5．根據(jù)圖所示的實物電路圖，在虛線框內(nèi)畫出與它對應(yīng)的電路圖．

分析 由實物圖可知，電壓表、燈泡、開關(guān)串聯(lián)．

解答 解：從正極開始，依次連接開關(guān)，燈泡、電壓表回到負(fù)極，如圖所示：

點(diǎn)評 本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關(guān)鍵是知道實物圖中各個用電器的連接情況，根據(jù)實物圖畫電路圖是整個初中物理的重點(diǎn)也是難點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．在某建筑工地上，為了搬運(yùn)建筑材料，常常采用如圖所示的簡單機(jī)械．鋼絲繩拉力由電動機(jī)提供，電動機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為88%，電動機(jī)消耗的電能除了線圈發(fā)熱外，全部用于對鋼絲繩做功．此滑輪組在2分鐘內(nèi)將重為6600牛的建筑材料勻速提升12米，所用的拉力為1760N（鋼絲繩重和摩擦不計）．
求：（1）滑輪組的機(jī)械效率．
（2）如果提供動力的電動機(jī)在220V的電壓下正常工作，求此過程中流過電動機(jī)的電流以及電動機(jī)線圈電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．（1）如圖A所示的物體的長度是1.72cm．
（2）圖B溫度計的示數(shù)是-14℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，發(fā)現(xiàn)像高與像距、物距之間有一定的關(guān)系，為了進(jìn)一步探究，他將5厘米的發(fā)光體放在一個豎直支架上作為光源進(jìn)行實驗．下表是小明同學(xué)實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù)：
實驗序號物距u（厘米）像距v（厘米）物高l（厘米）像高h(yuǎn)（厘米）
1351452
2301552.5
3202055
41530510
51260525
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
①該凸透鏡的焦距為10厘米．
②從表中數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)像距小于物距時，像高和物高的比值小于1（選填“大于”或“小于”）；當(dāng)像距大于物距時，像高和物高的比值大于1（選填“大于”或“小于”）
③小華通過進(jìn)一步分析實驗數(shù)據(jù)又得出像高與物高的比值和像距之間的具體關(guān)系．他的結(jié)論是像高與物高的比值和像距與物距的比值相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）安裝好杠桿，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；把鉤碼掛在杠桿A點(diǎn)如圖甲，為方便直接從杠桿上讀出力臂，應(yīng)在B點(diǎn)沿著豎直向下的方向拉動彈簧測力計，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖乙，當(dāng)彈簧測力計由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡，測力計示數(shù)將先變小后變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．為了將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度，設(shè)置了如圖所示的滑輪組裝置．當(dāng)用圖甲所示隨時間變化的豎直向下的拉力F拉繩時，物體的速度v和物體上升的高度h隨時間變化的關(guān)系分別如圖乙和丙所示．（不計繩重和繩與輪之間的摩擦）下列計算結(jié)果正確的是（　�。�
A．0s～1s內(nèi)，地面對物體的支持力是10N
B．1s～2s內(nèi)，拉力F做的功是187.5J
C．2s～3s內(nèi)，拉力F的功率是100W
D．2s～3s內(nèi)，滑輪組的機(jī)械效率是83.3%

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖（a）所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩燈都發(fā)光．這時兩個電流表A1、A2指針?biāo)傅奈恢枚既鐖D（b）（c）所示．求

（1）開關(guān)閉合時，這是一個并聯(lián)電路．
（2）通過燈L1的電流．
（3）通過燈L2的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行以下實驗探究．
（1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過空氣傳播的．
（2）當(dāng)耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖甲所示位置，恰好聽不見表聲．
（3）在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖乙所示，此時耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音能（選填“能”或“不能”）被反射．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示，用刻度尺測量木塊的長度，木塊的長度是1.15cm．

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同步練習(xí)冊答案