10.如圖甲所示,彈簧測力計下掛著一個實心圓柱體,將它逐漸浸入裝有水的燒杯中,彈簧測力計的示數(shù),隨圓柱體下表面浸入的深度h的變化如圖乙所示.下列結(jié)論正確的是(g取10N/kg)(  )
A.圓柱體的質(zhì)量為3kg
B.圓柱體的密度為1.5×103kg/m3
C.圓柱體的體積為1.0×10-4m3
D.圓柱體剛好浸沒時其下表面受到水的壓強(qiáng)為4000Pa

分析 (1)由F-h圖象可知,當(dāng)h=0(圓柱體沒有浸入水),彈簧測力計的示數(shù)為圓柱體重;當(dāng)h≥4cm(圓柱體全浸入水),彈簧測力計的示數(shù)加上圓柱體受到的水的浮力等于圓柱體重;據(jù)此求出圓柱體受的浮力(最大浮力).上面求出了圓柱體重,利用重力公式求出圓柱體的質(zhì)量;
(2)求出了球全浸入時受到的浮力,利用阿基米德原理求圓柱體的體積(排開水的體積),再利用密度公式求圓柱體的密度.
(3)由圖知,圓柱體剛浸沒時下表面所處的深度為4cm,根據(jù)液體壓強(qiáng)公式求此時圓柱體下表面受到的水的壓強(qiáng).

解答 解:A、由圖可知,圓柱體重G=3N,
當(dāng)圓柱體全浸入時,彈簧測力計的示數(shù)F′=2N,
所以圓柱體受到的最大浮力(全浸入時):
F=G-F′=3N-2N=1N;
圓柱體的質(zhì)量:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{3N}{10N/kg}$=0.3kg;故A錯誤;
BC、因為圓柱體全浸入時圓柱體受到的浮力:
FgV═ρgV,
所以,圓柱體的體積:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-4m3;
圓柱體的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.3kg}{1×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=3×103kg/m3.故B錯誤;C正確.
D、由圖知,當(dāng)圓柱體下表面浸入深度h為4cm時:
h=4cm=0.04m,
圓柱體剛浸沒時下表面受到的液體壓強(qiáng):
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.04m=400Pa;故D錯誤;
故選C.

點評 本題考查知識點比較多,密度的計算、重力的計算、壓強(qiáng)的計算、浮力的計算及其公式變形,會識圖并從中得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵,屬于難題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.物體沿直線運(yùn)動,前一半路程需要4s,平均速度為30m/s,后一半的平均速度為20m/s,物體在全過程中的平均速度為( 。
A.20m/sB.24m/sC.10m/sD.50m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在研究力的運(yùn)動的關(guān)系時,經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)不斷完善的過程.
(1)伽利略經(jīng)過如圖所示的實驗和推理得出結(jié)論:如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響,在水平面上運(yùn)動的物體將會一直運(yùn)動下去.結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實驗和推理的先后順序:CAB.(用字母表示)
(2)笛卡爾在伽利略觀點的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善:如果運(yùn)動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿直線運(yùn)動,既不停下來也不偏離原來的方向.牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”.相對于“牛頓第一定律”,笛卡爾的觀點有什么不足?沒有涉及靜止物體的運(yùn)動規(guī)律.
(3)小球在沒有空氣阻力的情況下,沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動,如圖a所示,小球從A點靜止釋放,小球到達(dá)C點時速度是否為零?是

(4)將軌道BC段改為水平,如圖b所示,小球仍從A點靜止釋放,小球經(jīng)過M點時的機(jī)械能等于其在A點的機(jī)械能?(填大于、小于還是等于)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在探究“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”時,小明提出如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用長度和粗細(xì)分別相同,但材料不同的兩根彈簧A和B,小球、木塊等器材,利用如圖所示的實驗裝置進(jìn)行實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
實驗次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動的距離
彈簧A5
彈簧A8
彈簧B5
彈簧B8
(1)彈簧將小球彈開的過程中,彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的動能.
(2)為探究猜想二,可選用實驗序號②和④記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.若兩次木塊移動距離不相等,則說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).
(3)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為木塊移動距離的大小,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實驗中用到此方法的是B.
A.探究物體的浮沉條件             B.探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)特點
C.探究動滑輪的工作特點           D.探究鐵塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.在下列現(xiàn)象中,通過做功來改變物體內(nèi)能的是B
A.利用火爐把水燒開                   B.在冬天用兩手互相摩擦使手暖和
C.冬天天氣寒冷時要生火取暖      D.用雙手將冰塊焐化
說明理由:克服摩擦做功,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,屬于能量的轉(zhuǎn)化過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.為了將放置在水平地面上、重G=100N的重物提升到高處.小明同學(xué)設(shè)計了圖所示的滑輪組裝置.當(dāng)小明用圖甲所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時,重物的速度υ和上升的高度h隨時間t變化的關(guān)系圖象分別如圖乙和丙所示.若重物與地面的接觸面積S=5×10-2m2,不計摩擦,繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向.求:
(1)在2~3s內(nèi),拉力F的功率P.
(2)在1~2s內(nèi),拉力F做的功W.
(3)該裝置中動滑輪重力G
(4)在0~1s內(nèi),重物對地面的壓強(qiáng)p.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.小亮家新買了一輛小轎,他非常喜歡,百看不厭.經(jīng)過他反復(fù)觀察發(fā)現(xiàn)了許多他學(xué)過的物理知識,其中:車窗上的雨刮器是費(fèi)力(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”);排氣管加消音器是為了在聲源處減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.圖是某打撈船起吊裝置結(jié)構(gòu)示意簡圖.某次打撈作業(yè)中,該船將沉沒于水下深處的一只密封貨箱打撈出水面,已知該貨箱質(zhì)量20t,g取10N/kg,且不考慮風(fēng)浪、水流等的影響.
(1)若貨箱從剛露出水面到完全出水的過程中是被勻速提升的,請分析在此過程中,貨箱所受浮力和滑輪組機(jī)械效率的變化情況,并簡要說明理由.
(2)貨箱完全出水后,又被勻速吊起1m,已知此時鋼纜拉力F為1×105N,則在此過程中拉力F所做的功是多少?起吊裝置的滑輪組機(jī)械效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖所示,這時杠桿所受重力和支架對杠桿的支持力是一對平衡力,如果用手將其托到水平位置如圖所示,手松開后,左端仍會下降,這是因為重力的力臂不為0.
(2)小明將杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿右端端點處懸掛重為1N的兩個鉤碼,在A點施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則力F的大小是3N,保持F的方向不變,將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中,力F將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊答案