5．國際單位制中，長度的單位是米，常用符號m表示；國際單位制中，時間的單位是秒，常用符號s表示，其中1h=60min．

分析 根據(jù)對長度、時間單位、單位符號及其進率的掌握作答．

解答 解：在國際單位制中，
長度的基本單位是米，符號是m；
時間的基本單位是秒，符號是s．常用單位還有時（h）、分鐘（min）等，其中1h=60min．
故答案為：米；m；秒；s；60．

點評 此題考查的是我們對長度、時間單位的掌握，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單，容易解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)．使用定滑輪不能省力，但改變拉力的方向．定滑輪的實質(zhì)相當(dāng)于一個等臂杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小剛同學(xué)在實驗室測量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的燈絲電阻．
（1）小剛同學(xué)連接的部分實驗電路如圖所示．請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫助他完成電路連接．

（2）在連接電路的過程中，開關(guān)必須處于斷開狀態(tài)，開關(guān)S閉合前，應(yīng)把電路圖中滑動變阻器的滑片P置于B（填“A”或“B”）端．
（3）實驗過程中，如果出現(xiàn)了小燈泡發(fā)光很暗，移動滑片，電壓表和電流表示數(shù)都不變，電路發(fā)生的連接錯誤可能是滑動變阻器同時接在下面的兩個接線柱上了．
（4）開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)燈泡L不發(fā)光，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，電壓表的示數(shù)如圖16甲所示．若電路只有一處故障，則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是下列情況中的C
A．滑動變阻器斷路      B．電流表斷路       C．燈泡L斷路     D．燈泡L短路
（5）閉合開關(guān)，若將小燈泡和電流表的位置互換，則閉合開關(guān)后的現(xiàn)象是C 
A．小燈泡不發(fā)光，電壓表沒有示數(shù)     
B．小燈泡不發(fā)光，電流表沒有示數(shù)
C．小燈泡正常發(fā)光，電壓表沒有示數(shù)   
D．小燈泡正常發(fā)光，電流表沒有示數(shù)
（6）排除故障后，當(dāng)電壓表的示數(shù)是2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表的示數(shù)為0.3A，燈絲電阻為8.3Ω．
（7）下面是另一小組的同學(xué)測量的電壓和電流的數(shù)據(jù)：
實驗次序123456
燈泡兩端的電壓U（V）0.51.01.52.02.53.0
通過燈泡的電流I（A）0.180.220.260.30.310.32
燈泡發(fā)光情況逐漸變亮
分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出，燈泡兩端電壓逐漸變大的過程中，燈絲中的電流逐漸變大，燈絲的電阻阻值將變大（“變大”“不變”“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．“孤帆一片日邊來”，唐朝大詩人李白的這句詩似乎是為今天的太陽帆吟誦的．現(xiàn)代科學(xué)發(fā)現(xiàn)，光對被照射物體確實具有力的作用，科學(xué)家正力圖用這一原理制造“太陽帆”，用它為太空飛船提供動力，以實現(xiàn)星際旅行．吹動太陽帆的“風(fēng)”，不再是吹動普通風(fēng)帆的氣流，而是太陽光形成的“光子流”．
（1）你認為這種“光子流”的速度應(yīng)為3×105km/s．
（2）研究表明，在地球附近．一個正對著太陽的面積為1.0×106m2的平整光亮表面，受到的太陽光的壓力約為9N．太陽光對這個平面的壓強為多少Pa？
（3）由于光的壓強非常小，即使太陽帆的面積非常大，飛船受到它的壓力也是非常小的．但只要時間足夠長，安裝面積為1.0×104m2的太陽帆的飛船，也可能在1個月后速度超過2倍聲速，1年后可獲得脫離太陽系的速度．關(guān)于光的壓力對太空中飛船的作用，下列說法中正確的是（D）
A、只有飛船的質(zhì)量很小時，光的壓力才能推動它  B、太空中光的壓力可能被空氣阻力所抵消
C、光的壓力最多可使飛船做勻速運動  D、光的壓力可以使飛船加速前進．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．南昌地鐵1號線已于2015年12月26日正式通車，1號線全程約28km，列車運行時間約56min，則列車運行全程的平均速度約為30km/h，當(dāng)列車駛離站臺時，若以列車為參照物，站臺是運動的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，天平所測物體質(zhì)量是71.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．某同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其電壓的關(guān)系時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，分析圖象可知，a、b的電阻Ra＜Rb（選填”＞、＜、=”），當(dāng)把兩導(dǎo)體并聯(lián)接在電壓為2V的電源上時，干路中總電流為0.6A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼．同樣，太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取一些沙子和海水帶回家進行探究．小明在兩個相同的玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的海水和沙子，用一個100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值．記錄的數(shù)據(jù)如表所示．
照射時間/min024681012
溫度/℃海水31.031.632.132.532.833.033.1
沙子31.032.533.834.835.83636.3
（1）小明探究的物理問題是什么？
（2）小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”，請你用簡單的語言從日常生活中或自然中舉出一個類似的現(xiàn)象．
（3）小明還回憶起在課堂上老師帶領(lǐng)同學(xué)們探究不同物質(zhì)吸熱能力的實驗，當(dāng)時老師提供的加熱器材有相同規(guī)格的電熱器和酒精燈，你認為選擇什么加熱器更科學(xué)？
（4）怎樣才能確定兩種物質(zhì)（如水和食用油）是否吸收了相同的熱量？
（5）比較不同物質(zhì)（如水和食用油）吸熱能力有兩種方法：
①比較相同質(zhì)量的水和食用油吸收相同的熱量后升高的溫度
②比較相同質(zhì)量的水和食用油升高相同的溫度所用的時間．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．將兩個不同但合格的彈簧測力計的掛鉤鉤在一起，當(dāng)測力計靜止時，兩測力計的示數(shù)分別為F1和F2則（　�。�
A．．F1＞F2．B．F1=F2C．.F2＜F2D．.無法確定

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同步練習(xí)冊答案