19.八二班同學(xué)將蠟燭、凸透鏡和光屏從左向右依次放在光具座上準(zhǔn)備做“探究凸透鏡成像 規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):

(1)為了粗測該凸透鏡的焦距,上午第二課下課后,小明將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置.旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置,其理由是凸透鏡沒有正對(duì)太陽光;
(2)改正錯(cuò)誤并測出焦距后,小明點(diǎn)燃蠟燭,光屏上出現(xiàn)如圖甲所示的情形,則應(yīng)將透鏡向下(上/下)調(diào)整,目的是使像能夠成在光屏中央;
(3)在燭焰、透鏡、光屏三者中心在同一高度的情況下:若固定光屏與透鏡,無論怎樣移動(dòng)蠟燭,屏上都不出現(xiàn)清晰像,原因可能是物距在一倍焦距以內(nèi);若固定蠟燭與光屏,無論怎樣移動(dòng)透鏡,屏上都不出現(xiàn)清晰像,原因可能是像距在一倍焦距以內(nèi);
(4)在實(shí)驗(yàn)時(shí),小明調(diào)皮地用焦距為10cm的凸透鏡直接觀察本組小紅的眼睛,看到小紅的眼睛如圖乙所示,看到圖A的情形,物距應(yīng)該滿足的條件是B,看到圖B的情形,物距應(yīng)該滿足的條件是A.
A.小于10cm                            B.大于10cm且小于20cm
C.等于20cm                            D.大于20cm
(5)另一組小王同學(xué)將他們的凸透鏡放在了小明這一組的蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間,小明發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了.為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下,小明應(yīng)將光屏向左(左/右)移動(dòng).小明告訴驚訝的小王,其實(shí)這是某種視力缺陷矯正的一種方法,如圖丙四個(gè)選項(xiàng)中,能正確表示這種視力缺陷成像和矯正情況的是A.   
 A.①③B.①④C.②③D.②④
(6)小華在老師的指導(dǎo)和幫助下用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示.同學(xué)們對(duì)小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià),其中錯(cuò)誤的是D
A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng),光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測量凸透鏡的焦距.

分析 (1)平行于主光軸的光線會(huì)聚于一點(diǎn),此點(diǎn)為凸透鏡的焦點(diǎn).由焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫做焦距,粗略測量薄透鏡的焦距時(shí),可以測出從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離即可;
(2)在實(shí)驗(yàn)中,為使像能成在光屏的中心,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度;
(3)從實(shí)際角度考慮物距、焦距關(guān)系,蠟燭和光屏的距離關(guān)系等即可得出原因.
(4)根據(jù)凸透鏡成像的三種情況進(jìn)行判斷:u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,2f>v>f.2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,v>2f.u<f,成正立、放大的虛像.
(5)根據(jù)凸透鏡對(duì)光線的作用和遠(yuǎn)視眼的成因分析;
(6)在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,燭焰的形狀會(huì)受風(fēng)的影響,并且燭焰和像的大小關(guān)系不容易確定;實(shí)驗(yàn)中用發(fā)光二極管做光源,這樣成的像比較穩(wěn)定,并便于比較像與物體的大。幌窈臀锏酵雇哥R的距離分別為像距和物距,若將凸透鏡放在0刻線處,可以從光具座直接讀出像距和物距的大;測量焦距的方法:根據(jù)焦距的定義,讓平行光照射凸透鏡,會(huì)聚到焦點(diǎn),由焦點(diǎn)到凸透鏡的距離就是焦距;根據(jù)物距等于2f時(shí)成等大的實(shí)像,當(dāng)實(shí)像和物相等時(shí),此時(shí)像距、物距都等于2倍焦距.

解答 解:(1)太陽光可以近似看為平行光源,將凸透鏡正對(duì)著太陽光,太陽光經(jīng)凸透鏡后將會(huì)聚在焦點(diǎn).所以改變凸透鏡與地面間的距離,直到地面上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑,這個(gè)光斑便為焦點(diǎn).如果將凸透鏡與水平地面平行放置,此時(shí)凸透鏡沒有正對(duì)太陽光(太陽光沒有與凸透鏡的主光軸平行),所以這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置.
(2)調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度,其目的是使像成在光屏的中央;此時(shí)的像在光屏的上方,所以應(yīng)將凸透鏡向下移動(dòng),才能使像呈在光屏的中央;
(3)在燭焰、透鏡、光屏三者中心在同一高度的情況下,若固定蠟燭與透鏡,無論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上不出現(xiàn)清晰像,原因可能是蠟燭放在了焦點(diǎn)以內(nèi),此時(shí)的物距小于焦距,成的是正立、放大的虛像,光屏無法接收虛像;若固定透鏡和光屏,無論怎么移動(dòng)蠟燭,光屏不出現(xiàn)清晰像,原因可能是光屏在1倍焦距以內(nèi)造成的(成實(shí)像時(shí)光屏應(yīng)在一倍焦距以外才能接收到像).
(4)如圖A,看到倒立、放大的實(shí)像,所以眼睛和凸透鏡之間的距離在一倍焦距和二倍焦距之間.如圖B,看到正立、放大的虛像,所以眼睛和凸透鏡之間的距離在一倍焦距以內(nèi).
(5)凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用,小王同學(xué)將他們的凸透鏡放在了小明這一組的蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間,此時(shí)的像距會(huì)減小;在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下,小明應(yīng)將光屏向左移動(dòng);凸透鏡能會(huì)聚光線,所以像是呈現(xiàn)在了視網(wǎng)膜的后方,是遠(yuǎn)視眼的成因,遠(yuǎn)視眼鏡就是凸透鏡.
(6)解:A、發(fā)光二極管作為光源與燭焰相比,像更穩(wěn)定,所以A正確,不符合題意;
B、用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小,B說法正確,不符合題意;
C、零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,這樣可以直接從光具座讀出測出物距和像距,C說法正確,不符合題意;
D、若凸透鏡的焦距未知,可調(diào)節(jié)物距及像距,當(dāng)成等大的實(shí)像時(shí),物距便等于2倍焦距,這樣可以測出凸透鏡的焦距,所以D說法錯(cuò)誤,符合題意.
故選:D.
故答案為:(1)凸透鏡沒有正對(duì)太陽光;(2)下;光屏中央;(3)物距在一倍焦距以內(nèi);像距在一倍焦距以內(nèi);(4)B;A;(5)左;A;(6)D.

