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                     自然界中的水循環(huán)
地球上,水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)化.水的物態(tài)變化,形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán).水循環(huán)的過程是地面(江河、海洋)的水在太陽的輻射下不斷蒸發(fā),在空中形成暖濕氣流;暖濕氣流遇到冷的空氣后液化成小水滴或凝固成小冰晶;在一定的條件下,小冰晶將熔化咸水與原來的小水珠一同下落.形成雨水.匯集江河并流入大海.
地球上水的儲量雖然很多,但是淡水資源非常緊張,僅占全球總水量的百分之二點(diǎn)七.水是生命之源,人類一直重視水資源的利用和保護(hù).建造水庫便是重要措施之一.在干旱地區(qū)可通過人工降雨的方法向天取水,其中一種人工降雨的方法是把干冰播撒到冷云中,使其周圍環(huán)境溫度降低,空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶,導(dǎo)致降雨.
(1)簡述自然界中水循環(huán)過程.
(2)自然界中一個水循環(huán)包含的物態(tài)變化有哪些?
(3)干冰撒到冷云中,為什么能使周圍環(huán)境溫度降低導(dǎo)致降雨?

答:(1)海洋中的水在太陽的照射下,溫度升高蒸發(fā)成水蒸氣升到高空,在高空中水蒸氣遇冷溫度降低液化小水滴或凝華成小冰晶,這就形成了云,當(dāng)在一定條件下,云中的小水滴和小冰晶越來越大,就會下落.在下落過程中,小冰晶又變減小水滴,與原來的水滴一起落到地面,這就形成了雨;
(2)發(fā)生的狀態(tài)變化有:熔化:冰、雪變成水;凝固:水結(jié)冰;汽化:水變成水蒸氣;液化:水蒸氣變成水;
升華:冰、雪直接變成水蒸氣;凝華:水蒸氣直接變成小冰晶.
(3)人工降雨時,把干冰(固態(tài)二氧化碳)播撒到冷云中,干冰升華吸熱,使其周圍環(huán)境溫度降低,空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶,導(dǎo)致降雨.
分析:(1)水的循環(huán)過程實(shí)際就是水不斷發(fā)生物態(tài)變化的過程,結(jié)合水的物態(tài)變化進(jìn)行解答;
(2)自然界的水循環(huán)過程:
①自然界中,江、河、湖、海以及陸地和植物中的水,在陽光的照射下,不斷蒸發(fā),(冬天,地面上的雪、冰有時以升華的方式變?yōu)樗魵猓┳優(yōu)榇罅康乃魵猓?br />②大量水蒸氣上升,在空中遷移,若氣溫降低,水蒸氣會遇冷液化或凝華,在高空形成云(水滴或冰晶);
③云中的小水滴和小冰晶越來越大,當(dāng)重力增大到一定程度,就開始下落,在下落的過程中,溫度升高,小冰晶又熔化成小水滴,與原來的水滴一起落到地面,這就形成了雨;
④這些降水滲漏為地下水,遷移或流到海洋及植物中,又以江、河、湖、海以及陸地和植物中的水存在于自然界中,到此完成水的整個循環(huán)過程.
(3)根據(jù)升華吸熱進(jìn)行分析.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對水循環(huán)過程的分析,了解和掌握了物態(tài)變化的規(guī)律是關(guān)鍵,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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    聶利同學(xué)在五年級自然課上聽老師講,蜜蜂是靠翅膀的振動發(fā)聲的,她想抽時間去附近的養(yǎng)蜂場看一看.一天她來到養(yǎng)蜂場,發(fā)現(xiàn)箱外聚集在一起的蜜蜂似乎在休息,并沒有振動翅膀,可嗡嗡聲不絕于耳,后又發(fā)現(xiàn)蜜蜂歇在花上,翅膀一動不動,但仍有嗡嗡的聲音.她感到很疑惑,難道是老師講錯了嗎?她又查了《十萬個為什么》.書上清楚地寫著:“蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動”.她想,難道連專家都搞錯了嗎?于是她將自己觀察到的情況和想法告訴了老師,老師建議她用實(shí)驗(yàn)的方法去研究…
    她做了下表中“剪去蜜蜂雙翅的實(shí)驗(yàn)“,發(fā)現(xiàn)蜜蜂的嗡嗡聲沒有變化.經(jīng)觀察她又發(fā)現(xiàn)蜜蜂嗡嗡叫時,蜜蜂雙翅根部的兩個”小黑點(diǎn)“在鼓動.她猜想:“小黑點(diǎn)”可能就是蜜蜂的發(fā)聲器官.于是她又做了下表中刺破蜜蜂雙翅根部”小黑點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)蜜蜂不再發(fā)聲.(本文摘自《少年科普報》2003年第49期)
實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)總數(shù)(只)死亡數(shù)(只)發(fā)聲數(shù)量(只)聲音大小
剪去蜜蜂雙翅的實(shí)驗(yàn)826沒有變化
刺破蜜蜂雙翅根部“小黑點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)820沒有聲音
請簡要回答下列問題.
(1)根據(jù)聶利同學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究,關(guān)于蜜蜂的發(fā)聲你可得出什么結(jié)論?
答:
蜜蜂的發(fā)聲不是靠翅膀的振動
蜜蜂的發(fā)聲不是靠翅膀的振動

