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將質(zhì)量相等的是實(shí)心銅、鐵、鋁正方體放在水平地面上,下列說法正確的是
A. 銅塊對(duì)地面的壓力最大 B. 銅塊對(duì)地面的壓強(qiáng)最大
C. 它們對(duì)地面的壓力一樣大 D. 它們對(duì)地面的壓強(qiáng)一樣大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是使用汽車打撈水下重物的示意圖.汽車通過定滑輪牽引水下一個(gè)圓柱形重物,在整個(gè)打撈過程中,汽車以恒定的速度v=0.4m/s 向右運(yùn)動(dòng).圖乙是此過程中汽車?yán)瓌?dòng)重物的功率P隨時(shí)間t變化的圖象.設(shè)t=0時(shí)汽車開始提升重物,忽略水的阻力和滑輪的摩擦,g取10N/kg.求:
(1)圓柱形重物的質(zhì)量____________;
(2)圓柱形重物的密度___________;
(3)打撈前,圓柱形重物上表面所受的水的壓力.畫出重物上升時(shí)的受力示意圖.
(__________)
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【題目】如圖為創(chuàng)下多項(xiàng)世界第一的重慶朝天門長(zhǎng)江大橋,大橋主橋長(zhǎng)932 m。
(1)橋下一輪船正在勻速通過,以_____為參照物,輪船是靜止的,以____為參照物,輪船是運(yùn)動(dòng)的。
(2)如果過橋的路人步行速度約為1.2m/s,他通過主橋所用時(shí)間為多少________?(結(jié)果保留整數(shù))
(3)某班學(xué)生前來參觀大橋,排隊(duì)通過橋面.整個(gè)隊(duì)伍長(zhǎng)50 m,假設(shè)隊(duì)伍的行進(jìn)速度也是1.2 m/s,那么隊(duì)伍通過整座橋需要多少_______?(結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一.某品牌太陽能熱水器每小時(shí)平均接收4.2×106J的太陽能,在5小時(shí)的有效照射時(shí)間內(nèi),將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高到40℃.求:
(1)熱水器中的水吸收的熱量J;[水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃)]
(2)熱水器5小時(shí)內(nèi)接收到的太陽能E=J;
(3)熱水器的效率η= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,縱坐標(biāo)表示物體的質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示物體的體積.圖象a、b分別表示物體甲、乙的質(zhì)量與體積的關(guān)系.由圖象可知ρ甲:ρ乙= .用甲、乙兩種不同的物質(zhì)做成質(zhì)量相同的實(shí)心體,則V甲:V乙= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小永同學(xué)為了測(cè)量永春老醋的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)把天平放在_________,將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)______,使天平橫梁平衡。
(2)接下來進(jìn)行以下3項(xiàng)操作:
A.用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1;
B.將待測(cè)老醋倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2;
C.將燒杯中老醋的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分老醋的體積V;
以上操作的正確順序是:_______________(填字母代號(hào))。
(3)由圖可得老醋的體積為____________㎝3,老醋的密度是___________g/㎝3 =________㎏/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí),利用一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源(有多個(gè)電壓檔位)、四個(gè)阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線,進(jìn)行了大膽地探究.如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)襄襄按照電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)該
她是靠只改變電阻R1的大小而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的;樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),卻得到了表2中的數(shù)據(jù).樊樊在實(shí)驗(yàn)中是靠只改變而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的.
表1 | |||
實(shí)驗(yàn)第次 | IA/A | IB/A | IC/A |
1 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
3 | 0.8 | 0.2 | 1.0 |
表2 | |||
實(shí)驗(yàn)第次 | IA/A | IB/A | IC/A |
1 | 0.2 | 0.1 | 0.3 |
2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
3 | 0.6 | 0.3 | 0.9 |
4 | 0.8 | 0.4 | 1.2 |
(2)襄襄和樊樊在探究時(shí)都進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是:
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是我們常見的家庭電路.請(qǐng)你模仿樣例格式,寫出圖中涉及到的電學(xué)知識(shí)或規(guī)律(溫馨提示:至少寫出三條,不能與樣例相同).
樣例:電燈與插座并聯(lián).
①;
②;
③ .
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