分析 實驗事實:是人眼看到的實際存在的現(xiàn)象;
實驗結論:是人們經(jīng)過長期實踐探索總結出來的,揭示了物體內在的本質規(guī)律.
解答 解:
①通過旗桿頂端的定滑輪,向下拉繩可以使旗幟升起,這是我們能夠看到的實驗事實;
②在支點同側的動力和阻力方向相反時杠桿才能平衡,屬于實驗結論,是我們從實驗現(xiàn)象中總結的結論;
③用剪刀剪紙時把紙從刀頭移到刀根處剪起來更省力,這是我們能夠感覺到的實驗事實;
④使用動滑輪能省力,屬于實驗結論,是我們從實驗現(xiàn)象中總結的結論.
故答案為:①③;②④.
點評 本題考查了實驗事實和實驗結論的區(qū)別和聯(lián)系,要知道物理實驗中哪些是實驗事實,哪些是從現(xiàn)象中總結出的結論.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 學習滑輪時,不考慮滑輪的重力及任何摩擦 | |
B. | 學習分子動理論時,用擴散實驗說明分子在不停地做無規(guī)則運動 | |
C. | 學習分子比熱容時,使相等質量的不同物質升高相等溫度,比較它們吸收的熱量 | |
D. | 學習內能時,把分子動能、分子勢能與物體的動能、熱能相類比 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過L1的電流的大小為0.3A | B. | 通過L1的電流的大小為0.7A | ||
C. | 通過L1的電流的大小為0.4A | D. | 以上說法都是錯誤的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | P對彈簧測力計的拉力大小為2G | |
B. | P對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2G | |
C. | P對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對平衡力,大小均為G | |
D. | 彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力,大小分別均為2G |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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