小明用刻度尺測量一物體的長度為172.5mm，下面最接近這個(gè)數(shù)值的


  1. A.
    物理課本的厚度
  2. B.
    黑板的長度
  3. C.
    一根粉筆得長度
  4. D.
    飲水杯的高度
D
此物體長度為17.25cm，最接近這個(gè)數(shù)值的是飲水杯的高度，選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)利用一塊玻璃板、兩支同樣的蠟燭、刻度尺、火柴和鉛筆，探究平面鏡成像的特點(diǎn)，裝置圖如圖所示．具體操作如下，將玻璃板豎直的固定在水平桌面上，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，透過玻璃板觀察蠟燭的像，用另一支未點(diǎn)燃的蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)移動(dòng)，直到這支蠟燭跟看到的像重合，停止移動(dòng)來確定像的位置．再用刻度尺測量像到鏡面的距離和物到鏡面的距離，有關(guān)測量數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
物距（cm） 10 20 30
像距（cm） 10 20 30
分析小明的實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象和測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論：
（1）
像與物體等大
像與物體等大
．
（2）
像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離
像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該
豎直
豎直
放置在水平桌面上；
（2）實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)棋子A、B，其目的是為了
比較像和物的大小
比較像和物的大小
；
（3）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于
確定像的位置
確定像的位置
；
（4）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測量
物距和像距
物距和像距
；
（5）為了說明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是
在像的位置上放一光屏
在像的位置上放一光屏
；若
光屏上承接不到像
光屏上承接不到像
，則平面鏡所成的像為
虛
虛
（填“實(shí)”或“虛”）像．
（6）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別測出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù)，就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理？
不合理
不合理
，理由是：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，帶有很大的偶然性
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，帶有很大的偶然性
；
（7）小明在實(shí)驗(yàn)過程中，讓玻璃板沿00'軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A
不
不
移動(dòng)（選填“向右”、“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞00′軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像
轉(zhuǎn)向自己
轉(zhuǎn)向自己
（選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明用玻璃板、相同的兩個(gè)蠟燭A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該
豎直
豎直
放置在水平桌面上．實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃具有
透明
透明
的特性從而便于確定
像的位置
像的位置
．
（2）該實(shí)驗(yàn)最好是在
較暗
較暗
（較亮/較暗）的房間做實(shí)驗(yàn)，或者選用
茶色
茶色
（茶色/無色）透明玻璃，這樣玻璃成的像比較清晰．
（3）實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)蠟燭A、B，其目的是為了比較
物像大小關(guān)系
物像大小關(guān)系
．
（4）實(shí)驗(yàn)中刻度尺的作用是測量
物距與像距
物距與像距
．
（5）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像，這說明蠟燭成的像是
虛
虛
像
（6）小明在實(shí)驗(yàn)過程中，讓玻璃板沿00'軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A
不
不
移動(dòng)（選填“向右”．“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像
轉(zhuǎn)向自己
轉(zhuǎn)向自己
（選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”）．
（7）如圖乙所示，在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是
A
A

A．在看到蠟燭A的像B處，放置與A等大的蠟燭是為了比較像與物的大小
B．若把實(shí)驗(yàn)中的玻璃換作普通平面鏡，能更方便把代替像的蠟燭放在B處
C．因?yàn)槿搜勰芸吹界R里的像，所以平面鏡所成的是實(shí)像
D．在研究物與像的位置時(shí)，無需使用測量長度的工具
（8）下表是小明在實(shí)驗(yàn)中記錄的一組數(shù)據(jù)，得出平面鏡成像時(shí)，像與物體到鏡面的距離相等，該結(jié)論
不可靠
不可靠
（可靠/不可靠），因?yàn)?!--BA-->
只有一組數(shù)據(jù)得到的結(jié)論具有偶然性
只有一組數(shù)據(jù)得到的結(jié)論具有偶然性
．
物體到鏡面的距離/cm 10
像到鏡面的距離/cm 10

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科目：初中物理 來源： 題型：

以下是小明在探究平面鏡成像規(guī)律中位置關(guān)系時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，請你幫他完成這次實(shí)驗(yàn)（如圖所示）
（1）實(shí)驗(yàn)器材：兩只大小相同的蠟燭、玻璃板、白紙、
刻度尺
刻度尺
（填入所缺的器材）
（2）探究過程：
①提出問題：平面鏡成像時(shí)，像的位置和物體的位置有關(guān)嗎？
②猜想與假設(shè)：可能像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離
③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（3）實(shí)驗(yàn)過程
A 移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭位置，再測量一組數(shù)據(jù)
B 將像和物的位置用直線連接起來，用刻度尺測量它們到平面鏡的距離
C 拿另一只未點(diǎn)燃的蠟燭，在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它與點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重合，記下此時(shí)的位置，即像的位置．同時(shí)記下點(diǎn)燃蠟燭的位置，即物體的位置
D 把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像
E先在桌面鋪上白紙，紙上豎一塊玻璃板作為平面鏡，在紙上記下平面鏡的位置
實(shí)驗(yàn)步驟正確順序是：
EDCBA
EDCBA

（4）下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請你幫他補(bǔ)充完整．
次數(shù) 像距（cm）（像到鏡的距離） 物距（cm）（物到鏡的距離）
1 10
2 15
3 18 18
（5）從上表中可查得出的結(jié)論：
像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離
像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離

（6）進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是
多次測量，尋找規(guī)律
多次測量，尋找規(guī)律
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．   
（1）選擇相同兩個(gè)棋子A、B，其目的是為了便于比較
 
；
（2）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測量像與物到鏡面的
 
；
（4）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別測出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù)，就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法的不當(dāng)之處是
 
．

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同步練習(xí)冊答案