點(diǎn)評(píng) 凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù),一定要熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.有關(guān)課堂上的聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.老師的講課聲是由空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的
B.關(guān)閉門窗是為了在聲源處減弱噪聲
C.音樂課上鋼琴彈奏C調(diào)“3(mi)和1(dou)這兩個(gè)音,響度一定不同
D.學(xué)生能聽到老師的講課聲是由于空氣能夠傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

5.如表是我國遼寧號(hào)航空母艦的部分參數(shù),其中最大吃水深度是指最底部到水面的豎直距離,1馬力=735W.問:(為了計(jì)算方便,海水的密度取1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
 艦長(m) 304 最大吃水深度(m) 10.5
 艦寬(m) 70.5 標(biāo)準(zhǔn)排水量(t) 55000
 飛行甲板長(m) 300 滿載排水量(t) 67500
 飛行甲板寬(m) 70 動(dòng)力系統(tǒng) 8臺(tái)蒸汽輪機(jī)
 最高航速(km/h) 60 總功率(馬力) 2×105
(1)當(dāng)“遼寧艦”達(dá)到最大吃水深度時(shí),其底部受到海水的壓強(qiáng)為多大?
(2)遼寧艦滿載時(shí)受到的海水的浮力是多大?它排開海水的體積多大?
(3)若某型號(hào)艦載機(jī)的質(zhì)量為20t,有四個(gè)輪子,它停在甲板上時(shí)每個(gè)輪子的觸艦面積為0.25m2,對(duì)甲板的壓強(qiáng)是多大?
(4)艦載飛機(jī)在航拍平臺(tái)上起飛時(shí)通過300m長的飛行甲板大約需要4s時(shí)間,則艦載飛機(jī)在這4s時(shí)間內(nèi)的平均速度是多少?

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14.在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后,小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究.

(1)小明將蠟燭由距透鏡200cm處移至距透鏡150cm處的過程中,在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為10cm.透鏡的焦距約為10cm,判斷的依據(jù)是物距遠(yuǎn)大于二倍焦距時(shí),像距約等于焦距.小明運(yùn)用這種方法測出來的焦距與實(shí)際相比大(偏大、偏小、等于).
(2)小明按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置.在只移動(dòng)透鏡的情況下,他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像.由此,你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是蠟燭和光屏間距離較。
(3)如圖2所示,蠟燭在光具座上A處時(shí),可在B處的光屏上成一清晰的像,所成像為放大的實(shí)像(填“放大”“縮小”或“等大”).若把蠟燭從A處向左移動(dòng)距離s到C,為在光屏上再次成清晰的像,則他應(yīng)將光屏向左(填“左”或“右”)移動(dòng),移動(dòng)距離s′大于s.(填“大于”或“小于”或“等于”)
(4)當(dāng)在光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像后,取下光屏.當(dāng)眼睛在原光屏處,眼睛能(填“能”或是“不能”)看到蠟燭的像;眼睛靠近凸透鏡,眼睛不能(填“能”或是“不能”)看到蠟燭的像.

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4.一個(gè)重4×104N體積為2m3的物體不慎掉入江里,汽車通過如圖滑輪組將它從水中勻速提起(不計(jì)繩重、摩擦和動(dòng)滑輪重力),已知汽車10s走了20m,物體還沒有露出水面,(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)求:
(1)汽車的速度;
(2)物體浸沒在水中受到的浮力;
(3)汽車?yán)Φ墓β剩?/div>

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11.某小組同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí),不小心將透鏡掉在地上碎成三塊.他們不知道碎鏡片的焦距是否與原透鏡相等,于是選取其中一塊鏡片,準(zhǔn)備測量其焦距.
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn),測量所選鏡片的焦距.所用的主要器材有刻度尺、光屏;在圖中虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)示意圖(圖中鏡片已畫出).
(2)測量后,發(fā)現(xiàn)這塊鏡片的焦距與原透鏡相等,由此他們得出“每塊鏡片的焦距都與原透鏡相等”的結(jié)論.他們這種推斷方法存在的主要問題是只測一塊鏡片焦距具有偶然性.

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8.如圖A,當(dāng)蠟燭向右移動(dòng)時(shí),要使光屏上成像,則光屏向右(左、右)移,并且光屏上的像是漸漸增大(增大、減。;如圖B,當(dāng)蠟燭向左移動(dòng)時(shí),要使光屏上成像,則光屏向左(左、右)移,并且光屏上的像是漸漸減。ㄔ龃蟆p。

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9.汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分,現(xiàn)代汽車多數(shù)采用汽油機(jī)作為發(fā)動(dòng)機(jī),如圖是四沖程汽油機(jī)的工作循環(huán)示意圖,下列說法中正確的是(  )
A.
機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.
機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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