小明等三人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實驗過程如下：
（1）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表：
A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
第一次測量 0.1 0.12 0.22
第二次測量 0.2 0.24 0.44
第三次測量 0.25 0.3 0.55
（2）為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實驗，完成了第二次和第三次測量．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題．
在拆接電路時，開關(guān)必須
斷開
斷開
．
上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是
缺少電流單位
缺少電流單位
．
表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實驗是采用方法
一
一
來進行的，實驗的結(jié)論：并聯(lián)電路中干路的電流等于
各支路電流之和
各支路電流之和
．
分析：（1）由電學(xué)實驗常識可知，為了保護電路，在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；
（2）在設(shè)計表格時，有關(guān)物理量一欄要有單位；
（3）根據(jù)電流和電阻、電壓的關(guān)系分析所采用的方法，若改變電壓，則兩條支路的電流都會改變；若改變一個支路的電阻，則只有一個支路的電流改變；
（4）并聯(lián)電路的電流規(guī)律：并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和．
解答：解：由電學(xué)實驗常識可知，為了保護電路，在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；
由題中表格可知，表格中記錄的是電流值，但表格在設(shè)計時，缺少電流單位，故在記錄數(shù)據(jù)時要帶上單位或?qū)⒈砀裱a上單位；
若采用方法二，只更換其中一條支路中的燈泡，則不換的燈泡通過的電流值不變．但分析表中數(shù)據(jù)，電流值都發(fā)生了改變，則判定采用方法一來完成后兩次實驗；
分析表中的數(shù)據(jù)可以得出：并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和．
故答案為：斷開；缺少電流單位； 一；各支路電流之和．
點評：本題考查電學(xué)實驗的基本常識及并聯(lián)電路的電流規(guī)律的實驗探究．連接實驗電路要注意將開關(guān)斷開，為得出普遍性的結(jié)論，應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)進行分析，并考查了并聯(lián)電路的電流規(guī)律．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

20、小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實驗過程如下：
（1）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表：
A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
第一次測量 0.1 0.12 0.22
第二次測量 0.2 0.24 0.44
第三次測量 0.25 0.3 0.55
（2）為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來
重復(fù)實驗，完成了第二次和第三次測量，
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題．
在拆接電路時，開關(guān)必須
斷開
，上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是
沒有單位
；表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知后面兩次實驗是采用方法
改變電壓
來進行的，實驗的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于
各支路電流之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明等4人實驗小組用如圖所示的電路來探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系，其實驗過程如下：用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1 L2兩端的總電壓UAC將第一次測出的電流填入下表：
L1兩端的電壓UAB L2兩端的電壓UBC L1 L2兩端的總電壓UAC
第一次測量 1.5 1.5 3
第二次測量 1.6 1.4 3
第三次測量 1.2 1.8 3
（1）小明根據(jù)第一次的實驗數(shù)據(jù)斷定“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”，這一結(jié)論是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的，他得出這樣的結(jié)論是因為
實驗所用的燈泡規(guī)格相同
實驗所用的燈泡規(guī)格相同
．
（2）為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實驗，完成了第二次和第三次測量．
方法一：改變電源電壓（電池個數(shù)）
方法二：更換其中一個燈泡（規(guī)格不同）
請你根據(jù)他們的實驗過程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題．
①在拆接電路時，開關(guān)必須是
斷開
斷開
的．經(jīng)檢查
電路連接
電路連接
無誤后，再閉合開關(guān)．
②上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是
物理量（或電壓）沒有單位
物理量（或電壓）沒有單位
．
③表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知：
后面兩次實驗是采用方法
二
二
來進行的，實驗的結(jié)論是：
串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和
串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實驗過程如下：把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表：
A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
第一次測量 0.1 0.12 0.22
第二次測量 0.2 0.24 0.44
第三次測量 0.25 0.55
為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實驗，完成了第二次和第三次測量．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
（1）請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題．在拆接電路時，開關(guān)必須
斷開
斷開
．
（2）上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是
沒有單位
沒有單位

（3）還有一個表格沒有補充完整后，請補填上．
（4）后面兩次實驗是采用方法
方法一
方法一
來進行的，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知
并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路的電流之和
并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路的電流之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實驗過
程如下：
（1）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表：
次數(shù) A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
1 1.22 0.12 0.1
2 0.44 0.24 0.2
3 0.65 0.36 0.3
（2）他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實驗，完成了第二次和第三次測量，將兩次測出的電流填入上表中．
方法一：改變電源電壓；    
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題．
（1）在連接電路時，開關(guān)必須
斷開
斷開
．
（2）上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是
1.22
1.22
，造成錯誤的原因是
讀數(shù)時沒有注意觀察電流表量程
讀數(shù)時沒有注意觀察電流表量程
．
（3）上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是
沒有單位
沒有單位
；表格補充完整并修改數(shù)據(jù)后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知，第二次和第三次實驗是采用方法
一
一
（填“一”、“二”）來進行的．
（4）實驗的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于
各支路電流之和
各支路電流之和
．
（5）分析數(shù)據(jù)、結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會，第三次實驗中應(yīng)注意
電流表改用大量程
電流表改用大量程
，并提出一條對本實驗的改進意見：
在A、B、C三處同時接入電流表進行測量
在A、B、C三處同時接入電流表進行測量
．

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