(2)我們從聶利同學(xué)的研究過程中可以學(xué)到什么?
答:
學(xué)習(xí)她尊重事實(shí),不迷信權(quán)威,敢于質(zhì)疑,執(zhí)著探究,仔細(xì)觀察,多做實(shí)驗(yàn),多方請教,查閱資料等
學(xué)習(xí)她尊重事實(shí),不迷信權(quán)威,敢于質(zhì)疑,執(zhí)著探究,仔細(xì)觀察,多做實(shí)驗(yàn),多方請教,查閱資料等

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?石家莊模擬)閱讀下面短文,回答問題
失重狀態(tài)下的航天員
失重狀態(tài)下的航天員曾試著將身體懸浮在空間,用雙臂向前劃和向上滑,結(jié)果不像在水中那樣前進(jìn)和上浮,而是一動也沒動.這是因?yàn)樯眢w沒有接觸外界物體,沒有反推力,所以人不會動.
在地面上為一種400kg的儀器底部換零件,抬起時需要很大的力氣.而在航天飛機(jī)失重時,航天員用一只腳把這一儀器勾住,就可以自由地?fù)Q零件了.
為解決釘釘子時用力越大反彈越厲害的問題,航天員使用的錘子是空心的,里面裝有鋼砂.用錘子打在釘子上時,鋼砂運(yùn)動產(chǎn)生的相互摩擦克服了此狀態(tài)下的反作用力,同時產(chǎn)生熱量,減慢了錘子的運(yùn)動,使錘子不會反跳起來,而是貼在釘子上.
(1)失重狀態(tài)下的宇航員為何用雙臂向前劃和向上滑,卻一動不動?用你學(xué)過的物理學(xué)知識解釋:
力是物體對物體的作用,單獨(dú)一個物體不能產(chǎn)生力
力是物體對物體的作用,單獨(dú)一個物體不能產(chǎn)生力

