10．如圖所示，用手撥動塑料尺振動發(fā)出聲音．用的力越大，發(fā)出聲音的響度越大，改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的音調發(fā)生改變（均選填“響度”、“音調”或“音色”）．

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；響度和發(fā)聲體振動的振幅有關，振幅越大，響度越大；音調和發(fā)聲體振動的頻率有關，頻率越大，音調越高．

解答 解：
（1）用手撥動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
（2）用的力越大，塑料尺的振動幅度越大，則聲音的響度增大；
（3）改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的頻率發(fā)生變化，也就是音調發(fā)生變化．
故答案為：塑料尺；響度；音調．

點評 此題考查了聲音產(chǎn)生的條件，響度與振幅的關系、音調和頻率的關系，是一道聲學綜合題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列關于實像與虛像的說法中，正確的是（　　）
A．實像能在光屏上呈現(xiàn)，虛像不能在光屏上呈現(xiàn)
B．虛像就是影子，實像是由實際光線形成的亮斑
C．虛像是人的幻覺，實像是有實際光線進入人眼
D．光線經(jīng)過折射后總是成實像，經(jīng)平面鏡反射后總是成虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“探究電流跟電壓的關系”的實驗時．
（1）張帥同學連接了如圖所示的電路，請你仔細觀察并指出張帥同學在連接電路時存在的錯誤有：電流表與燈泡并聯(lián)，電壓表與燈泡串聯(lián)．如果此時閉合開關，看到的現(xiàn)象是電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，小燈泡不亮．
（2）電路連接正確后，張帥記錄了發(fā)生的現(xiàn)象并收集處理了數(shù)據(jù)（如表）．此表格數(shù)據(jù)可直接得出流過小燈泡的電流跟其兩端電壓的關系是電壓越高，電流越大．
電壓表示數(shù)U/A電流表示數(shù)I/A小燈泡功率P/W燈泡亮度
2.00.200.4稍亮
2.50.220.55較亮
3.00.250.75亮
3.80.301.14更亮
（3）為了使得出的實驗結論更科學、嚴謹，張帥用阻值適當?shù)亩ㄖ惦娮杼鎿Q了小燈泡，這樣做的理由是要研究電流與電壓的關系，需要控制電阻不變，在此實驗中，燈泡的電阻隨溫度變化，就無從知道電流的變化是哪個因素引起的，所以，需要更換阻值適當?shù)亩ㄖ惦娮瑁?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在用“伏安法測導體電阻”的實驗中
（1）小強連接的實物圖如圖甲，還有兩根未連上，請幫助其完成實物圖連接．
（2）小強在完成電路圖連接后，開始進行如下實驗：（在空白處填空）
第一步：調節(jié)滑動變阻器的滑片P至B端（填A或B），使連入電路中電阻最大．
第二步：閉合開關S，調節(jié)滑片P的位置，讀出電流表和電壓表的示數(shù)并記錄數(shù)據(jù)．
第三步：斷開開關S，根據(jù)電壓值和電流值，求出R．
（3）若電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則R=25Ω．
（4）從實驗步驟看，存在的主要缺陷是沒有多次測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．隨著科技的發(fā)展，我國首輛月球車成功登上月球．月球車的設計質量為140千克，在地球上受到的重力大小為1372牛，方向豎直向下；從地球到月球，月球車的質量不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列情景可能發(fā)生的是（　　）
A．小明在泉州的家中用不加蓋的鐵鍋將水燒到了120℃
B．傳說中項羽能用手提自己的頭發(fā)將自己提離地面
C．小王發(fā)現(xiàn)一種既省力又省距離的杠桿
D．小強用一塊冰將一張紙點燃

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．豆?jié){機的機頭主要由一個電熱器和一個電動機帶動的打漿器組成，制作豆?jié){的過程是先加熱，再打漿，再加熱煮熟，即加熱和打漿交替進行．
（1）豆?jié){機中的電動機和電熱器并聯(lián)的，并請畫出該豆?jié){機的工作電路圖．
（1）在加熱過程中，電能轉化為內能．
（3）若把1.5kg的清水放入豆?jié){機中，從25℃加熱到85℃，水吸收的熱量是多大？（c水=4.2×l03J/（kg•℃）（要求寫出必要的文字說明？公式、主要運算過程、數(shù)值和單位）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示是四沖程汽油機做功沖程的示意圖，汽油燃燒產(chǎn)生高溫高壓的氣體推動活塞向下運動．此沖程中（　�。�
A．將機械能轉化為內能
B．將內能轉化為機械能
C．在活塞向下運動的過程中，氣體分子的運動加快
D．在活塞向下運動的過程中，氣體分子的運動減慢

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中．
（1）開始時，若杠桿左端向下傾斜，要使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向右端調節(jié)．
（2）杠桿在水平位置平衡以后，在A位置掛4個鉤碼，則在右邊刻度4處掛3個鉤碼杠桿才能平衡．
（3）如果不在右邊掛鉤碼，而是用彈簧測力計在B位置施加一個豎直方向的力．已知每個鉤碼重為0.5N，要使杠桿在水平位置平衡，彈簧測力計示數(shù)應為1N，方向為豎直向上．

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