分析 (1)C和D兩圖物體排開液體的體積一定,液體的密度不同,探究的是浮力和液體密度的關(guān)系;
(2)要探究浮力的大小和排開液體的體積的關(guān)系,就要保證液體的密度和物體浸沒在液體中深度相同,而物體排開液體的體積不同;
(3)根據(jù)F浮=ρ液gV排作出分析;
(4)根據(jù)F浮=G-F示求出浮力;
(5)根據(jù)p=ρgh作出分析;
(6)根據(jù)物體的重力計算出其質(zhì)量,根據(jù)排開水的體積得知物體的體積,由公式ρ=$\frac{m}{V}$計算出物體的密度.
已知D圖物體受到的浮力,根據(jù)F浮=ρ水gV排求出液體密度.
解答 解:(1)圖C與圖D,物體都是浸沒,物體排開液體的體積是一定的,但液體密度不同,是探究浮力的大小和液體密度的關(guān)系;
(2)要探究浮力的大小和排開液體的體積的關(guān)系,就要保證液體的密度和物體浸沒在液體中深度相同,而物體排開液體的體積不同,故B、C兩圖符合此條件;
(3)由F浮=ρ液gV排得,浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大,當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度無關(guān);
(4)從圖A知物體的重力G=6N,圖D中,彈簧測力計的示數(shù)FD=4.4N,
則物體受到浮力F浮D=G-FD=6N-4.4N=1.6N;
(5)圖B中物體放入后,排開的水使水面升高,根據(jù)p=ρgh可知液體密度不變,h變深,壓強(qiáng)變大;
比較圖C和D可知,深度相同,根據(jù)p=ρgh可知,水的密度大于液體密度,水對燒杯底部的壓強(qiáng)大于液體對燒杯底部的壓強(qiáng);
(6)由圖C可知:物體浸沒時F浮C=G-FC=6N-4N=2N;
由F浮=ρ水gV排得:
V=V排=$\frac{{F}_{浮C}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{2N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=2×10-4m3;
物體的質(zhì)量:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{6N}{10N/kg}$=0.6kg,
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.6kg}{2×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=3×103kg/m3.
由F浮=ρ液gV排得:
ρ液=$\frac{{F}_{浮D}}{g{V}_{排}}$=$\frac{1.6N}{10N/kg×2×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=0.8×103kg/m3.
故答案為:(1)液體密度;(2)C;(3)增大;無關(guān);(4)1.6;(5)大于;小于;(6)3×103;0.8×103.
點(diǎn)評 本題探究影響浮力大小的因素,主要考查控制變量法和阿基米德原理公式的應(yīng)用,有一定的難度.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 每次實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)使小車滑到水平面時的初速度相等 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)表明,力是維持物體運(yùn)動的原因 | |
C. | 水平表面越粗糙,小車的速度減小得越快 | |
D. | 由于慣性,小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 超聲波和次聲波的傳播都不需要介質(zhì) | |
B. | 二胡演奏出的樂曲,是由弦的振動產(chǎn)生的 | |
C. | “禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲 | |
D. | 運(yùn)動員打鼓用的力越大,音調(diào)就越高 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10N,20N | B. | 40N,40N | C. | 50N,60N | D. | 10N,10N |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com