(2)在地球表面質(zhì)量為400kg的儀器,失重時質(zhì)量
等于
等于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)400kg.
(3)宇航員釘釘子,鋼砂和釘子都會變熱,在這個過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是
機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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二極管的導(dǎo)電特性,二極管是一種電學(xué)元件,它最重要的特性就是單向?qū)щ娦裕?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201305/97/4077ce34.png" style="vertical-align:middle" />
圖1甲所示是二極管的實(shí)物圖和它的電路圖符號.在電路中,電流只能從二極管的正極流入,負(fù)極流出.
下面通過簡單的實(shí)驗(yàn)說明二極管的單向?qū)щ娦裕?br />方法是:將二極管與一個小燈泡、一個開關(guān)串聯(lián)接在干電池兩端.閉合開關(guān)后,若燈泡亮,表明二極管的連接方式是圖1乙所示,這種連接方式相當(dāng)電路中的通路狀態(tài);若燈泡不亮,表明二極管的連接方式是圖1丙所示.這種連接方式相當(dāng)于電路中的斷路狀態(tài).這個實(shí)驗(yàn)很直觀地說明了二極管的單向?qū)щ娦裕讯䴓O管、小燈泡.電池、開關(guān)分別連接成圖2所示電路,請分別說明閉合開關(guān)后甲、乙電路中的小燈泡是否發(fā)光?
甲圖中小燈泡發(fā)光,乙圖中小燈泡不發(fā)光
甲圖中小燈泡發(fā)光,乙圖中小燈泡不發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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“協(xié)和”超音速飛機(jī)誕生于1969年,是目前世界上飛得最快的客機(jī),于1976年投入商業(yè)運(yùn)營,自此開始了它在18000m高空征服“音速”的生涯.2003年10月23日“協(xié)和”客機(jī)被迫放棄使用.協(xié)和飛機(jī)停飛的原因是多方面的,這其中有一直未能妥善解決的噪音、環(huán)保問題.
(1)超音速客機(jī)每秒飛行的距離在
340
340
米以上(假設(shè)空氣溫度為15℃).
(2)協(xié)和飛機(jī)停飛的原因之一是它在起飛的時候,因?yàn)樾枰斜纫话愕膰姎馐娇蜋C(jī)快30%的速度進(jìn)行滑行,在機(jī)場附近產(chǎn)生的
噪聲
噪聲
污染相當(dāng)嚴(yán)重,再加上超音速飛行時產(chǎn)生的沖擊波在幾公里以外仍然很響亮,大部分的國家都禁止協(xié)和客機(jī)從自己的領(lǐng)空飛過.

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電磁污染
電磁污染,已被認(rèn)為是繼大氣污染、水污染、噪音污染后的第四大公害.它是指天然的和人為的各種電磁波干擾和有害的電磁輻射.在充分享受電磁波帶來方便的同時,人們也逐漸感受到它的負(fù)面效應(yīng):當(dāng)電磁輻射達(dá)到一定強(qiáng)度時,會導(dǎo)致控制系統(tǒng)和信息傳輸系統(tǒng)的失控,引發(fā)人頭疼、失眠、記憶衰退等癥狀的產(chǎn)生.
(1)電磁波污染是指
天然和人為的各種電磁波干擾和有害的電磁波輻射
天然和人為的各種電磁波干擾和有害的電磁波輻射
.電磁波給人類帶來方便的同時,也產(chǎn)生了一些負(fù)面效應(yīng),主要表現(xiàn)為
導(dǎo)致控制系統(tǒng)和信息傳遞系統(tǒng)的失控,引發(fā)頭疼、失眠、記憶衰退
導(dǎo)致控制系統(tǒng)和信息傳遞系統(tǒng)的失控,引發(fā)頭疼、失眠、記憶衰退
等.
(2)請你預(yù)測:長期使用輻射較強(qiáng)的手機(jī)會出現(xiàn)哪些不良的癥狀?請?jiān)谙嚓P(guān)文字的下方畫線.
(3)民航部門規(guī)定:飛機(jī)在起降和飛行時,不允許乘客使用手機(jī),你是怎樣理解這項(xiàng)規(guī)定的?
答:
手機(jī)是靠電磁波來工作的.若乘客在機(jī)艙內(nèi)使用手機(jī),則手機(jī)輻射的電磁波就會對飛機(jī)上的導(dǎo)航、操縱系統(tǒng)產(chǎn)生嚴(yán)重干擾,飛機(jī)的導(dǎo)航設(shè)備就會出現(xiàn)偏差,使飛機(jī)的自動操縱系統(tǒng)的設(shè)備產(chǎn)生錯誤,從而導(dǎo)致空難事故的發(fā)生.
手機(jī)是靠電磁波來工作的.若乘客在機(jī)艙內(nèi)使用手機(jī),則手機(jī)輻射的電磁波就會對飛機(jī)上的導(dǎo)航、操縱系統(tǒng)產(chǎn)生嚴(yán)重干擾,飛機(jī)的導(dǎo)航設(shè)備就會出現(xiàn)偏差,使飛機(jī)的自動操縱系統(tǒng)的設(shè)備產(chǎn)生錯誤,從而導(dǎo)致空難事故的發(fā)生.

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同步練習(xí)冊答案