20．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．只閉合開(kāi)關(guān)S1，變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電壓表V1無(wú)示數(shù)，電壓表V2與電流表A示數(shù)的比值不變
B．只閉合開(kāi)關(guān)S3，移動(dòng)變阻器滑片，電壓表V1示數(shù)變化量與電流表A示數(shù)變化量的比值不變
C．只閉合開(kāi)關(guān)S2，移動(dòng)變阻器滑片，電壓表V1示數(shù)的變化量等于電壓表V2的示數(shù)的變化量
D．若不考慮電表量程等元件安全問(wèn)題，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，變阻器滑片置于最左端時(shí)，R1消耗的功率最大

分析 根據(jù)開(kāi)關(guān)的閉合和斷開(kāi)情況，判定電路的連接方式，根據(jù)電流表、電壓表的作用及歐姆定律分析．

解答 解：
A、只閉合開(kāi)關(guān)S1，該電路為R2、R3的串聯(lián)電路，變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電阻變小，電壓表V1無(wú)示數(shù)，電壓表V2與電流表A示數(shù)的比值為變阻器的電阻，該比值減小，故A錯(cuò)誤；
B、只閉合開(kāi)關(guān)S3，該電路為R1、R3的串聯(lián)電路；移動(dòng)變阻器滑片，電壓表V1示數(shù)變化量與電流表A示數(shù)變化量的比值為R1的阻值，該比值保持不變，故B正確；
C、只閉合開(kāi)關(guān)S2，該電路為R2、R1、R3的串聯(lián)電路；移動(dòng)變阻器滑片，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律可知，由于R2兩端的電壓也會(huì)發(fā)生變化，故電壓表V1示數(shù)的變化量不等于電壓表V2的示數(shù)變化量，故C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，變阻器滑片置于最左端時(shí)，該電路為R2、R1的并聯(lián)電路，根據(jù)公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，R1消耗的功率最大，故D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用，關(guān)鍵是能把比值問(wèn)題轉(zhuǎn)化為阻值問(wèn)題來(lái)處理，這樣就可以減小問(wèn)題的復(fù)雜性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．“五•一”假期，小剛隨爸爸駕駛轎車外出旅游，他從公路交通牌上看到，轎車在一段平直的路段上行駛了20km，轎車速度計(jì)的指針一直指在如圖所示的位置，請(qǐng)計(jì)算轎車行駛這段路程所用的時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小華在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，光學(xué)元件在如圖所示的位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．
（1）這個(gè)像的成像原理與照相機(jī)的成像原理相同．
（2）如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)將蠟燭向右（選填“左”或“右”）移，光屏向右移到適當(dāng)位置；此時(shí)，再把光屏和蠟燭的位置互換，在光屏上能（選填“能”或“不能”）成清晰的像．
（3）當(dāng)光屏上成清晰的像時(shí)，小華用不透明的紙板擋住透鏡下半部分，則光屏上所成的像完整（選填“完整”或“不完整”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示是某同學(xué)為了研究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量多少與哪些因素有關(guān)？”而設(shè)計(jì)的電路的一部分，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說(shuō)法：（1）該電路是研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與電流大小的關(guān)系；（2）兩燒瓶中分別是等質(zhì)量的水和煤油；（3）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)“溫度計(jì)升高的示數(shù)”來(lái)間接反映導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少；（4）將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)的目的是為了控制電流大小和通電時(shí)間相同．上述判斷正確的是（　�。�
A．（1）（2）B．（1）（3）C．（2）（4）D．（3）（4）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．干冰給食品保鮮，利用了干冰汽化吸熱
B．把酒精擦在手背上，手背感覺(jué)到?jīng)鏊�，是由于酒精汽化放�?/td>
C．一瓶水被冰箱冷凍后，取出放一會(huì)兒，表面會(huì)變濕，是由于水蒸氣液化
D．方的冬天，為了保存蔬菜，在菜窖里放幾桶水，利用了水凝華放熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)示意圖，在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．

（1）甲圖，兩個(gè)鉛柱沒(méi)有被重物拉開(kāi)，主要是因?yàn)殂U柱的分子間有引力；
（2）乙圖，把玻璃瓶從山下拿到山上，管內(nèi)水柱的高度會(huì)上升；
（3）丙圖，觀察兩種樂(lè)器發(fā)出的C調(diào)I（do）的波形圖，說(shuō)明聲音的音色不同；
（4）丁圖，該物質(zhì)在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能＜它在C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能（選填“＞”，“＜”或“=”），該物質(zhì)在AB段比CD段溫度變化快的原因可能是液態(tài)的比熱容大，固態(tài)比熱容�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于家庭安全用電，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．電腦、電視等用電器長(zhǎng)時(shí)間不用，應(yīng)切斷電源
B．一旦發(fā)生觸電事故，應(yīng)先切斷電源再進(jìn)行搶救
C．同時(shí)使用大功率的用電器前，必須先考慮保險(xiǎn)絲的承受能力
D．使用試電筆時(shí)，手不要接觸金屬筆尾

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．氧氣瓶的質(zhì)量是5kg，裝入壓縮氧氣后總質(zhì)量為6kg，氧氣瓶容積是10dm3，瓶?jī)?nèi)氧氣密度是100kg/m3，若瓶?jī)?nèi)氧氣用去一半，余下氧氣的密度是50kg/m3．病人需要用冰塊進(jìn)行物理降溫時(shí)，取450g水凝固成冰后使用，其體積增大了50cm3．（ρ冰=0.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某同學(xué)在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的試驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
步驟1：l：讓鋼球從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s1；
步驟2：讓鋼球從斜面B點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v2，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s2
步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，撞擊木塊使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s3．
（1）比較v1、v2，可知vl＞v2，原因：鋼球的重力勢(shì)能越大，轉(zhuǎn)化為鋼球的動(dòng)能越大．
（2）比較步驟1和步驟3可以探究動(dòng)能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系．
（3）鋼球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，兩者在水平木塊上滑行一段距離后停下，如圖甲所示，設(shè)木塊克服摩擦力所做的功為W，小球與木塊碰撞前的動(dòng)能為Ek，則Ek＞W(wǎng)（選填“＞”“＜”“=”）．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處?kù)o止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖乙所示，根據(jù)此現(xiàn)象，小剛得出了動(dòng)能與速度有關(guān)的結(jié)論．你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案是否合理．合理（選填“合理”或“不合理”）
（5）若利用圖乙器材還準(zhǔn)備探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”．為完成探究任務(wù)，該同學(xué)需要從下面提供器材中選擇的器材有②（填序號(hào)）．提供器材：①砝碼、②毛巾和棉布、③彈簧測(cè)力計(jì)．

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