分析 (1)兩電阻電流相同,產(chǎn)生的熱量與阻值成正比,串聯(lián)可以研究熱量與阻值間關(guān)系;
(2)由于電流所產(chǎn)生熱量的多少與導(dǎo)體的電阻、電流的大小和通電時間有關(guān),故想比較電熱的大小與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系,必須用控制變量的思維來考慮;
(3)電熱是無法捕捉的物理量,只能通過它表現(xiàn)出的性質(zhì)來比較;
(4)串聯(lián)電路特點(diǎn)是電流處處相等,用電器同時工作,同時停止工作;
(5)Q=I2Rt,電阻越大,電熱越多,但要注意說明控制什么因素一定.
解答 解:
(1)兩電阻絲串聯(lián),流經(jīng)它們的電流相等,它們產(chǎn)生的熱量Q=I2Rt,因?yàn)镮相同,在相等的時間t內(nèi),兩電阻產(chǎn)生的熱量Q與R成正比,所以串聯(lián)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻之間的關(guān)系;
(2)若想比較電流通過導(dǎo)體所產(chǎn)生熱量的多少與導(dǎo)體的電阻大小有關(guān),即需控制相同的電流和時間,利用不同的電阻才行,R1和R2的阻值不相等;
(3)由于電熱是無法捕捉的物理量,只能通過它表現(xiàn)出的性質(zhì)來比較,故通過溫度計升高的示數(shù)來體現(xiàn)出電熱的多少;
(4)據(jù)圖能看出,兩電阻是采用串聯(lián)的方式連接的,這樣為了控制電流相同,便于比較出電流所產(chǎn)生熱量的大小與電阻大小的關(guān)系;
(5)由實(shí)驗(yàn)可知,在電流和通電時間相同時,導(dǎo)體的電阻越大產(chǎn)生電熱越多.
故答案為:(1)電阻;(2)不相等;(3)溫度計示數(shù);(4)串;控制電流和通電時間相等;(5)電流和通電時間;產(chǎn)生的熱量越多.
點(diǎn)評 (1)本題是通過溫度計升高的度數(shù)來體現(xiàn)電熱的多少的,而不是溫度計的度數(shù),注意體會其差別;也可以用細(xì)管來代替溫度計,那是通過管內(nèi)液面升高的高度來體現(xiàn)電熱的多少的,不是通過管內(nèi)液面的高度來體現(xiàn)電熱的多少.
(2)電熱與電流、電阻、通電時間都有關(guān)系,實(shí)驗(yàn)過程中要注意控制變量法的思想.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 春天,河里冰雪消融,是凝固現(xiàn)象,需要吸熱 | |
B. | 夏天,冰棍兒周圍冒“白氣”,是汽化現(xiàn)象,需要吸熱 | |
C. | 秋天,早晨花草上出現(xiàn)的小露珠,是熔化現(xiàn)象,需要放熱 | |
D. | 冬天,溫暖的室內(nèi)窗玻璃出現(xiàn)水霧,是液化現(xiàn)象,需要放熱 |
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